部编版三年级上册语文《口语交际：名字里的故事》PPT优秀课件

三、交际表观点。
(1)把你了解到的自己或他人名字的含义或来历，条理清晰、语句完
整地讲述出来。注意要把名字包含的意义讲清楚。
聂耳原名叫聂守信，聂耳这个名字是怎么来 的呢？据说，聂耳天生听力特好，他不但有音乐 天赋，而且具有表演才能，擅长于模仿各种人声 和表情。
在一次联欢会上，他表演两只耳朵一前一后 地动，逗的得大家都笑了。从此，大家叫他“耳 朵先生”。于是，他也就改名为“聂耳”了。
03
课堂交流
分析交流
通过交流，你了解了谁的名字？ 知道了名字都有哪些来历呢？
名字的来历
时间
五行八字
出自诗词 典籍
家人的期 待
天气
出生地
说说家人、朋友、邻居和名 人的名字以及关于名字的故事。
老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在阴历腊月 二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”是庆贺春 天到来的意思。
响亮，而且“航”是航线的航，好像有所约束。而他们希望我能自 由、独立成长。最后他们在再三斟酌下定下了我的大名“宇翔”， 希望我胸怀大志，在广阔的宇宙中自由翱翔。
怎么样，我这名字还不错吧？既然爸爸、妈妈给我取了这个名 字，我就不会辜负他们的期望，现在去遨游知识的海洋，长大了成 为一只“雄鹰”在宇宙中自由飞翔。 评析：小作者从自己名字的来历讲起，不仅说出了自己名字的来历、 包含的意义，还说了自己美好的愿望。整个过程条理清晰，语句通 顺，值得学习。
同学们，每个人的名字都代表着家人对你的爱与期 望。谁能说说，介绍名字里的故事时应该注意些什么？
介绍名字里的故事，可以先说说姓什么，叫什么； 说清楚是哪个字；再说说名字是谁给取的；为什么叫这 个名字；还可以说说自己的乳名。
人教版三年级语文上册课件
名字里的故事
目录
1
学习目标
3
Hale Waihona Puke 课文解读2字词学习
4
延伸拓展
（3）欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣 火。欢欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、 更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2008对世界的热 情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放， 熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
（4）迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中 国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。青藏高原特有 的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了 青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好 手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。
我国地质学家李四光，原名李仲葵。他在14岁时便以优异的成绩获 准公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。 由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四” 字却无法再改。但是叫“李四”这名字不好听又没有意义。怎么办？他一抬 头，看到中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行 远播四方的，于是他灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便 叫李四光。
01
课前讨论
课前小访问
问问爸爸妈妈自己名字的由来，或问问其他你想介 绍的名字的主人，他的名字的由来，做到心中有数，讲 的时候才能有理有据。
同学们，在我们国家，很多人名字里都有国庆两个字。 你知道这是为什么吗？
根据我们布置的课前小访问，应该知道，因为他 们是国庆节出生的，取名是为了纪念这一天。
每个人都有自己的名字，你知道自己名字的含义和名字背后的故事吗？
本次口语交际中我们应该注意什么？
要选择别人可能 感兴趣的内容重 点讲述。
可以恰当地借助名字 的来历或故事，让大 家更好地了解你。
一、读文寻思路。
仔细阅读内容，想一想这次口语交际的内容是什么？和同学交流
名字的含义或来历，可以交流自己的名字，也可以讲讲你了解到的其
他人的名字。可见，本次口语交际的内容十分宽泛且有趣。
每个人的名字都有不同的含义。你的名字里饱 含着什么的含义或来历呢？这节口语交际课我们 就来说一说名字里的故事。
名字里的故事
明确交际要求
读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 每个人都有一个名字，你们的名字里也许包含着长辈对你的
期待，说不定，里面还藏着一个故事呢。这是一个非常有趣的 话题，要求我们说一说自己的名字的来历和寓意，要把你名字 中的每一个字的含义或者其中隐藏的故事清清楚楚的说给老师 和同学们听一听，也可以讲讲你了解到的其他人的名字。
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02
课文解读
自学提问
1、你知道自己名字的含义吗？ 知道自 己小名的含义吗？
2、你知道家人名字的含义吗？ 3、你知道身边其他人名字的含义吗？ 4、你知道名人名字的含义吗？
介绍自己名字的含义
教师指导：
1.说出完整的姓名：
姓什么，叫什么，说清
楚具体是哪个字。
2.详细说说为什么
大家好，我叫洪毅颖。怎么样， 我的名字很响亮吧？还有点男子 汉的气概呢！我的名字是爸爸妈 妈给我取的，你知道爸爸妈妈为 什么给我取这个名字吗？
二、思考定主题
这次口语交际的内容既可以交流自己的名字的含义，也可以讲
讲你了解到的其他人名字的来历。根据自己了解到的内容，来确定
出本次口语交际的主题。
我的名字中的“毅”，是“坚毅 ”的“毅”， 也就是非常坚强的意思，爸爸妈妈希望我不仅 性格坚强，而且毅力顽强。至于“颖”嘛，我 在字典上查到，是智慧的意思。我想爸爸妈妈 是希望我做一个坚强又有智慧的人吧。于是我 就拥有现在这个名字了。
冰心笔名的由来 现代著名女作家冰心，原名谢婉莹，乳名莹哥。她曾写了 《寄小读者》《小桔灯》《超人》《去国》等散文及小说。 “冰心”取自唐朝诗人王昌龄的诗：“洛阳亲友如相问，一片 冰心在玉壶。”之所以选择“冰心”作笔名，据她自己解释： “一来因为冰心两字，笔书简单好写，而且是莹字的含义。二 来是我太胆小，怕人家笑话批评，冰心这两个字，是新的，人 家看到的时候，不会想到这两个字和谢婉莹有什么关系。”所 以，尽管人们称之为谢冰心，但她总是署名冰心，从不冠以 “谢”姓。
到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫“舒舍 予”。这个“字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为 “舍予”二字。这两字又有讲，是“舍我”——放弃私心和个人 利益的意思，也有奉献自己的含义。以后他取“舍予”中的头一 字，前面加一个“老”字，成为“老舍”，当作自己的笔名。
巴金名字的由来 当代著名文学家巴金原名李芾甘。巴金是笔名，过去传说是从巴枯宁和克鲁 泡特金两个名字中各取首尾二字而来的。其实“巴金”这个笔名是这样来的： 巴金在法国时，曾因身体不好，到马伦河畔的小城沙多吉里休养，顺便在沙城 中学念法文。在那里他认识了一个叫巴恩波的中国人。这人翌年投水自杀，使 巴金很痛苦，笔名中的“巴”就是由此而联想的，至于“金”字则是一位安徽 朋友替他想的。他译完克鲁泡特金的《伦理学》前半部，想用一个比较容易记 的字作笔名，这位朋友说出了“金”字，于是巴金的笔名就流传于世了。
(2)听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内 容，可以向讲的同学提出来，进一步了解，达到 互动交流的目的。
四、评议谁最棒。 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是
否流畅、重点是否突出。
我的名字的由来
我有一个响亮而富有寓意的名字——黄宇翔。说起我的名字， 那背后还有一段有趣的故事呢。
我刚出生不久，爸爸就开始忙着给我取名字了。他看书想，吃 饭想，看电视想，连晚上梦里也在想，可就是想不出一个合适的名 字来。直到有一天，爸爸在看电视，电视里正在播放有关“载人航 天飞船进入宇宙太空”的新闻，突然爸爸大喊了一声“有了，就叫 ‘宇航’吧”。后来爸爸、妈妈又觉得宇航这个名字不但叫起来不
（5）妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型 创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还代表燕京(古代 北京的称谓)。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播 撒“祝您好运”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮 妮，代表奥林匹克五环中绿色的一环。
04
延伸拓展
你还知道哪些名人的名字由 来及名字的故事，课后搜集整 理。
五个奥运福娃的名字的由来。
（1）贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代 的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手， 和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
（2）晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都 会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民 的喜爱。晶晶来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐 共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨 厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
叫这个名字。
他人讲述时：遇到自己感兴趣或不理解的内容，
要有礼貌地向讲的同学提出来，进一步了解。
我的名字叫杨子衿，取自《诗经》中 的“青青子衿，悠悠我心”。
我的名字叫何大伟，因为爸爸妈妈希 望我长大后成为一个伟大的人。
我的名字叫桑白露，因为我出生的那 天刚好是二十四节气中的白露。
我的名字叫常慕白，我因为爸爸姓常， 妈妈姓白，而我是爸爸妈妈爱情的结晶。