我和我的老师作文

我和我的老师作文
我和我的老师作文(集合15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的我和我的老师作文，希望对大家有所帮助。

我和我的老师作文1
20xx年9月，我初次遇见了她——我的导师。

如今她已经陪我走过了四个学段。

她好像刚刚大学毕业的样子，嘴角永远扬着孩童般的笑容。

深邃的眼睛前面的那副眼镜，为她增加了一丝书卷气。

及腰的长发，是她特有的标志。

我在她眼里，一直是个不错的学生。

但是，连续得了两次“四星学生”称号后，我却有些心浮气躁。

甚至认为，得个“四星”真的很容易。

第三学段期中考试之时，我以我特有的“迅雷不及掩耳之势”的速度答完了卷子，然后愣在一旁发呆，甚至都懒得检查一下。

第二天，我面对分数简直无言以对。

我的心一沉：考完试就是家长会，这次还不定导师会不会告我的状呢？
家长会那天，我怀着忐忑的心情和妈妈走进了她的教室，找个空位置坐下来，等待。

我心里七上八下，双手攥在一起，紧张地微微出汗，眼睛也好像不受控制一样，恍恍惚惚。

“我的天哪，她跟每一个人谈话的时间都这么长，那到我这儿岂不……”我一边装作认真看书的样子，一边想着，眼睛还不时瞟一下她的脸色。

该来的还是来了，轮到我们了。

我如坐针毡，双手撑着膝盖，以标准的坐姿等着她开口。

“呀，这次英语怎么只考了84分，像你这种水平的考个94分才算正常吧？”果然不出我所料。

我低着头，沉默不语。

心里一直念叨着，时间能不能过得快一点？让这场家长会赶紧结束。

双眼发直，看
着脚下，听着背后嘈杂的人声，心乱如麻。

“我看你呀，就是把那种认为很简单的题没有用心做，才跌得这么惨。

没别的，就是没认真……”令我惊讶的是，她从始至终就没有狂风暴雨地批评过我。

而是帮我找原因，明确方向。

这种柔风细雨的滋润，像是黑夜里那颗最亮的星，为我照亮了路。

我重新抬起了头，却发现她不停转动着那双深邃的眼睛，拿着红笔，把我试卷上的错题一一分析过。

原本坐姿端正的我一下子放松了。

双手捧着下巴，眼睛随着她的红笔移动，认真听着她嘴里的每一句话。

“加油！good job！”我始终忘不了在结束时，她对我说的一句话。

我看着她含笑的脸庞，一种亲切感油然而生。

“名师”不是评出来的，乃是在她的学生心中慢慢铸就的。

自从那次家长会后，她的话语就一直萦绕在我的耳旁，她为我分析错题的样子仍在我脑中浮现。

她孩童般的笑容，刻在我的记忆里，催我奋发向上。

我和我的老师作文2
20xx年9月，一个稚气未脱的小女孩带着陌生与恐惧徘徊在水心小学的大门口。

这时，一位面带微笑的老师牵过她的小手将她送进班级，也从此成了她的班主任，而那笑容也深深烙在女孩的心中。

没错，她就是我的班主任郑老师，既慈祥又严厉。

她对我们的要求很高，她会随身带着两样“致命”的“武器”，那就是“女高音”和“张飞眼”，没有人不被她这两样武器吓得魂飞魄散。

记得一次我做错事又死赖着不承认，被郑老师毫不留情地叫到了办公室，郑老师的大眼睛直溜溜地瞪着我，那是我第一次那么近距离的面对老师的大眼睛，吓得我满头是汗；心虚的我支支吾吾地说：“我……没……”，“有”字还未出口，老师已提高分贝大吼：“还没有——”，声音在整个办公室里回荡。

我抖了三下，脸色发白，最终我承认了错误。

是啊，我们班没有郑老师破不了的案子，所有“罪犯”都会主动“自首”。

也因此在郑老师的熏陶下，我们班的成绩一直榜上第一。

当然，郑老师也常常鼓励我们，只要我做了好事，老师便在我的语文书上印上几个“大拇指”。

有空我拿出来数数，啊！多了，便向
老师讨奖品。

哎！少了，老师照样鼓励我别气馁。

因此“大拇指”成了郑老师留给我唯一的财富。

五年级时，不幸的事发生了，因为热水袋爆炸，郑老师的小腿严重受了伤，拄上了拐杖，但依然坚持给我们上课，大家都感动了。

于是每天早上我们轮流在校门口等老师，帮老师提包，帮老师打伞，给老师端饭。

几年前老师牵着我小手进校，如今我扶着老师进校。

老师说，有我们是她不幸中的万幸；有我们，在她瘸脚后照样幸福生活。

老师笑着，而大家的心却揪成一团，心中盼着老师能早日康复。

时间一晃而过，20xx年6月，我们毕业了。

在毕业典礼上，我们哭了，老师也哭了，那是我第一次看见老师哭。

六年来，老师看着我们从稚气未脱到如今的高大成熟、才华横溢；我们走了，老师的心空了……
现在，我上了新的学校，有了新的班主任，但我依然觉得，雄浑的“女高音”一直萦绕在我的耳畔，熟悉的大眼睛也紧跟在后……
我和我的老师作文3
普天之下，无数学子，必有师也。

学之所存，师之所在也。

无师不传学，子欲问而无处也，师之重矣。

为师，必有心，有心则传德传教。

无心，德教皆不达尔。

以此鉴师优与否，方可评。

吾乃天下学子之一，有良师数名。

皆为博学、善才之人，又具渊德于身，为人师表，送子学成。

吾欲一一述之：
此人语重心常，和蔼可亲。

为师从德重责，爱生如子。

善以德服人，开放从教，给众于亲切感。

乃吾班主任语文老师是也。

常以德从文，以软对硬，以柔克刚之法理班务事。

故学子皆服矣，无敢不服者，每人误错于歧路或学有所懈，皆一一谈心于师，开其心，通其窍，使之勤从于学。

有不同于人之手段。

吾给其总评：教以墨为饮，育以尘为食。

此人身材魁梧，才高八斗，以博学之识跨越于教坛之中，文质少语，令人生敬。

每踏步入室，总有伟波来袭，使人精神百倍。

课堂之上，独展风姿，传书授教，独有一方。

不愧为精中之英。

无形之间，已成佼者。

一一数来，无人能及也。

此人乃数学老师是也。

此人形颇显壮，言行间多露霸气。

雄姿英发、谈笑间，樯橹灰飞烟灭，相面走来，有凌波微步之势，迎面袭来，便生愄意，愄中有敬，是敬是愄。

心知也。

博才多学，身体力行，榜样也。

课堂之间，苦中做乐，趣味无穷。

学半功倍。

有百利而无一害。

此人有聪明绝顶之称，此乃英语老师是也。

此人已年过花甲，却精神百倍，仍不服老，甚可喜。

如参天老树，毅然树立。

挺拔于世，造福人间。

惜时如金，未曾白度时日，充实于生。

勤而简，节而约。

行路如风，如使轻功，登峰造极。

追优而求快也。

以速度赢人于无形之中。

学识渊博，甲于天下。

待人处事以慈为本，此乃物理老师是也。

此人虽身材不高，语气颇有气势。

宏亮十足，震耳欲聋。

不知者以为神鬼下凡，大吃一惊。

课堂之上，声传千里，无人不知。

苦中带趣，其乐无穷。

欢笑间知识尽收眼底。

博才多学，教必有果。

一名师也。

此人乃化学老师是也。

此人为师从严，从教以德。

乍见有逼人之气，不可断绝。

求学以谨，力求无缺。

待生格格，要其完一。

乃名师之据也。

尝舍息而作，无论昼夜，年如一日，从不断矣。

尝自检于身。

求无一失也，此乃生物老师是也。

具渊德于身，博才多学者，师也。

兢兢而作，业业而行。

莘莘学子无不敬之，百家之论无不赞之，国事家事无不需之。

为何，师道所存也。

天涯路茫有此师，终生不愧师之心。

我和我的老师作文4
我是一个活泼又可爱的小女孩，今年已经上四年级了，教过我的班主任老师有两位，张老师和刘老师。

下面我就和大家说说我和刘老师之间发生的事情吧！
刘老师是我们四年级新换的班主任老师，她的脸圆圆的，一双炯炯有神的大眼睛，头发烫成较短的卷花头。

平时刘老师的脸上总是挂着一丝笑意，让任何人见了都觉得她是那么的和蔼可亲。

有一次，我和蒋宇航在教室里玩“萝卜”游戏，可是不知道什么时候金梦阳也加入了，但是他玩的不是“萝卜”游戏，而是捉我的游
戏。

本来我就活泼好动，挺淘气的，这样一来我就开始在教室里跑了起来。

突然，我想起了刘老师说的不许在教室里跑，怎么办呢？就想找班长解决问题，但是班长不在，我就决定去找体育委员尹传尚。

谁知道他早就听到我的叫声，竟然伸出一只脚来，本来就是横冲直撞的跑过来的我，想停是不可能的了，就“啪叽”一下来了个老太太钻被窝，我“哇”的一声哭了起来！这时刘老师回来了，见到我这样马上跑过来焦急地询问：“宋梦宇，你怎么摔倒了，疼不疼？用不用去医院看看……”我本来就知道在教室里跑不对，就一边抹眼泪一边忍着疼痛说：“刘老师，没事，是我不小心摔的，一会就好了！”“那你以后要小心点啊，别在教室里追跑，太危险了，知道吗？”我使劲地点点头。

放学的时候爸爸来接我，我早就没事了，又变得活蹦乱跳了。

没想到，晚上妈妈的手机又响起来了，原来刘老师还在担心我呢！
刘老师不仅在生活中关心我，在学习上同样也关心我！记得有一次，我生病了——肚子疼，只能回家休息！可是等我再来上学的时候，老师讲得知识怎么也听不明白，课上的习题也做不对，心里真是着急！下课后刘老师主动找到我，利用自己的休息时间开始给我补课，遇到我不明白的地方就不厌其烦地讲了一遍又一遍，直到我明白为止。

这就是我的班主任刘老师，正是因为她的鼓励和帮助，我的学习也在不断的进步着！刘老师，您就像一盏照明灯，为我照明前进的道路；您就像一个罗盘，给我指明了方向；您就像一股温暖的源泉，激励了我不断克服困难，勇往直前！亲爱的刘老师，我永远爱你！
我和我的老师作文5
进入初中，我第一眼看到的老师是我们的班主任——张老师。

张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利，他那双眼睛，时而深沉，为我的淘气而不安；时而明快，为我的进步欣喜。

我的一切好像随时掌握在老师的眼中，我的一举一动都跑不出老师的眼睛。

记得入学那前几天，因为对新学校新同学的好奇，我特不安静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不认识我，所以，不管上课还是下课我都特别“活跃”。

上课跟同学说话，搞小
动作，下课了。

在操场上无拘无束地玩耍，我觉得初一真好，太新鲜，太轻松了。

可这一切都逃不出张老师的眼睛。

上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越激动，大声地说起来，到最后引得全班都说起来。

没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。

我还什么都不知道呢。

这是，老师从前门进来了，我赶紧坐好，老师说：“全笑生，就你说的欢儿，这多影响课堂啊？你想想咱班八十多名同学。

如果你耽误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都注意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。

”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初中生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的希望你能改正自身的错误。

”我听后不以为然的想：“骗谁。

老盯着我，谁信。

”
上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又开始说话。

正当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师突然出现在门口，大喊一声：“全笑生！”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的眼睛，从他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下来，心想老师一定会罚我！可是没有，老师又给我一次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和后悔。

从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我，让我时刻提醒自己，要成为一名合格的初中生，改正自身的一切错误。

我和我的老师作文6
仿佛从生下来就开始喜欢怀旧，懵懂不知人世的时候，潜意识里怀想着那些遥远不可知的从前。

当一切清醒明了的时候有怀想着生活过往的点滴痕迹。

一路风尘地行走，落下一地的记忆，而这些记忆让我无数次的反复想要去拾捡。

今天拾捡昨天的记忆，明天又拾捡今天的记忆，年华就这样的拾捡中匆匆流去，倘若说是蹉跎岁月，倘若说
是消磨时光，倘若说是耗费青春，都不重要，因为，即使我一直在怀旧，我还是用一种积极的方式来向往明天。

我和我的老师认识七年，这七年当中，大大小小的过往在平日的琐碎事情中早就消逝的所剩无几，分离也显得那么自然，自从前年我远离家乡后，我再也没有见过他那张熟悉的脸孔。

而对于喜欢怀旧的我，更不能割舍对老师的那份情意，回忆时刻浮现于脑海，有时想起他是在吃饭的餐桌上，有时想起他是在上学的路上。

两千零六年，我在乡下高中遇见老师，那时候他还是一个毕业不久的帅气教师，那天在校园里遇见他让我心里有一种难以预言的感觉，从那以后，我总幻想进入大学校园的美好情景；在大学杨柳依依的河畔踏青，在雕花的窗棂背后叹息，在潺潺的流水间回望，在啾啾的鸟声中阅读，在朗朗的风月中谈一场甜蜜的恋爱。

我的老师，因为我的老师，我想变得优秀，我憧憬大学的一切。

可是当我感觉清灵的时候，梦想也带来了青春的惆怅与忧伤。

七年了，前三年他是我的老师，后四年，他是我成长路上鼓励我前进的润滑剂。

一路走来变了的是岁月蹉跎后异样的脸庞，亘古不变的是我心灵最柔软处对老师的感激和爱戴，还有七年间一连串美好的，惆怅的，回忆。

人的一生当中，动人的美丽都会随春光消逝，没有什么会走到永远。

而今想来，从前那样青涩的生活，让今天的我好生留恋。

我并没有一颗高傲的心，并没有太多奢华的愿望，我自认为禁得住世俗中纷呈的诱惑，只想像我的老师，拥有一份简单淡定的生活，然后再影响他的学生更多人生哲理，让他们更加优秀。

桃李不言下自成蹊。

我的老师，在万千世界中，你让我寻兒，从和暖的季节，一直到人生的秋凉，寻兒一种不言弃的信仰。

我和我的老师，我的记忆。

我和我的老师作文7
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在
学习上那坎坷不平的路。

您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

老师，我们将永远把您记住。

新的学期又开始了，我的心忽而轻松，忽而失意，又忽而沉重起来，总有种不祥的感觉涌入心头。

在小学三年级的上学期期间，老师因病突然下了“几天岗”，暑假中关于老师不教我们的流言蜚语又使我们的心忐忑不安，生怕失去了这个从小陪我们玩，陪我们学习的最亲爱的人。

一到教室我大吃一惊，同学们并没有像往常一样坐在新教室里读书。

而是在唧唧喳喳的说话。

气喘吁吁的我随便找个位坐下来心想：奇了怪了！今天我都来晚了，怎么老师还没来啊？“喂！陈浩，你知道吗？这学期我们好象要换新老师了。

”我当即打断了他的话说：“不可能！”尽管我听到很多关于这样的消息，连妈妈也这样告诉我，但我还是不想接受这个事实。

“那怎么老是到现在还没来啊！”这个无所不知的“小喇叭”呀！我被问得哑口无言。

“塔！塔！塔！”我们听到老师高跟鞋的声音立马安静下来。

我听到这熟悉的不能再熟悉的步伐声，再也掩饰不出内心的开心与喜悦，我捂住张大的嘴，眼睛瞪得像个铜铃似的，死死地盯住门口。

一个熟悉的身影再次出现在我们的眼前，还没说话，刘老师便被我们的掌声包围。

“好！同学们，感谢你们的掌声，但我有个不幸的消息要告诉大家”话音刚落，我的心情又一落千丈。

几个女生也在默默哭泣。

“就是这学期我不能再教你们了，不过我们依然可以在每天早上相见，我现在教幼儿园。

好了！祝同学们这学期学习步步高升！”几位女生泣不成声地对老师说：“老师，我们不想让您走！”老师见状，也不伤心起来说：“老师有你们这份心就够了。

”
看着老师远去的身影，我的心中肃然起敬。

现在每天早上，我总能见到老师与小朋友嬉戏的身影，而我总会停下来，默默地向老师敬个队礼。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水，适时，适量地给予，这是一个好园丁的技
艺。

我的老师，这也正是您一生教育艺术，永不停息。

我和我的老师作文8
老师，是人这一生中，最重要的一种人物，不同特点不同性格的老师会给我们带来不同程度的影响。

而我的导师，则是一位美丽、年轻又温柔的老师，在这一年中，她教会我许多事。

第一学段的时候，我的适应能力不太好，在十一这个自主管理为主的环境里总是碰壁，要么是找不到教室，要么是因为对规则不熟悉而扣分，遇到的问题不胜枚举。

可这些也不过都是些鸡毛蒜皮的小事，终于，大问题来了。

十月份的那次单元诊断像一盆冷水一样泼在我的脸上，直接把我浇蒙了。

我看着那醒目的61分，再看看同桌的试卷，78分！再看看别人的，几乎都是七八十分，只有我一个人六十多分，我先是震惊不已，接着就是沮丧，心想：蒋斯齐，你可从来没下过95分啊，怎么突然变得这么垃圾了！我整节课都昏昏沉沉的，几乎没听老师讲卷子，这触目惊心的61分烙印在我脑海中，直到下午的语文课……
“蒋斯齐，这个字的注释是什么！”沉迷于自己的世界中无法自拔的我终于被这一嗓子吓回神了，才意识到要回答问题，立刻向同桌询问，同桌指了指书上的课后问题，小声跟我说：“就是这个啊，老师刚才讲了两遍，你没听吗？”心想：完了，这下死定了，刚才压根没听讲也没做笔记，就顾着走神了，这怎么答啊。

我急的汗都快流出来了，“坐下吧，下课来找我聊聊。

”我以光速坐下，趴在桌子上无地自容。

下课了，我来到老师的办公桌前。

她看到了我，指了指旁边的椅子，说：“坐下吧。

”“哦”我忐忑不安地回答，不知道下一秒会是怎么“死法”。

“你今天怎么回事啊，这可不是你该有的水平和状态啊，说说什么事吧。

”“我……我……”我的手指揪住衣角，结结巴巴地回应道。

“因……因为我今天数学没……没考好。

”“这有什么可沮丧的，又不是段考，而且就算段考没考好也不至于这样啊，我还以为是什么大事呢。

”我大概把事情给老师都复述了一遍。

“原来如此，数学没考好没关系，主要是你的学习方法上出了错，你去和刘老师讨
论讨论，针对你做一套方案，再按照方案每天都坚持学，我相信请你肯定会有不错的进步的！”听了老师的话，心里倍感鼓励，就像打了鸡血一样充满干劲。

第二天，我找到了刘老师……
老师，是我学习路上必不可少的点灯人，为我指明方向，我一直把我的老师当做我的恩人看待。

我一直敬佩我的老师，把老师的每一句话、每一个字都深深烙印在脑海里。

老师在我的印象中散发出七彩光芒。

我和我的老师作文9
“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。

”每每读到这段话，望着窗外时疾时徐的秋雨，倾听着杂乱无章却又莫名动听的“交响曲”，我的心就会平静下来，脑海中浮现出一张熟悉的面孔，那是与我仅相处了一个月的班主任王老师。

“秋萍”，是她的名字。

如这秋雨，也如这名字，她是一个端庄沉静的好老师。

自然卷的短发，大而有神的双目。

她的声音，并不那样清脆悦耳，却是如此富有韵味，像极了秋的基调，金黄的、厚重的，给人安全感;她的眸，并不那样精致，却显着智慧的美，给人以坚定与动力;她的话语，没有那么多的修辞点缀，却如一位老学者，令人深思。

她的一切，不知不觉，在我刚刚开始的初中生涯簿上，以加粗烫金的字體呈现出来。

她的语文课，永远是那样的充满趣味。

师生间的互动变得频繁而没有距离，再平乏的文章，也能在她的讲解下变得动听起来。

记得有一次，我作为小组代表分析《春》的结尾，我信心满满地站起来，按着自己的思路有条不紊地讲述下去。

一段语毕，我抬头看看同学们，教室里安静得能听到绣花针掉落的声音，隐隐还有些窃窃私语，就连她也蹙着眉头，看着课本。

嗯？气氛好怪，难道我理解错了？唉，丢人现眼，还是赶紧坐下吧……我正心乱如麻地想着，她却向我点了点头：“说得不错，继续！”我望望她那坚定的充满期望的眼神，心中的大石头总算落了地，想着她的鼓励，我便自信满满地继续分析，一气呵成。

我望望她，她那坚定的眼神里，多了一份赞许。

这赞许，如一大
杯果汁，甜甜的。

是的，仅一月之久，一尺讲台之隔，她已无声无息地飞进我的心里。

她的笑靥，她的明眸，如天上的星星，在深蓝的天空中眨呀眨，也在我的眼里眨呀眨。

我相信，她的形象，不光定格在我的心中，同样也定格在同学们的心中、在许许多多学长们的心中。

三尺讲台、四季耕耘、一生情怀。

天空有多黑，她就有多亮，今后三年的初中生涯，她会像妈妈一样，照亮我前进的道路，用那温暖的柔光激励我向前。

而我，也会在她的光芒的照耀下，努力走得越来越远，飞得越来越高。

我和我的老师作文10
他又高又瘦，腰板总是挺得笔直，两条大长腿走起路来脚下生风。

国学脸上一双炯炯有神的大眼睛时而慈祥，时而严厉。

他就是我心目中的不老男神——杲老师。

五年级的第一节体育课，同学们都愣住了，满脸的不可置信。

为什么呢？因为新体育老师是一位六旬的老爷爷，一身灰色的运动装，腋下夹着一个文件夹。

他很和蔼，看起来慈眉善目的，和以前阳光帅气的杜老师形成了鲜明的对比。

我不禁在心中嘀咕：这么老的爷爷能教的了我们吗？我可要试试他的实力。

老师教我们一些简单的篮球技巧，身为校级篮球队员的我不屑一顾，有心在老师面前秀一波球技。

我快速地运球、转身、投篮，同学们都为我加油喝彩。

我说：“老师咱们PK一下吧？”同学们都说老师上了年纪，肯定防不住我的。

可谁知我刚开始运球，老师腿一弓，手张开，往右走了一步，我手中的球就被老师拍掉了。

这结果让在场的同学们都大跌眼镜。

老师走过来拍了拍我的肩膀说：“你还太嫩了，一动我都知道你往哪边走了！”果然，姜还是老的辣！
第二周，杲老师担任了我们篮球队的教练，每天早早到校，带领我们训练。

他要求非常严格，热身运动一点也不能松懈，训练时一丝不苟。

进入12月份，天气越来越冷，我留恋温暖的被窝，训练连续迟到了两次。

杲教练严肃地对我说：“再迟到就不用来了！”随后又给我讲了科比和凌晨四点洛杉矶的故事。

“洛杉矶的四点仍在黑暗中，科比就行走在洛杉矶的街道上……十多年过去了，洛杉矶四点的街道没。