甘肃省天水市二中心得体会

甘肃省天水市二中心得体会
一、学校管理方面
1、充分利用校园环境，教育学生，激发学生的自信心和学习积极性;利用教室走廊墙璧，随时给学生提供学习的知识。

2、学生学习习惯培养好。

尽管进入教室听课的教师很多，但学生不受干扰，仍继续学习、读书。

3、管理细致，校园内不见杂物。

在校园内观察，随时有工作人员提醒和服务。

二、学科教学方面
1、学案编写细致、实用。

全部是打印，能体现课堂教学过程。

2、课堂教学能引发学生思考，教师随时有激励性话语，调动学生参与学习。

3、知识点挖掘细致，尤其是中考链接、知识迁移，很有实效性。

4、集体备课好。

从学案的编写看，学案上有编制者，有审核者，还有审批者和日期。

编制和审核均是2个人，并且执教课堂的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。

三、班级自主管理方面
1、班级行政管理小组
(1)组建行政管理团队:常务班长、值周班长、值日班长(值周班长和两天的值日班长研究班级工作;值日班长总结当天班级情况如此每个学生都有当班长的机会，锻炼了其管理和处事能力。

)
(2)实行班务承包制一做到人人有事干，事事有人干。

2、高效学习小组
(1)实行组内分层学习模式。

(2)设立小组行政组长。

(3)人人都是学科分组长(成员分担，团队合作)。

3、学科高效学习研究小组
(1)实行学科班长制。

该校把“课代表”改名为“学习班长”，在学习班长的组织下，把该科的学习人员分成三个等级进行研究，研究不同层次的学生对该科的学习规律，改进不同层次的学生对该科的学习方法。

(2)每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组(负责日常搜集学习建议)。

(3)每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会
四、个人感悟
授人以鱼不如授人以渔。

授人以渔不如授人一欲。

授人以鱼只能供一餐之需，授人以渔可以让人生存下来。

学会捕鱼，学会狩猎，学会生存的各种方式，那样的二中师生交流的学习心得才是一个强大的人。