六年级上册科学-电磁铁的磁力(二)-教科版(共31张)-PPT课堂课件

展示汇报：
电磁铁的磁力大小与
我的 猜测
所需 器材
结果 理由
探究 计划
吗？
实验注意
1.不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电 太多，影响实验的准确性。
2.用电磁铁的钉尖或钉帽靠近大头针， 通电，把吸住的大头针移到空白处计数。
3.用一种线圈的电磁铁要多做几次， 取平均值。
电磁铁的磁力大小与
关系实验记录
吸大头针数量（个）
磁力大
第1次 第2次 第3次 平均数 小排序
小组分工合作，分好记录 员、操作员、汇报员。 开始实验……
展示汇报，共享研究结果
1. 认真听取其他小组的汇报，总结我们 这两节课的研究成果。
2. 电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎 样的关系？
展示汇报，共享研究结果
我们对几种假设进行了实验检验，现在 我们知道了哪些因素影响电磁铁磁力 大小，是怎样影响的。
线圈粗细
1、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关： 电池少则磁力小，电池多则磁力大。
2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数、铁芯粗细、 长短等因素有一定关系。
拓展应用：
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验 改变电流
现象
增大电流电磁铁吸引 的大头针数目__增__多_. 结论 通过电磁铁的电流越_大___,电磁铁的磁性__越__强_.
理由
所需 器材
探究 计划
探究的问题：
电磁铁的磁力大小与铁芯长短 吗？ 我的 结果 猜测
理由
所需 器材
探究 计划
探究的问题：
电磁铁的磁力大小与铁芯粗细 吗？ 我的 结果 猜测
理由
所需 器材
探究 计划
准备的材料：
铁芯 粗细
电池 数量
铁芯 粗细
铁芯 长短
电池 数量
铁芯 长短
电池 数量
自探的问题：
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展示汇报：
电磁铁的磁力大小与电池有关吗？
所需
器材 电池、大头针、铁钉、导线
改变的条件 电池的数量
怎样改变这 1
2
3
探 个条件
1节 2节 3节
究 计 划
实验要保持哪 些条件不变
线圈的圈数、90圈 导线的长度、粗细、大小
2、分析数据，得出结论。
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展示汇报：
电磁铁的磁力大小与铁芯长短有关吗？
所需 器材
电池、大头针、长短铁钉、导线
展示汇报：
电磁铁的磁力大小与铁芯粗细有关吗？
所需 电池、大头针、粗细不同铁钉、导线
器材
改变的条件 铁芯粗细
探
怎样改变这 个条件
1
细
2粗
3
最粗
究 计 划
实验要保持哪 些条件不变
线圈的圈数、90圈 导线的粗细、长短
铁芯的长短、形状
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回顾复习
电磁铁是由什么组成？
回顾复习
电磁铁的磁力大小与线圈圈数 有关：
线圈圈数少磁力小， 线圈圈数多磁力大。
电磁铁的磁力大小还可 能与哪些因素有关？
第三单元 能量
武家沟学区 程富文
探究的问题：
电磁铁的磁力大小与 电池 吗？ 我的 结果 猜测
理由
所需 器材
探究 计划
探究的问题：
电磁铁的磁力大小与 线圈粗细 吗？ 我的 结果 猜测
实验方法
1、把导线分别密绕在不同长度的铁 芯上，接通电流去吸引大头针，记 录吸起的数量，重复三次。
2、分析数据，得出结论。
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下面这个强磁力电磁铁，我们也是 可以做出来的？
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通过本节课的学习，你学会了哪些知
识、你又有了哪些新的认识、哪些方法
修正完善疑探导航
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谢谢合作！
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改变的条件 铁芯长短
探
怎样改变这 个条件
1
短
2长
3
最长
究 计 划
实验要保持哪 些条件不变
线圈的圈数、90圈 导线的粗细、长短
铁芯的粗细、形状
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实验方法
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电磁铁的磁力大小与
理由
探究 计划
自探要求：
1、自己认真读课本，用铅笔 完成疑探导航里的实验器材 和研究计划。
2、遇到自己不会的地方，用 铅笔标出来，待小组讨论。
合探要求
1、把自己解决不了的问题小 组讨论，把会的问题在小组 内达成共识，等待展示汇报
2、小组分工合作，相信我们 组最棒！
铁芯的粗细、长短
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实验方法
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实验方法
1、分别用一节、二节、三节电池串 联接通电磁铁，去吸引大头针，记 录吸起的数量，重复三次。
或是你认为在以后的学习中有什么需要
注意的。 磁力大小
实验注意
铁芯粗细 线圈圈数 电流大小
铁芯大小
线圈粗细 强磁力电磁铁
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拓展运用
设计制作一个强磁力电磁铁
我们从哪几方面 来增强电磁铁的 磁力？
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实验方法
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实验方法
1、把导线分别密绕在粗细不同的铁 芯上，接通电流去吸引大头针，记 录吸起的数量，重复三次。
2、分析数据，得出结论。
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