探析地方高校基层党日活动的问题与对策

探析地方高校基层党日活动的问题与对策
1 坚持育人为本,增强高校基层党日活动计划性
高校的中心任务就是以育人为本,高校的党建工作也必须围绕这一中心工作来开展。

有计划地围绕中心抓党建,创新高校基层党组织工作思路,充分发挥其战斗堡垒作用。

从这一工作思路出发,在开展党员学习教育工作时,做到学习内容细致化、学习形式多样化、学习手段丰富多彩,不断增强理论学习效果,大力提高党员素质,要在深入分析形势和党员队伍思想状况的基础上,制定党日活动计划,明确每次党日活动确定什么样的主题、重点解决哪几个突出问题、达到怎样的效果,做出统一安排。

根据上级下达的党务工作的任务,各级党组织要对党日活动做出计划安排,要结合自身实际,做到有计划安排,有活动内容,克服随意性和与党日活动无关的问题。

为中心工作的完成打下坚实基础。

2 紧贴育人实践,突出高校基层党日活动的教育性
大学生党建是德育工作的龙头,对德育工作起着引导和推动作用,并且关系我国特色社会主义事业的兴旺发达。

中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“对大学生党员要加强党员先进性教育,使他们严格要求自己,提高党性修养,充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。

”因此,必须贯彻以人为本、关怀发展的教育理念,坚持“早发现、早教育、早培养”,努力把党员教育和管理贯穿于人才培养的全过程。

结合专业和学生党员队伍特点,采取有效措施加强大学生党员的经常性教育和管理,加强党员管理制度建设,积极探索大学生入党启蒙、积极分子、拟发展对象、预备党员和正式党员等各阶段教育、培训和管理的新机制新办法。

3 彰显育人特色,提炼高校基层党日活动的创新性
党日的具体活动内容不紧关系到党日活动的成功与否,更是关系到党日能否正常发展下去的关键。

创新高校基层党组织活动载体,必须紧密围绕学校和地方发展建设的关键问题、关键环节,抓准切入点,精心设计,突出学校特色。

然而,当下的高校基层党建活动基本存在缺乏努力方向,主体立意模糊,形式载体落后,缺乏实践意义。

一旦党日活动缺乏生机,内容就会枯燥无味,甚至使得广大党员产生厌烦、怠倦的心里,直接影响当日活动的有序开展,所以必须针对高校“创新党日”中
存在的问题,我们应考察其根本原因,思考并探索一套行之有效的解决办法,提炼高校基层党日活动的创新性。

因此,首先要以党支部为单位,党日活动或从增强凝聚力,或从党员发挥作用,或从促进教学科研工作等,围绕培养合格人才,注重育人过程,进行多角度精心策划活动方案、开展活动,提高学生社会实践能力。

现在党日活动的内容不仅仅局限于读报纸、学文件、看新闻等,还应开展各类多样化的围绕树立社会主义荣辱观教育,提升校园文化品位;积极开展各种活动,尽可能扩大活动的参与面和影响面。

首先,要以研究促学习,创新高校基层党组织建设的科学研究,实质上就是在工作中思考、在工作中学习,创造性地运用党的基本理论和方法解决实际工作问题。

其次,还可以组织党课活动、读书活动、社会调查研究活动、参观活动、知识竞赛活动、树党员形象特色活动、与联系点建立帮扶活动、党风活动等等一系列活动。

高校是高级知识分子荟萃之地,学术氛围浓厚,对于党建活动的创新必然应该体现出其独有的专业性强的特点,用正确的理论,多彩的内容及高雅的兴致来对党日活动进行改革与创新。

近年来,美术系党总支在开展各项党日活动的实践中创造并积累了大量经验。

对于这些行之有效的经验和做法,我们要继续坚持,并不断地加以发展和完善,同时还要勇于创新,不断探索适应形势发展的新途径、新方法,要为党日活动的主题和内容服务。

形式上力求丰富多彩、灵活多样,为广大党员所喜爱,要根据不同内容和不同类型党员的实际,采取不同的活动形式和方法,力求收到实实在在的效果。

4 提升育人内涵,做好高校基层党日活动的总结性
学会提炼,善于总结。

在高校各项基层党建活动中要学会总结经验,才能切实把理论打扎实,并在实践中成功运用理论,也是基层党组织领导干部提高水平增长才干的有效途径。

提升育人内涵,必须善于总结每次的党建活动经验,工作抓了一个阶段之后,要回过头来进行分析,寻找规律,不断完善、提升,在总结经验中出典型,在寻找规律中求突破。

抓总结提炼对于开展基层党建活动升华认识很有好处,要求教师要善于总结经验,将自己对基层党建活动开展的认识与感悟写出来与群众交流从而不断从实践过程中总结出经验,并用它去指导实践。

做好党建活动总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究得出经验教训,是用于指导下一阶段工作的一种有效途径。

通过每次总结,可以全面细致地了解以往的工作情况,正确认识工作中的优缺点,明确下一步工作方向,提高工作效益。

各项基层党建活动须勤于思索,善于总结,须对工作的失误等有个正确的认识,勇于承认错误,可以形成批评与自我批评的良好作风,形成有利于推动工作、推进发展的强大势头。

创新来源于每一次的实践,而实践的载体是要通过各项党建活动开展的。

党建工作必须在工作内容、工作形式等方面建立和完善有利于创新的长效机制,并在创新中始终坚持实践观点,必须在保留和发扬优秀的传统组织形式之余,与时俱进,开拓创新。

高校的党建工作才更有生命力,才能取得实实在在的效果,才能永葆青春活力。

总之,要使党日活动形式多样,富有生气,有效有益,具有教育性和感染力。

参考文献
[1] 肖盛安,许晓辉,柴宇.高等学校基层党建工作的创新实践[J].沈阳农业大学学报,2007(4).
[2] 崔占龙.创新方式提高高校学生主题党日活动质量[J].卫生职业教育,2008(16).
[3] 姚大斌.浅谈高校党日活动的改进和创新[J].南方论坛,2005(5).
[4] 田建国.以改革创新精神推进高校党建工作[J].青岛大学师范学院学报,2008(9):5～9.。