风吹风铃叮叮当教案中班

风吹风铃叮叮当教案中班
优秀教案中班美工活动《风铃叮当》
活动背景
我去云南旅游时带回来几个小风铃,每次有孩子在幼儿园过生日时我就当生日礼物送给他,孩子们分外开心｡正好这学期我园开展具有咸宁本土特色的艺术主题活动,看到孩子们对风铃这么有兴趣,追随孩子的兴趣,由此生成了本次活动｡
活动目标
1､让幼儿在制作中体验快乐､成就感｡
2､尝试用多种材料串联组合的方法制作风铃｡
活动准备
1､吸管段､小铃铛､木珠子,雪花片､竹节､小竹片,麻绳人手一根
2､制作好的一串风铃
3､星星竹海风景图片一张
4､《小风铃》､《去郊游》音乐
5､毛巾架3个
活动重点
让幼儿自己动手制作风铃｡
活动难点
学习系麻绳｡
采取对策
1､作品欣赏法｡通过作品的欣赏,引导幼儿发现制作风铃的方法和风铃的构造,激发幼儿制作的欲望｡
2､语言鼓励法｡幼儿在制作过程中会遇到很多的障碍,教师适时以言语鼓励幼儿,完成作品｡
活动过程
导入语:春天来了,天气真好,我们一起去星星竹海春游吧!
(一)欣赏,了解风铃结构和做法｡
1､那请你们闭上眼睛,听一听,猜--猜是什么?
2､(摇一摇)这是什么声音?会是什么呢?
3､请你们一起和风铃玩-玩,把你的发现小声的告诉身
边的朋友｡
4､提问:来我们看看这串风铃是用什么材料做的?
5､提问:是怎么串起来的?用了几种材料?
6､小结:风铃是由支架､挂线和吊饰组成的｡
(二)制作风铃
1､介绍材料:
来看看,我们有哪些制作的材料｡
2､你想怎么做风铃?先怎样,再怎样?
3､利用儿歌指导幼儿学习系麻绳:小麻绳,手中拿,一左一右先交叉,一根弯腰钻过门,两手拉住系紧它｡
4､幼儿自己制作风铃,教师个别指导｡
(三)欣赏风铃
(1)小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃,能不能说一说,你的风铃是用什么做的吗?
(2)幼儿相互欣赏,相互说一说｡
(3)那你们再摇一摇,听一听声音有什么不同?
(四)结束活动
风儿一吹,小风铃就叮叮当的唱起歌儿,让我们随着小风铃的歌声跳起来吧!(在音乐声中边跳边走出活动室)。