九年级上册历史材料分析题解题训练含答案解析

九年级上册历史材料分析题解题训练含答案解析
一、九年级上册历史材料分析综合题
1．人的发现与世界的发现，推动欧洲步入近代社会。

材料一
（1）依据材料一和所学，说出文艺复兴时期人文主义思想的内涵。

从达·芬奇个人角度，谈谈其取得成就的原因。

材料二
（2）依据材料二，从活动区域方面，概括人类交往的发展趋势。

说明新航路开辟的影响。

材料三在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟新航路，发现新大陆，寻找黄金，追求现实生活中的幸福。

因此，地理大发现是……文艺复兴运动的副产品，是人文主义精神的外在表现。

——摘编自程佩璇《近代西欧国家现代化与文艺复兴之关系探析》（3）依据材料三，结合所学，谈谈你对“地理大发现是……文艺复兴运动的副产品”的理解。

2．阅读下列材料，回答问题：
（材料一）新航路的开辟示意图
（材料二）（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。

——摘自马世力主编：《世界史纲》（下册）（材料三）哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可·波罗行记》的影响，特别向往到东方寻找财富。

为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。

同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。

——改编自百度百科（1）结合所学知识，写出材料一中字母对应的航海家姓名。

并请对“发现了新大陆”和“实现了人类第一次环球航行”的航海家做简要注解（如：字母——人名，发现了新大陆）。

（2）结合材料二及所学知识，概括新航路开辟的影响。

（3）根据材料三并结合所学知识，你认为要做成一件事需要具备哪些条件？
3．近现代的欧洲经历了曲折与发展。

材料一以下人物对历史的发展产生了深远影响。

（1）从材料一中任选一人（示例除外），说明与之相关的历史事件及这一事件的影响。

示例：
人物：但丁；相关事件：文艺复兴；影响：有力地推动了文化的发展，促进了人的觉醒和思想解放。

材料二欧洲主要国家钢材年均产量（单位：百万吨）
——数据整理自奇波拉《丰塔纳欧洲经济史》（2）依据材料二，说出欧洲主要国家1875-1913年钢材产量的发展趋势和特点。

材料三 20世纪初，世界已被瓜分完毕。

英国占有的殖民地最多，面积是法国的3倍，德国的11倍。

德国占有的殖民地经济和战略价值不大，于是德国要求扩展海外殖民地，争霸借界。

——摘编自王斯德《世界通史》（3）依据材料二和材料三，分析20世纪初欧洲主要国家政治、经济发展状况。

结合所学，说出这种状况产生的影响。

材料四二战后，欧洲人认为，必须排斥超级大国因素，要从美苏的抵押品中解脱出来，并使自己以自主的面目居于欧陆中心位置。

唯一有效的办法，就是要改变相互的处境。

德国总理阿登纳说：“超级大国可以漠视单独一个欧洲国家，但是一个统一起来的欧洲的声音，它们也会出于自身利益而加以重视。

”
——摘编自莫内《欧洲之父―莫内回忆录》（4）依据材料四，分析二战后欧洲面临的困境。

结合所学，说出面对困境欧洲政治家提出的主张以及欧洲各国的做法。

材料五以下是阿尔德伯特（欧洲史》的部分目录：
（5）结合史实，说说对以上某章标题的认识。

（示例除外）
示例：
第八章：17-18世纪启蒙运动宣传了自由、平等和民主思想，法国大革命期间颁布的《人权宣言》确立了自由、平等和民主的原则。

这章标题突出反映了这一时期欧洲历史的主要内容。

4．阅读材料，回答问题。

材料一
材料二近代以来，作为宪政体制和模式创新……（英国）开启了议会“至高无上”的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是“议会中的国王”，而不再是王朝政府时“单独的国王”。

——魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》材料三英国成为“世界工厂”，世界变成英国的市场。

1850年，英国工业总产值占世界的三分之一，贸易额占世界的21％。

19世纪40年代，英国生铁产量占世界的一半，煤炭占三分之二。

英国成为全世界机器设备和各种工业制成品的主要供应国。

——摘编自张跃发《近代文明史》（1）材料一的两幅图片分别反映了什么历史事件？这两个历史事件对英国崛起有何共同影响？
（2）根据材料二并结合所学知识，用史实说明英国是如何实现由“单独的国王”到“议会中的国王”的转变的？
（3）根据材料三，说明英国是如何成为“世界市场”的？结合所学，分析材料二与材料三反映的事件之间的联系。

（4）综合上述材料，你认为推动英国崛起的因素有哪些？
5．阅读材料，回答问题。

材料一
材料二 10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。

农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。

他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。

（1）材料一图一反映的是什么制度?图二反映的是哪一农业经济组织形式?该组织内维护公共秩序的机构是什么?
（2）依据材料二，分析城市的兴起对西欧社会的影响。

（3）综合以上材料，概括中世纪西欧社会多元化的表现。

6．人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。

文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：公元前4世纪，……建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。

——义务教育教科书《世界历史•九年级上册》商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。

——义务教育教科书《中国历史•七年级上册》材料二：12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。

13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。

——义务教育教科书《世界历史•九年级上册》（1）“公元前4世纪”建立“帝国”的人是谁？
（2）“商人们”行走的这条商路叫什么？这两个事件在历史上发挥的共同作用是什么？（3）中国“罗盘导航技术”为欧洲哪一重大事件的出现提供了条件？这一事件产生了什么影响？
7．阅读材料，完成下列要求。

——据[美]哈特曼《全球通史》编制（1）材料中的“？”是谁？
（2）阅读材料，提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。

（要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰）
8．科学技术的发展不断推动着人类社会的进步与发展，直接影响着人类生活的方方面面。

阅读材料并回答问题。

材料一新生的工业能够这样生长，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成了工人无产者，把从前的大商人变成了工厂主，并把居民的一切差别化为工人和资本家之间的对立。

——恩格斯（1）根据材料一，指出工业革命的核心内容，并概括工业革命带来的社会关系变化。

材料二当“蒸汽时代”和工业革命到来的时候，它推动着业已领先的英国继续前行，让这个小小的岛屿在后来的几百年中进一步地超越了其他各国，工业革命使英国成为世界上最强大的国家，它强大的工业生产能力，在当时就是英国一个国家能够对抗整个世界。

19世纪中期，英国工业革命完成。

“英国制造”从此在更大的世界市场里长驱直入，英国变成了“世界工厂”。

同时，英国成为了一个忙忙碌碌的世界，乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起了高耸的烟囱……在利物浦市，这里的商业发达，堪称繁华富足，可是工人们只能生活在航脏的环境中。

全市人口中有五分之一，居住在狭窄、阴暗、潮湿、空气不流通的地下室里。

一些工业发展的城市和工矿区人口密集、物流量大，煤的燃烧量急剧增加，大气污染的环境问题不断发生。

——《大国崛起》解说词（2）材料二中“蒸汽时代”到来的标志性发明是什么？简述它在工厂生产中的作用。

（3）据材料二并结合所学知识，分析英国成为“世界工厂”所具备的条件。

9．近年来，妇女地位逐步提高，妇女的命运越来越多掌握在自己的手中，对社会发展作出
巨大贡献。

阅读材料，完成下列要求。

材料一据统计，1788年，在英国142个棉纺织厂中，有女工3.1万人、童工2.5万人。

1835年，英国棉纺织业雇佣童工9.5万人，占全部工人的43.3%，雇佣女工11.9万人，占全部工人的54.3%。

——摘自蒋孟引《英国史》材料二随着工业革命的完成，1832年，英国对选举制度进行改革，工业资产阶级获得了更多参加政权的机会。

但是，工人阶级和广大妇女被排斥在选民之外。

此后，英国工人阶级和劳动妇女通过斗争不断争取自己的政治权利。

1836年开始的宪章运动，其心内容是工人阶级要求获得普选权。

1867年，部分城市工人获得了选举权。

1886年，全国60的成年男子获得了选举权，但是妇女无选举权。

在妇女争取与男子相同权利的女权运动推动下，1918年，国会通过《全民代表法案》，英国妇女开始有条件获得选举权。

后来，又制定了男女平等选举法，降低了女性选民的年龄门槛等，实现了两性政治权利基本平等。

——摘自钱乘旦《英国通史》（1）根据材料一回答：工业革命时期，英国棉纺织工厂雇佣工人具有什么特点？
（2）根据材料二并结合所学知识回答：19世纪初期至20世纪初期，促进英国工人阶级和广大妇女选举权发生变化的原因有哪些？
10．17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：英国革命最大的成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制……新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和尊重。

-——摘编自马克连主编《世界文明史》材料二：在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年…
—摘编自《大国崛起》解说词材料三：
对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。

他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。

他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。

-------摘编自恩格斯《德国状况》（1）材料一中英国创造的“全新的政体”是什么？结合所学知识，指出英国是通过哪部法
律文献“实现了对王权的有效限制”的？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出哪一文献颁布后，“北美13个英属殖民地”宣布独立？并指出美国独立战争的性质。

（3）材料三图A反映的是哪一历史事件？结合所学知识，指出材料三文字中评价拿破仑“是旧的封建社会的摧毁人”的理由。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、九年级上册历史材料分析综合题
1．（1）内涵：以人为中心，重视人的作用和价值，追求现世幸福。

原因：相信科学，相信人的创造力，创新精神、刻苦努力等。

（2）趋势：从分散走向整体，打破了各大洲的界限，交往逐渐密切。

影响：促进了资本主义的产生和发展；世界开始连为一个整体；英国等国在美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺财富和资源等。

推动资产阶级革命，加速了封建社会的瓦解与崩溃。

（3）文艺复兴的人文主义鼓舞了航海家们的冒险精神，为新航路的开辟提供了思想基础。

【详解】
（1）第一问：根据达芬奇的画作和设计的飞行器、机械轮等展现了人的美与创造力，体现了人的价值，由此可知，文艺复兴时期人文主义的内涵是以人为中心，重视人的作用和价值，追求现世幸福。

第二问：根据所学知识可知，达·芬奇是意大利博学家，文艺复兴美术三杰之一，在绘画、音乐、建筑、数学、几何学、解剖学、生理学、动物学、植物学、天文学、气象学、地质学、地理学、物理学、光学、力学、发明、土木工程等领域都有显著的成就。

他能够取得重大成就的原因是他认为知识起源于实践，应该从实践出发，通过实践去探索科学的奥秘，以思考指导创作，勇于探索，相信科学，具有极强的创新精神。

（2）第一问：根据新航路开辟图可知，通过新航路欧洲、非洲、美洲、亚洲、大西洋、太平洋、印度洋等联结在一起，这说明新航路开辟打破了彼此隔离的状况，将世界联结在一起，人类交往愈发密切。

第二问：根据所学知识可知，新航路的开辟使世界开始走向整体，促进资本的原始积累，促进了欧洲资本主义发展，加速了封建社会的瓦解和衰落。

新航路的开辟促使全世界物种的交流与传播，加强了各大陆之间的联系。

同时殖民国在亚非拉地区掠夺资源、屠杀与奴役当地居民、贩卖奴隶等暴行造成了如今亚非拉地区总体落后的局面。

（3）根据“文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，开辟新航路，发现新大陆，寻找黄金，追求现实生活中的幸福”概括可知，文艺复兴以人为中心，重视人的价值，追求现世生活的人文主义鼓舞新航路的开辟，为其提供了思想基础。

2．（1）A——哥伦布，发现了新大陆“美洲”；B——达·伽马；C——迪亚士；D——麦哲伦，实现了人类第一次环球航行。

（2）世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；扩大了人类活动的范围；
促进了世界范围内的经济文化交流；为殖民掠夺开辟了道路；促进了资本主义的产生与发展等。

（任答三点，意思相近或相似即可。

）
（3）自身要对事物有浓厚的兴趣；要有执着追求的精神；要善于寻求外部或他人的支持；要能借助已有的客观条件等。

（答出两点）
【详解】
（1）根据所学知识可知，A对应的是哥伦布，1492年，哥伦布率领船队，横渡到达了美洲，发现了新大陆“美洲”。

B对应的是达·伽马，达伽马率领船队到达了印度。

C对应的是迪亚士，迪亚士率领船队到达了非洲南海岸。

D对应的是麦哲伦，麦哲伦率领船队进行了环球航行，实现了人类第一次环球航行。

（2）根据材料“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史”可知，新航路开辟的影响是世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；扩大了人类活动的范围；促进了世界范围内的经济文化交流；为殖民掠夺开辟了道路；促进了资本主义的产生与发展等。

（3）根据上述材料和问题的探究可知，要做成一件事需要自身要对事物有浓厚的兴趣；要有执着追求的精神；要善于寻求外部或他人的支持；要能借助已有的客观条件等。

3．（1）相关事件和作用（影响）正确。

（2）主要工业国家钢材产量持续增长；不同国家间钢材产量增长幅度差异显著。

（3）欧洲主要国家政治、经济发展不平衡。

加剧了主要帝国主义国家之间的矛盾；引发第一次世界大战等。

（4）欧洲处在美苏冷战的威胁之中。

欧洲的联合。

成立煤钢联营；成立欧共体；成立欧盟等。

（5）史实正确，史论结合，言之成理即可。

【详解】
（1）本题出示了三个人物图片，并以其为依托，考查了文艺复兴、新航路开辟、工业革命的相关知识点。

考生需要参考答案示例，由麦哲伦环球航行联系到新航路开辟,由瓦特改良蒸汽机联系到工业革命，并结合所学作答以上事件分别的影响。

（2）分析材料欧洲主要国家钢材年均产量的表格，并以其为依托，考查了学生读取表格并提取信息的能力，以及通过比较数据得出变化趋势，并概括特点的能力。

首先将三个国家分开来看，英国、德国、法国的钢材年均产最均在增长，其中德国增长速度最快;其次再将三个国家放在一起来看，得出欧洲国家总体上.钢材产量在增加的结论。

（3）本题以20世纪初欧洲主要国家占有的殖民地的情况为背景，考查学生透过材料现象看到问题本质的能力，由此归纳出当时欧洲主要国家的政治、经济发展状况不均衡的结论。

最后结合所学，得出这种状况带来的影响是德国发动第一次世界大战，以抢夺更多的殖民地。

（4）本题考查战后资本主义新变化及冷战的相关知识点和对材料信息的提取能力。

根据材料“二战后.....排斥超级大国因素......美苏的抵押品中解脱出来。

”可以概括出战后欧
洲面临的困境。

根据材料“统“起来的欧洲”并结合所学，“20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体。

1958年，建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。

1967年，合并为欧洲共同体。

1993年，成立欧洲联盟。

”可知欧洲政治家提出的主张以及欧洲各国的做法。

（5）本题考查信息的提取调动和应用能力。

结合所学知识，仿照示例选择除第八章的标题内容进行做答。

第五章，依据材料，可以从文艺复兴的核心，人物，影响等角度做答。

第六章，依据材料“15—18世纪，世界会合”，结合所学，可以从新航路开辟的相关知识进行做答。

第七章，依据材料“16—17世纪”，结合所学，可以从英国资产阶级革命的相关知识进行做答。

第九章，依据材料“现代化，19世纪”，结合所学，可以从第二次工业革命的相关知识进行做答。

第十章，依据材料“1900—1945”，结合所学，可以从两次世界大战的相关知识进行做答。

第十一章，依据材料“1945一1985"，结合所学，可以从解放战争，改革开放的相关知识进行做答。

4．（1）图一新航路开辟；图二“三角贸易”。

影响:都促进了英国资本主义经济的发展。

（2）史实:颁布《权利法案》，限制王权。

说明:英国议会的权利日益超过国王，君主立宪制开始确立。

（3）工业革命的完成；材料二英国君主立宪制的确立为材料三英国工业革命提供了稳定的政治环境。

（4）殖民侵略与扩张；制度创新；工业革命。

（一点即可）
【详解】
（1）根据图示内容和所学可知，图一反映的是新航路开辟；图二反映的是“三角贸易”。

它们带来的影响主要是它们都促进了英国资本主义经济的发展。

（2）由“单独的国王”到“议会中的国王”的转变指的是英国建立君主立宪制，结合所学内容可知，这个转变的过程主要是颁布《权利法案》，限制王权。

说明:英国议会的权利日益超过国王，君主立宪制开始确立。

（3）结合所学内容可知，英国能成为世界工厂主要得益于工业革命的完成；材料二与材料三的关系主要是材料二中，英国君主立宪制的确立为材料三英国工业革命提供了稳定的政治环境。

（4）综合材料内容可知，推动英国崛起的因素主要包括殖民侵略与扩张；制度创新；工业革命等。

5．（1）西欧封建等级制度（封君封臣制度）。

西欧庄园。

庄园法庭。

（2）①为资产阶级的出现提供了条件；②推动了世界市场的扩大；③孕育了西方自由、民主、平等的思想。

（3）封君与封臣的封建等级制度形成与发展；自给自足的封建庄园经济盛行一时；自由和自治的城市兴起。

【详解】
（1）根据图示内容可知反映的是西欧的封建等级制度。

图二反映的是西欧庄园，西欧庄园内维护公共秩序的是庄园法庭。

（2）根据“他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌
芽”可从新阶级的诞生、世界市场扩大和思想启蒙等方面进行总结概括。

（3）综合材料内容和所学可知，封君与封臣的封建等级制度形成与发展；自给自足的封建庄园经济盛行一时；自由和自治的城市兴起。

6．（1）亚历山大
（2）丝绸之路；促进了东西方文明的交流。

（3）新航路的开辟。

世界开始连为一个整体；为欧洲资本主义的产生和发展奠定物质基础。

【详解】
（1）依据材料一“公元前4世纪，……建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲”可知，“公元前4世纪”建立“帝国”的人是亚历山大；公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国。

公元前334年，马其顿国王亚历山大率领大军东征，历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。

这个帝国被称为“亚历山大帝国”。

（2）依据材料一“商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原”可知，“商人们”行走的这条商路叫丝绸之路；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用，而亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，因此这两个事件在历史上发挥的共同作用是促进了东西方文明的交流。

（3）依据材料二“12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于‘罗盘’导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。

13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术”可知，中国“罗盘导航技术”为欧洲新航路开辟的出现提供了条件；新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，促进了资本主义的产生和发展。

7．（1）瓦特。

（2）观点①：法制是社会进步的保障。

观点②：符合历史潮流的新事物尽管常常发展曲折，但拥有强大的生命力。

观点③：坚持不懈、勇于创新、追求卓越的精神可以改变个人命运并推动社会进步。

论述：围绕观点言之有理即可例如，论点：个人奋斗推动社会进步；天将降大任于是人也，必先苦其心志。

凯伊出身贫寒、发明飞梭，虽然生前潦倒，但死后却用自己的发明造福人类;面对阻力，哈格里夫斯坚持发明，珍妮机的普及极大地推动了生产力的发展;体弱多病的瓦特改良蒸汽机，成为工业革命的前奏。

他们都经历了痛苦与艰难，最终用自己的发明创造改变了人类的生活。

个人奋斗置身于时代的浪潮，最终也能成就时代的历史进程。

【详解】
(1)根据材料“摆弄机器”、“改良蒸汽机” 、“1765年终于成功”等，结合所学知识可以判断，这个人是瓦特。

(2)根据上述凯伊、哈格里夫斯和瓦特的发明经历及其影响可以从:个人奋斗推动时代发。