最新苏教版三年级语文下册期末复习资料全册

最新苏教版三年级语文下册期末复习资料
全册
一、生字
嘉峪关（jiā）
杭州（háng）
丝绸（chóu）
开垦（kěn）
清澈（chè）
用之不竭
yòng zhī bù jié）
海域（hǎi yù）
笼罩（lǒng zhào）
系（xì）
鞋带（jì）
返回（fǎn huí）
瞬息万变（XXX）
二、多音字
折
zhé（折叠折断）
shé（折本）
创
chuàng（创造创新）zhē（折腾）
chuāng（创伤创痛）数
shǔ（数落数一数）shù（数字数学）
龟
guī（乌龟）
XXX（龟裂）
笼
lǒng（笼罩）
XXXɡ（牢笼）
系
jì（系鞋带）
xì（联系关系）三、近义词
奇异-奇妙
曲折-弯曲
连绵-绵延
创造-发明
珍贵-宝贵
存-储
美誉-美名
蕴藏-储藏
壮观-宏伟
辽阔-广阔
五彩缤纷-五颜六色弥漫-充满
飘荡-飘动
遮挡-遮盖
缠绕-围绕
增添-增加
神秘-神奇
瞬息万变-千变万化四、反义词
蜿蜒-笔直
奇异-普通
天堂-地狱
不朽-磨灭
出现-消失
清澈-混浊
丰富-贫乏
辽阔-窄小
洁白-漆黑
肯定-否定
巨大-渺小
星罗棋布-寥若晨星
增添-减少
神秘-平常
清楚-模糊
瞬息万变-一成不变
五、词语积累
描写长城的词语：
连绵起伏、雄关万里、固若金汤、蜿蜒起伏、绵延不断
形容数量很多的词语：
星罗棋布、不计其数
描写大海的词语：
XXX相连、波澜壮阔、风高浪急、波浪滔天
形容时间过得很快的词语：
转眼间、一会儿、一转眼、一眨眼
描写风景的词语：
云遮雾罩、柳暗花明、桃红柳绿、云蒸霞蔚、水天一色、百花争艳、湖光山色、青山绿水
六、词语搭配
奇异的景象
繁衍的烟火
奇妙的景象、不朽的诗篇、伟大的诗篇
灿烂的烟火
美丽的南沙群岛、迷人的南沙
变幻无常的云雾、瞬息万变的云雾、飘飘欲仙的感觉
生息的烟波浩渺、风平浪静、汹涌澎湃
多如牛毛、不可计数、数不胜数
丰富的矿产资源、稀有的矿产资源
群岛遮挡、山峰遮挡、视野遮挡
神秘的色彩、缤纷的色彩
四蹄生风的白马、飞奔的白马
七、积累句型
一个奇异的景象出现在我的眼前，像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。

是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

1.比喻句：每一个浪头都托起洁白的浪花，仿佛是欢迎的
人群在挥舞着花束。

天空湛蓝，海水翠绿，南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

2.对偶句：祖先在南沙搏击风浪留下汗水，繁衍生息留下
烟火，这里有茫茫南沙，也有片片岛屿。

3.排比句：庐山景色秀丽，高峰、幽谷、瀑布、溪流俱全。

4.夸张句：在庐山游览，似乎可以随手触摸到飘来的云雾。

知识梳理：
1.生字：跨栏、XXX、弧线。

2.多音字：冠（冠军、衣冠整齐）、背（背包、背影）、
风驰电掣、捧着、跌伤、明媚、眼眶、蒙（蒙蒙细雨、蒙蒙亮、蒙古包）、圈（圆圈、羊圈）、划（划船、计划）、转（转椅、转身）、舍（宿舍、舍去）、露（露珠、露脸）。

3.近义词：奢望、奢求、遗憾、可惜、屡屡、屡次、隐隐、隐约、迷糊、糊涂、等待、期待、比赛、竞赛、遥不可及、望尘莫及、传递、传送、祝福、祝愿、信息、消息、本领、本事、忠实、忠诚、飞快、飞速、闪动、闪烁、惶恐、惊恐。

4.反义词：遗憾、满意、迷糊、清醒、遥不可及、唾手可得、哀伤、快乐、展开、合拢、明媚、阴暗、祝福、诅咒、艰难、险阻、一帆风顺、惶恐、冷静、不知所措、应对自如。

5.词语积累：风驰电掣、快如闪电、大步流星、健步如飞、锲而不舍、水滴石穿、坚忍不拔、愚公移山、磨杵成针、精卫填海、坚持不懈、持之以恒、百折不挠、千山万水、千言万语、千秋万代、千家万户、千军万马、雪白雪白、碧绿碧绿、粉红粉红、金黄金黄、展翅高飞、鹏程万里、鸿鹄之志、门可罗雀、惊弓之鸟、鸠占鹊巢、倦鸟知还、莺歌燕舞、笨鸟先飞、花团锦簇、姹紫嫣红、百花齐放、含苞欲放、花香四溢。

6.词语搭配：暗暗地问、精确的次数、悄悄地问、过招的
次数、绵延的大山、进入决赛的机会、花红柳绿、繁花似锦、
鸟语花香、远方的大山、飞一般的速度、久久等待的那一天、数万观众的呐喊声、高高地托起。

第4课翻越远方的大山
我暗暗地问自己：“XXX啊XXX，你将来能和他跑得一样快吗？”在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了XXX？是真的吗？
干得漂亮！祝贺你！那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！
第5课雪儿
信鸽是不怕任何艰难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称它们是“蓝天信使”。

我多么向往外面那明媚的春光啊！啊，我为雪儿欢呼！
第6课花瓣飘香
为什么只摘花瓣呢？”“摘花瓣做什么呀？”我舍不得把整朵花都摘了……
花朵是懂事的好孩子，红艳艳的花朵听话地为我摇曳着，不好意思地说着，开心地望着我，小声地说着。

七、积累句型
我飞快地穿过田野，慢悠悠地穿过田野。

第3单元知识梳理
一、生字
菩萨挨打糟蹋耕地……影影绰绰冰棱搭把手朦胧……阁楼邀请滕王阁……联合感触亲吻……
二、多音字
藏（西藏藏族）藏（捉迷藏躲藏）……糊（糊墙）糊（糊弄）……挨（挨近紧挨）挨（挨饿挨打）……扎（挣扎）扎（捆扎一扎）扎（扎针扎堆）……将（将军将来）将（将领上将）……都（都市首都）都（都有都好）……教（教师教导）教（教书）……塞（木塞塞子）塞（阻塞堵塞）塞（塞北边塞）……正（正月）正（正好正确）……结（结实结巴）结（结束结伴）
三、近义词
糟蹋 - 糟践
赶紧 - 赶忙（连忙）
整治 - 整顿
动员 - 发动
带领 - 率领
感激 - 感谢（感恩）
尽心尽力 - 竭尽全力
巡逻 - 巡查
搜寻 - 搜索
才气 - 才华
镇守 - 防守
神勇 - 勇猛（勇敢）影影绰绰 - 模模糊糊举行 - 举办
凝望 - 凝视
感触 - 感想（感受）庆贺 - 庆祝（祝贺）探望 - 探视
著名 - 知名（有名）口吻 - 口气（语气）成绩 - 成就
喜欢 - 讨厌
四、反义词
自夸 - 自诩（谦虚）预料 - 意料（预想）教育 - 教导
惊喜 - 惊奇
自夸 - 自谦
谦虚 - 骄傲
惊喜 - 失望
糊涂 - 清醒
糟蹋 - 爱惜
朦胧 - 清晰
警惕 - 麻痹
参加 - 退出
答应 - 拒绝
胸有成竹 - 束手无策
五、词语积累
ABAC式的词语：
热火朝天 - 冷冷清清
影影绰绰 - 清清楚楚
缓慢 - 迅速
尽心尽力 - 全心全意 - 一心一意不明不白 - 不折不扣
同心同德 - 十全十美 - 一朝一夕有模有样 - 有凭有据 - 有借有还
描写劳动场面的词语：
热火朝天 - 奋勇争先 - 汗流浃背
AABB式的词语：
影影绰绰 - 干干净净 - 真真切切稀稀拉拉
带“虎”字的词语：
狼吞虎咽 - 虎头蛇尾 - 狐假虎威如虎添翼 - 养虎为患 - 羊入虎口龙潭虎穴 - 调虎离山
明明白白 - 勤勤恳恳
争先恐后
含有“如”的四字词语：
文思如泉 - 笔走如飞 - 心急如焚风景如画
形容有才华的词语：
才高八斗 - 才华横溢 - 满腹经纶八斗之才
表现谦虚的词语：
谦虚谨慎 - 功成不居 - 戒骄戒躁好问则裕
六、词语搭配
吃尽了（苦头）
拉开（硬弓）
躲进（深山）
拉开（大幕）
遮住（眼睛）
得知（消息）
神勇无比）的将领
辞尊居卑
虚怀若谷 - 谦恭下士
才识过人 - XXX过人
力大如牛 - 胆小如鼠
英勇）的将领 - （警惕）的目光 - （慈爱）的目光
稳稳）地扎进石头里
轻轻）地飘荡
深深）地扎进石头里
缓缓）地飞翔 - （飘荡）
灿烂）的云霞
慢慢）地飞翔
胸有成竹）地说 - （慢条斯理）地说
千古传诵）的名文
谦虚）的大作家
火红）的云霞
为人熟知）的名文 - （有名）的大作家
白白胖胖）的小姑娘 - （漂漂亮亮）的小姑娘 - （深有感触）地说
发自肺腑）地说
七、积累句型
第7课菩萨兵
1.反问句：藏胞在山里这么多天了，怎么能受得了呢？
2.感叹句：(1) 那些藏胞一见到我们就跑，真是糊涂啊！
2) 必须想办法动员他们回来！
第8课XXX射虎
1.“被”字句：这位“夜引弓”的将军，就是被人们称为“飞将军”的XXX。

2.感叹句：原来XXX射中的不是老虎，而是一块巨石！
第9课少年XXX
比喻句：他的文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。

第10课：大作家的小老师
无需论一个人取得多大成就，都不能自夸。

第4单元：知识梳理
一、生字：擒拿、夹住、俘虏、抓住、松、裂开、花骨朵、昨天、XXX、白鹭、尺子。

二、多音字：假（jiǎ、jià）、似（sì、shì）、骨（ɡū、
ɡǔ）、落（luò、là）、荷（hé、hè）、行（há、xí、ng）。

三、近义词：不甘、不愿、渐渐、逐渐、喧闹、喧哗、兴奋、激动、三三两两、三五成群、自由自在、无拘无束、清香、幽香、姿势、姿态、仿佛、好像。

四、反义词：喧闹、安静、兴奋、沮丧、赶紧、赶快、遥看、远望、鸣叫、束手就擒、奋力反抗、展开、收拢、饱胀、干瘪、前后。

五、词语积累：
形容高兴的词语：挨挨挤挤、稀稀拉拉、遥看近看、直弯上下东西、笑逐颜开、欢天喜地、兴高采烈、心花怒放、喜上眉梢、喜笑颜开、欣喜若狂、手舞足蹈、喜不自禁、欢呼雀跃。

含有数字的词语：三三两两、一目了然、四面楚歌、五湖四海、七上八下、八面玲珑、九牛一毛、十全十美。

描写荷花的词语：亭亭玉立、清香袭人、风姿绰约、出水芙蓉、含苞待放、莲开并蒂。

带“川”字的词语：川流不息、一马平川、海纳百川、名山大川、虎落平川。

带“柳”字的词语：花红柳绿、柳暗花明、寻花问柳、XXX、XXX倒竖、XXX。

六、词语搭配：最爱唱的歌、最爱听的歌、喧闹的海滩、热闹的海滩、自由自在地飞翔、慢悠悠地飞翔、三三两两地离去、默默地离去、雪白的衣裳、薄薄的衣裳、一池的荷花、大片的荷花、嫩黄色的小莲蓬、嫩嫩的小莲蓬、静静地站在那儿。

七、积累句型：拟人句、比喻句、被字句、排比句。

第11课：赶海
1.拟人句：只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。

2.比喻句：它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。

3.“被”字句：嘿，一只小海星被我抓住了！
4.排比句：他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……花光。

第12课：荷花
1.比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

2.改写后：
拟人句：荷塘里的荷花在舞蹈，似乎在向着太阳跳跃。

一只蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞行的快乐。

排比句：有的荷花只展开了两三片花瓣，有的则已经全部绽放，露出嫩黄色的小莲蓬。

还有一些则是花骨朵，看起来饱胀得马上就要破裂。

13课古诗两首：
夸张句、比喻句：水流从高崖上飞流直下三千尺，犹如XXX从九天落下来。

对偶句：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭在蔚蓝的天空中飞翔。

5单元知识梳理：
一、生字：委屈、疙瘩、陷进、货轮、森林、隔开。

二、多音字：散、松、迅速、懒惰、嘲笑、困难、难、降、劳累、累、果实。

三、近义词：足够、充足、松散、疏松、担心、担忧、多亏、幸亏、贮存、储存、自豪、骄傲、疼爱、怜爱、迅速、快速、佩服、钦佩、输送、运送、高兴、开心、降落、下降、救援、救助、奇怪、奇特、告别、辞别、消失、消逝、惊慌、慌张、嘲笑、讥笑、狂怒、暴怒、仍然、仍旧、舒展、伸展。

四、反义词：担心、放心、自豪、自卑、松散、严密、结束、开始、委屈、得意、降落、升起、佩服、鄙视、迅速、缓慢、巨大、渺小、无意、故意、惊慌、镇定、舒展、收拢。

五、词语积累：铺天盖地、惊天动地、呼天抢地、冰天雪地、顶天立地、翻天覆地、一马当先、千军万马、汗马功劳、老马识途、车水马龙、招兵买马、贫贱骄人、引以自豪、聪明伶俐、精明能干、心灵手巧、蕙质兰心、暴跳如雷、怒发冲冠、怒气冲天、勃然大怒、大发雷霆、日新月异、天翻地覆、一日千里、瞬息万变、突飞猛进、沧海桑田、恍如隔世。

六、词语搭配：松散的沙子、一粒粒的沙子、小骆驼的心事、小红马的心事、无边无际的沙漠、广阔的沙漠、铺天盖地刮过来、漫天卷地、担心地问妈妈、小心地问妈妈、疼爱地对他说、严厉地对他说、默默地想、洁白的浪花、静静地想、雪白的浪花、遇难的船只、小小的船只。

渐渐地，水上飞机离开海面，迅速地滑行起来。

缓慢地，它开始滑行。

缓缓地，它离开海面，狂怒地嚷着，大声地嚷着。

狂暴地，它跳起来，吃惊地跳起来。

这座美丽的城市洁净无瑕，巨大的水上飞机飞行在茫茫海面上，波浪滔滔。

在第14课中，小骆驼在小溪边照“镜子”，仿佛在拟人。

再走下去，我们饿了怎么办呢？这是一个疑问句。

第15课中，有一种长翅膀的船可以随时从海上起飞，参
加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火。

这是一个排比句。

客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船，这是一个转折关系的关联词。

在第16课中，台风仿佛睡醒了。

他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛。

鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯，这是一个排比句。

台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去，这是一个比喻句和拟人句。

生字包括鱼饵、鱼竿、遵守、XXX、繁殖、田埂、灌木、妖魔、撅尾巴。

多音字包括劲、看、中、泊、调、提、量。

近
义词包括允许、准许、觉察、发觉、赞赏、欣赏、坚定、坚决、铭刻、铭记、遵守、遵照、凶残、凶狠、灾难、灾祸、贪婪、贪心、威胁、胁迫、生机勃勃、生机盎然、居然、竟然、掌握、控制、调整、调节、商量、商议、慈爱、慈祥、保持、维持、入神、入迷。

反义词包括低沉、高昂、遵守、违反、允许、禁止、赞赏、指责、凶残、善良、贪婪、知足、生机勃勃、死气沉沉、复杂、简单、慈爱、凶狠、平衡、失衡、朋友、敌人、七嘴八舌、鸦雀无声。

词语积累包括含动物的词语、有关诚实守信的词语、君子一言，驷马难追、百鸟朝凤、藏龙卧虎、沉鱼落雁、抱头鼠窜。

指鹿为马、对牛弹琴、黔驴技穷、画龙点睛这些成语都是用来形容人们故意混淆、歪曲事实的行为。

例如，指鹿为马是说有人明明知道是鹿，却说成是马，是在故意混淆视听。

对XXX是说有人对不懂音乐的牛弹奏，是在浪费时间。

黔驴技
穷是说有人驾驶着一头黔驴，却不知道怎样让它前进，是在表现自己的无能。

画龙点睛是说画龙时最后一笔起到点睛之妙的作用，是在形容一件事情因为某一个细节而显得完美。

含“一”的词语有很多，例如一闪一闪、一心一意、一张一弛、一唱一和、一朝一夕、一知半解、一字千金、一语中的一、针见血等等。

这些词语都是用来形容某种状态或者行为的，例如一心一意表示专心致志，一知半解表示对某件事情了解不深，针见血表示说话直截了当，一字千金表示一句话的价值很高等等。

与昆虫有关的词语有很多，例如飞蛾扑火、金蝉脱壳、蚕食、鲸吞、蜻蜓点水、螳臂当车、蛛丝马迹、蜂屯蚁聚、蜂拥而至等等。

这些词语都是用来形容昆虫的行为或者与昆虫有关的事情的，例如飞蛾扑火表示自取灭亡，金蝉脱壳表示不惜代价逃脱困境，蚕食表示逐渐侵蚀，鲸吞表示狼吞虎咽，蜻蜓点水表示轻松地触碰水面，螳臂当车表示自不量力，蛛丝马迹表示线索，蜂屯蚁聚表示聚集在一起，蜂拥而至表示人群涌向某个地方。

赞赏的目光、响亮的声音、赞许的目光、低沉的声音、不情愿地嚷起来、大声地嚷起来、活泼而美丽的鹿、招人喜爱的鹿、青烟袅袅的枪口下、黑洞洞的枪口下、贪婪而凶残的狼、凶恶的狼、慈爱地抚摸着、温柔地抚摸着、四面八方的虫子、
小小的虫子、七嘴八舌地抢着说、争先恐后地抢着说。

这些词语都是用来形容人、动物或者事物的状态或者行为的，例如赞赏的目光表示对某个人或者事物的欣赏，响亮的声音表示声音很大，不情愿地嚷起来表示不情愿地喊叫，活泼而美丽的鹿表示鹿很活泼美丽，青烟袅袅的枪口下表示枪口冒出青烟，贪婪而凶残的狼表示狼很凶残贪婪，慈爱地抚摸着表示温柔地抚摸，四面八方的虫子表示虫子从各个方向涌来，七嘴八舌地抢着说表示大家都在争着说话。

把”字句是汉语中的一种句型，用来表示将某个动作施加
到某个物体上。

例如，“把这本书还给我！”、“把门打开！”等等。

这种句型的结构是“把+宾语+谓语”，其中“把”是介词，“宾语”是要进行动作的物体，“谓语”是要进行的动作。

拟人句是一种修辞手法，用来将无生命的物体或者抽象的事物赋予人的特征和行为。

例如，“小鸟在枝头歌唱”中的“小鸟”被赋予了歌唱的行为，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏中的“鹿”被赋予了嬉戏的行为。

比喻句是一种修辞手法，用来将一个事物比作另一个事物，以便更好地理解和表达。

例如，“疾病像妖魔的影子一样在鹿
群中游荡”，将疾病比作妖魔的影子，形象地表达了疾病的可
怕和危害。

疑问句是一种语气疑问的句子，用来表示询问、疑惑或者请求。

例如，“你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”这句话就是一个疑问句，用来询问蜻蜓是否是人类的好朋友。

以上是一些常见的词语、句型和修辞手法，它们在语言表达中都有着重要的作用。

2．改写：XXX走路时像一座移动的吊桥，翼龙在天空中
翱翔就像一架轻型飞机。

恐龙的牙齿就像锋利的匕首一样。

槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，看起来像一片白茫茫的瑞雪初降。

有些槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球，近看像维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫子。

连风都能吹出香气扑鼻的槐花，让整个槐乡都沉浸在香气之中。

在海底世界中，深水鱼自身发光，游动起来像闪烁的星星。

第23课：日月潭的传说
有哪里能找到水性特别好的人呢？怎么才能得到XXX的
金斧头和金剪刀呢？这些都是战胜潭底恶龙所需的条件。

为了纪念年轻的英雄，人们把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。

海底动物常常在窃窃私语，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜。

海底并不是一点声音都没有。

第8单元：知识梳理
生字：河蚌、煮着。

多音字：啄肉、烟熏火燎、啰、郁闷、成熟。

近义词：XXX、盼望、急忙、匆忙、纳闷、疑惑、焦急、焦虑、争论、争辩、服气、信服、满意、满足、评理、评判、赞许、赞同、聚精会神、全神贯注、闻名、著名、吸收、吸取、将信将疑、半信半疑。

反义词：纳闷、明白、得意洋洋、垂头丧气、喜笑颜开、愁眉苦脸、浪费、节约、赞许、批评、聚精会神、心不在焉、吸收、释放、粗壮、细小、浓郁、淡雅、疑惑、相信。

词语积累：揠苗助长、鹬蚌相争、画蛇添足、杯弓蛇影、自相矛盾、叶公好龙、邯郸学步、买椟还珠、无影无踪、无声无息、无法无天、无穷无尽、无边无际、苦思冥想、沉思默想、痴心妄想、日思夜想、浮想联翩、异想天开、胡思乱想、深思熟虑、朝思暮想、博览群书、学富五车、满腹经纶、牢牢、紧紧、赞许、迷人、认真。

词语搭配：兴致勃勃地说、小心翼翼地说、兴冲冲地说、得意洋洋地说、紧紧地夹住、聚精会神地听着、羡慕的目光、XXX通今、学贯中西、牢牢地夹住、满头大汗、赞许的目光、迷人的样子、筋疲力尽、认真地听着。

疑惑的样子，我站在桃园门口，不知道该不该进去。

我一直听说这个桃园里的桃子又大又甜，但是我也听说过里面有很多陷阱。

最终，我还是满怀好奇地走进了桃园。

第24课的寓言故事中，鹬和XXX相持不下，谁也不肯让步。

这个句子用到了拟人句，使得两个动物之间的争斗更加生动形象。

在第25课的争论故事中，有一个反问句：“你们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？”这个句子通过反问的方式来表达说话人的观点，强调了他的立场。

此外，第25课还有一个并列关系的句子：“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。

”这个句子利用了关联词，将两个独立的观点连接起来，表达出作者的判断。

最后，在第26课中，我们研究了剪枝的学问。

这个故事告诉我们，正确的剪枝方法可以让植物更加茂盛。

这个故事可以用“满心欢喜地走进桃园”来形容，因为正确的剪枝方法可以让我们的植物更加健康，我们也会因此而感到高兴。