小小一粒米教案

小小一粒米教案
小小一粒米教案第一篇
活动目标：
1、使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。

2、让幼儿知道米和人们生活的关系。

活动预备：装有米的无毒不透亮塑料瓶每组1个；每组1张16开或8开纸。

活动组织：
1、让幼儿摇动桌上的瓶子，以引发幼儿活动的兴趣。

教师用语参考：“小朋友，你们轮番摇桌子上的瓶子，听听有没有声音，猜猜里面是什么。

一个摇过了要给另一个，不要争。

〞
2、引发幼儿猜测瓶中的东西是什么。

教师用语参考：“刚刚每个小朋友都摇过了，那你们猜猜瓶子里是什么呢？〞
3、引导幼观看米，说出米的特征。

教师用语参考：“刚刚有的小朋友说瓶子里是米，好，如今我们把瓶子盖开开，把瓶子里的东西倒在纸上，可以用手摸摸，看看是什么东西，它是什么颜色的，什么样子的。

小朋友可以一边看一边讲给旁边的小朋友听。

〞“谁情愿告知大家米是什么颜色的，是什么样子的？〞“好，刚刚很多小朋友都说了，米是白色的，小小的，一粒粒的，有的长，有点圆，捏在手里硬硬的像个睡着的小娃娃。

〞
4、引导幼儿说出米的好处。

教师用语参考：“小朋友知道米有什么用吗？〞“对了，米可以做成饭，可以让小朋友吃饱，长身体，米是粮食。

〞“好，大家把米捡到瓶子里去，我们一起把它送到厨房的阿姨把它们做成饭。

要当心点，千万别弄到地上，这是农民叔叔辛辛苦苦种出来的，一会吃饭时也要当心，不要洒到地上，要疼惜粮食。

〞
小小一粒米教案第二篇
活动目标：
1、进展幼儿的动手操作能力，鼓舞幼儿愿意参与手工活动。

2、幼儿与他人共享食品及良好的用餐卫生习惯。

活动预备：米粉若干，面盆1只，洁净的小碟子若干个，牙签一人1根。

各式糕点模子。

活动组织：
1、观看糕点，引起幼儿兴趣，激发幼儿自制糕点的欲望。

教师用语参考：“尝尝这些糕点，好不好吃？我们会不会用自己的小手做糕点给大家？老师带来了米粉和工具，请小朋友都来做小厨师好吗？〞
2、老师把米粉加开水和成团，分给每组小朋友，小朋友动手操作，老师参与活动，对幼儿提出行为要求和卫生要求。

鼓舞胆小、动作慢的幼儿主动参与简洁的活动。

教师用语参考：“小朋友从米团中分出一点放在手心，先把米粉搓成圆形的，然后把它放进模子里压平，再倒出来，做好了把它放在
碟子里。

〞“做糕点时不讲话，不用手摸头擦汗，不碰脏东西，留意卫生。

〞“小朋友制作的糕点品种多样，很能干。

〞
3、蒸糕点：教师用语参考：“我们把糕点送到厨房，请阿姨蒸熟。

〞
4、品尝，与人共享，让幼儿体验开心的心情，启发幼儿用简短的`语句表达自己的感受。

教师用语参考：“糕点熟了，请小朋友来品尝。

想一想，我们应当把糕点分给谁吃？你们觉得糕点味道怎么样？好吃吗？〞
小小一粒米教案第三篇
活动目标：
1、让幼儿知道几种常见的米制品名称及来源，进一步认识米的用途。

2、培育幼儿与人共享的习惯。

活动预备：故事录音，几种常见的米制品(米花，汤圆等)
活动组织：
1、阿姨送食品给小朋友，并向幼儿一一介绍食品的名称，启发幼儿，让幼儿知道这些食物都是阿姨辛苦做出来的，不要偏食，不要浪费。

教师用语参考：刚刚阿姨送来了很多好吃的食物，看看都是些什么？你们喜爱吃吗？平常爸爸妈妈还有阿姨都想给你做这些食物，他们很辛苦，吃的时候可不能浪费，你们知道这些食品是用什么东西做成的吗？
2、听故事，知道这些食物的来源，并知道它们是米制品，知道
米的用途及其与人的关系。

教师用语参考：你们听过故事后，知道米有哪些朋友吗？你还知道有哪些米制品呢？人要生活，离不开食品，离不开米，米的用途可大了。

小朋友疼惜粮食，要从疼惜一粒米做起。

3、品尝共享食物——要求幼儿按自己吃的分量取用食物不浪费。

附故事：小米粒，找朋友
“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

〞小米粒一边唱歌一边跳进米缸去找朋友，他碰到了爆米花问：“咦，你是谁？和我长得很像，个了却比我大得多？〞“我就是你的好朋友爆米花呀！〞小米粒一听，高兴地说：“好，好，好，你和我一起找朋友吧。

〞他们唱着歌，拉着手，一起去找朋友。

附诗歌：悯农
锄禾中当午，汗滴禾下士。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

小小一粒米教案第四篇
教学目标：
1、幼儿学习歌曲《小小一粒米》第一部分，能主动唱歌
2、幼儿了解大米的生长过程，知道米来得不简单，懂得疼惜粮食
教学预备：
钢琴、自制图片若干、大米若干
教学过程：
导入：
变换节奏的拍手游戏导入
过程：
1、教师提问：我们每天三餐要吃的一样是什么东西？〔饭〕那饭是怎么来的呢？〔大米〕教师向幼儿展示大米，并请一名幼儿你过来看看大米有什么特点〔小小的、白白的、椭圆形的〕
2、今日小米粒给大家带来了一首好听的歌曲，你们想知道吗？先听老师唱一遍〔教师清唱〕等下请小朋友回答下列问题
3、教师提问：这首歌叫什么名字？〔《小小一粒米》〕你们听到了些什么内容？〔幼儿回答歌词内容〕教师把幼儿说出来的歌词用图示表示出来
4、如今请小朋友跟着老师，一起看着黑板上的图示把歌词念念〔按节奏念〕
5、小朋友真能干，那如今我们把旋律加进来，先听老师唱一遍〔钢琴伴奏〕，然后请幼儿跟着老师唱唱，教师唱一句，幼儿唱一句，然后请幼儿说说你觉得哪里比较难唱，幼儿指出后，教师着重教唱那几句
6、小朋友表现真棒，这么快就学会了，如今请小朋友自己唱一次
7、歌曲我们学会了，那你们知道大米的生长过程是怎么样的吗？我们一起来看一下〔出示大米生长过程的图示〕
8、教师讲解并描述，春天农民伯伯要插秧，夏天给水稻杀虫，秋天要收割麦子，〔请幼儿跟教师学学如何插秧、杀虫、收割〕
总结：
我们的一粒米来得简单吗？〔不简单〕那我们以后吃饭的时候应当怎么做啊？我们一起来背一下《悯农》这一首诗〔疼惜粮食，饭要吃完，掉在地上的饭粒捡起来〕
小小一粒米教案第五篇
活动目标：
练习钻的动作，锻炼追躲闪的能力。

活动预备：
1、在跳高架上拉绳或松紧带，围成正方形作为猫的家，小沙包若干，作为粮食。

2、猫家的4个角为老鼠笼子。

3、事先学会念儿歌，并教会两个幼儿玩这一游戏。

活动组织：
1、出示扮演老鼠和猫的两名幼儿，引起幼儿兴趣，激发幼儿游戏的愿望。

教师用语参考：“小朋友，你们看，他们是谁？你们想玩吗？〞(两名幼儿将这游戏完好地玩一遍)
2、介绍游戏过程，采纳边讲解边示范的形式。

教师用语参考：我们今日玩的游戏名叫“老鼠偷米“。

以前，我们已学会这儿歌，请小朋友集体念一遍。

好，再请小朋友看一遍这两位小朋友是怎么玩的。

扮演老鼠的幼儿躲在四角洞内念儿歌：老鼠偷偷往外瞧，老猫呼呼正睡觉，老鼠轻轻钻进去，偷了粮食快快跑。

(当
念到第三句时，便可进去偷粮食，但是，每人只能偷一袋粮食)扮演老猫的幼儿躲在自已家里闭上眼睛，假装睡觉。

当老鼠念完第四句后，老猫醒来叫一声“喵〞时，猫马上去捉老鼠，把捉到的老鼠关到笼子里，这个游戏就结束了，小朋友听懂了吗？如今，老师请几位小朋友来玩这个游戏，演老猫的小朋友肯定要集中留意力，观察老鼠偷了粮食预备跑时要马上去捉。

你们的任务就是要爱护好粮食，不给老鼠偷走，知道不知道，老师要看一看哪一只猫最机智，捉到的老鼠最多。

小小一粒米教案第六篇
教学目标：
1、通过看动画让学生初步了解米的由来。

2、通过游戏体验，懂得粮食来之不易，我们应当疼惜的道理。

3、为节省粮食而出出金点子。

教具预备：
自制多媒体课件，毽子若干。

教学过称：
一、图片引入，激发兴趣
1、师〔出示图片〕：这节课老师给你们带来了很多糕点，你们都认识它们吗？
2、这些糕点有的是稻谷碾成米后做的，有的是麦子碾成面粉之后做的。

而稻谷和麦子我们称之为“粮食〞板书：粮食
3、在我们国家还有许多不同种类的粮食，我们也去认识一下。

4、在这么多的粮食里，你最喜爱吃的是什么？
5、对呀，在我们上海最常吃的就是由米煮成的米饭。

二、观看动画，体验活动
1、那么你们知道小小一粒米是怎么来的呢？让我们跟着米宝宝去做一次旅行吧。

〔板书：小小一粒米播放动画〕
2、听了他的自我介绍，你们知道了吗？〔依据学生回答出示ppt〕
3、知道了了这小小一粒米的由来，你想说些什么呀？
4、让我们也来学学农民伯伯们插秧的动作，做个插秧游戏，感受一下农民伯伯劳动的辛苦。

请几位学生上台做这个游戏，让这几位学生谈谈感受。

5、小结：刚刚这两个小朋友就插了几分钟就觉得腰酸了，要知道农民伯伯光插秧就要干上好几天，而且他们在插秧的时候往往是大热天，我们小朋友那个时侯正好刚暑假，高温的季节我们都躲在空调房不愿出来，而农民伯伯却顶着烈日在田里插秧，一插就是一成天，你们说累不累呀。

说到这老师一下子就想到了唐代诗人李绅写的那首古诗：《悯农》
6、从这首古诗中我们也感受到了粮食的来之不易。

〔板书：来之不易〕
三、回来生活，情感升华
1、一粒小小的种子要经受几个月，通过很多人的辛勤劳动，花费相当多的财力才能变成一粒米，我们来看看我们平常是怎么对待它的。

2、看照片商量。

3、板书：疼惜粮食学习儿歌《我是一粒米》
4、出出金点子在学校吃午饭该如何节省粮食？。