2009-2010学年度五年级英语教学工作总结

2009-2010学年度五年级英语教学工作总结
XX年-2009学年度五年级英语教学工作总结
那个学期以来，我在校领导的正确领导和同事的热心帮助下认仔细真工作，顺利完成了教学任务。

我在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

本学期我担任五年级（2）和（3）的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教；努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学时期英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，并且培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎么样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学事情如下：
一、课前仔细备课
备课是教学工作的开始，要想把一节课上的有效果，必须要注重仔细备课。

首先，我自己反省自己往常上课的缺陷，吸收往常上课的优处，以培养学生兴趣为要紧目的，以学生考试取得好成绩为第二目的，仔细阅读各种教科参考书，结合往界考试的内容，掌握学生如今的学习事情，仔细编写好教案制定好教学打算，并别断地加以改善修改。

每节课仔细做好反思，并在下节课备课时加以注意或运用。

二、课堂上仔细上课
注重教学过程治理
上好每一节课是关键。

在细心备课的基础上，我在课堂上，仔细授课，扣紧为学生定下的两个目标，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等办法来启示、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓舞学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学办法，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和疑惑读的地点，我总是别厌其烦地说解、分析、带读，力争让他们学了就知道，知道了会用。

在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

在传授学生知识的并且，关怀保护学生，特别是差生，课堂紧密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的并且，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

帮助他们树立学好各门知识的信心。

三、课后仔细批改作业
在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复说解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批办法，一一地分析说解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

我还采取了小组合作的形式来批改作业，以小组长为主，带领其小组员改及时互相批改作业，从中让学生学会发觉错误并及时改正错误，互相学习一起提高。

四、抓好单元测试关
各个单元是考察每位同学在各时期的学习成果，所以应该予以重视。

我每次考试前都让学生仔细复习好该单元并能消化运用了就考试，争取让每个学生每单元的过关，关于单元别能及格的学生及时采取措施帮助他们复习查漏，教师教育学生帮助，让别能过关的学生及时过关。

而期中考更是检查前半时期的学习成果。

考试前进行有系统的复习，考试后进行分析结。

从中段考试能够看出两个班的平均水平相差较大，三班的差生面相对较大。

因此在中段考后的时刻里，我把力量要紧集中在两班的差生辅导上，特别是三班，以缩短差距。

另外，还发觉学生的综合能力别够强，因此未来的教学中要加强这方面的训练。

让学生轻松学，容易掌握。

而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮助
五、抓好辅导关
这要紧是说对差生的辅导。

往常我普通是用“一帮一”的方式，但后来发觉差生在老师别在场的时候很难听从“小老师”的帮助，因此那个学期我所有采取老师辅导为主，“一帮一”为辅的方式辅导，抓紧一切能够利用的时刻对差生辅导，让他们及时过好单元关，尽量让他们每个单元都掌握好。

六、努力方向
将来应加强理论学习和实践交流，力求在教学办法上有所突破。

探究计算机络辅助教学模式。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜别倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开辟欢乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

我知道到这学期我所取得的教学成果并别是最重要的，重要的是在本学期后怎么自我提高，怎么提高两班学生的英语运用能力。

所以，不管怎么样辛苦，我都会努力，多咨询、多想，多与其他教师交流工作经验、相互配合、学习，争取更大的进步。