河南省南阳市七年级下学期第一次月考语文试题

河南省南阳市七年级下学期第一次月考语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、书写 (共1题；共4分)
1. （4分） (2015七上·嘉兴期末) 根据拼音写出相应汉字。

作家茅盾认为读一本书至少读三遍：第一遍鸟kàn________，即通读；第二遍精读，即细jiáo________；第三遍消化，即弄通。

哲学家卢梭把读书归nà ________为“六字”：chǔ________存、比较、批判。

二、默写 (共1题；共13分)
2. （13分） (2019九上·花都期末) 古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）
A . 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后廷花。

B . 无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥辗作尘，只有香如故。

C . 偶然乘兴，步过东冈。

正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

D . 而或长烟一空，浮光跃金，皓月千里，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
E . 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

F . 湖上影子，惟长堤一点，湖心亭一痕、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（六题只选四题作答）
①晴空一鹤排云上，________。

（刘禹锡《秋词》）
②________，徒有羡鱼情。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
③报君黄金台上意，________。

（李贺《雁门太守行》）
④________，直挂云帆济沧海。

（李白《<行路难>其一》）
⑤山水之乐，________。

（欧阳修《醉翁亭记》）
⑥________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。

我国古代诗人在写诗时经常借景抒情，其中“雨景”更是他们的偏爱。

杜甫在《春夜喜雨》中用“好雨知时节，当春乃发生”生动地描绘了绵绵春雨滋润万物的情景；李商隐在《夜雨寄北》中用①“________，________”强烈地表达了诗人期待与妻子早日团聚的愿望；许浑在《咸阳城东楼》中则以②“________，________”暗寓唐王朝日薄西山、危机四伏的局势，表达了诗人无限感慨之情。

三、文言文阅读 (共1题；共8分)
3. （8分）(2016·上海) 阅读下文，完成下列各题。

捕蛇者说（节选）
①永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。

然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。

其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。

永之人争奔走焉。

②有蒋氏者，专其利三世矣。

问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。

今吾嗣为之十二年，几死者数矣。

”言之貌若甚戚者。

③余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则如何？”
（1）本文作者是“唐宋八大家”之一的________。

（2）用现代汉语翻译下面句子。

太医以王命聚之。

（3）下列对内容理解错误的一项是（）
A . 标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。

B . 第①段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。

C . 第②段讲述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。

D . 第③段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。

四、现代文阅读 (共2题；共45分)
4. （20分）阅读【甲】【乙】两文，完成小题。

【甲】
雨的四季
刘湛秋
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

她给我的形象和记忆，永远是美的。

②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。

可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。

水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。

半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

③而夏天，就更是别有一番风情了。

夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。

天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。

可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。

打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。

这时，你会更喜欢一切。

如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

一切都毫不掩饰地敞开了。

花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。

这时候，雨不大出门。

田野上几乎总是金黄的太阳。

也许，人们都忘记了雨。

成熟的庄稼地等待收割，
金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。

忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。

顿时，你会产生一脉悠远的情思。

也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。

你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。

它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。

但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。

那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。

而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。

忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。

这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。

只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。

但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!
【乙】
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。

风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。

北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。

风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。

一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。

又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。

几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。

雨点停了，黑云铺满了天。

又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。

风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。

几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

（1）【甲】文的第③小节写到：“而夏天，就更是别有一番风情了”，其中“别有一番风情”指的是哪些内容?
（2）【甲】文第⑤段和【乙】文中划线句子运用了什么修辞手法？各有什么作用？
（3）【甲】文开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，文章的最后说“总是美丽而使人爱恋的雨啊！”结合全文，说说作者“喜欢雨”的原因。

（4）【甲】【乙】两文所描写的雨的特征及其所表达的中心有什么不同。

5. （25分）(2017·包头) 阅读下文，完成以下问题。

我们为什么要阅读
①我们为什么要阅读？
②先讲一个真实的故事。

一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。

上前一看，一个轮胎瘪了。

新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。

正当大人无解时，这个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。

”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。

奇迹出现，轮胎渐渐饱满。

人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。

”父亲大奇，“你怎么知道？”“家里不是订有《汽车族》杂志吗？没事闲看来的。

”这是阅读的作用。

阅读让你长知识，让你聪明。

③要问我们为什么要阅读，其实不如先问一下为什么要吃饭。

人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。

正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等，不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。

有什么样的阅读，就有什么样的收获。

它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。

这是从人自我丰富的一面来说。

④如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。

熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。

偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己；搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。

古人有集句写诗之法，全用别人旧句。

那是一种在阅读基础上的积木式训练。

作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。

这一切都要通过阅读来解决。

当然，这只是以写作为例。

三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。

因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。

那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家、汽车大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。

⑤忽然想到一个故事。

第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。

战争打赢了，这些图书功劳不小。

一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。

⑥我们为什么要阅读？为了健康那一半的生命。

（作者：梁衡本文有改动）
（1）本文开篇讲了一个生活中真实的事例，用意何在？
（2）第③段作者是怎样论证自己的观点的，试作简要分析。

（3）本文第④段从哪些方面论述了阅读的重要作用？
（4）结尾划线句中的“那一半的生命”指什么？
（5）本文作者认为“阅读可以丰富自我”，谈谈你读了高尔基的《童年》之后，有何收获。

五、名著导读 (共1题；共5分)
6. （5分）走进名著。

早晨，汤姆一觉醒来，迷迷糊糊不知身在何方。

他坐起来，揉揉眼，向周围看了看。

很快他想了起来。

此时正值凉爽的、灰蒙蒙的黎明时分，林子里一片静谧，给一种甜蜜的安息与和平的气氛围扰着。

树叶儿一动也不动，没有任何声音打扰大自然的酣眠。

露珠儿还逗留在树叶和草叶上。

一层白色的灰烬盖在那堆火上，一缕淡淡的烟直飘向天空。

而乔和哈克都还睡得正香。

（1）这段文字选自《汤姆·索亚历险记》，描写了汤姆在上醒来时看到的美景，表现了汤姆的心情。

汤姆为什么会踏上这个冒险之旅呢？
六、话题作文 (共1题；共5分)
7. （5分）【写法借鉴】“现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一幅远景图吧！”作者将现实与科学幻想密切联系，从将来的桥的建造速度和质量、建造成本、外形美观、高度等方面进行了具体的设想，还想象出“没有水中桥墩”的桥、“自由转弯”的桥、“随身携带”的桥以及“无梁飞渡”等。

【片段仿写】其实每个人都有一双想象的隐形翅膀，今天就让我们插上这双翅膀，对自己生活周围的事物的未来情况做科学而合理的设想。

(100字左右)
参考答案一、书写 (共1题；共4分)
答案：1-1、
考点：
解析：
二、默写 (共1题；共13分)
答案：2-1、
答案：2-2、
答案：2-3、
考点：
解析：
三、文言文阅读 (共1题；共8分)答案：3-1、
答案：3-2、
答案：3-3、
考点：
解析：
四、现代文阅读 (共2题；共45分)答案：4-1、
答案：4-2、
答案：4-3、
答案：4-4、
考点：
解析：
答案：5-1、
答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、
答案：5-5、
考点：
解析：
五、名著导读 (共1题；共5分)答案：6-1、
考点：
解析：
六、话题作文 (共1题；共5分)答案：7-1、
考点：
解析：
第11 页共11 页。