部编人教版四年级数学下册教学计划(通用5篇)

部编人教版四年级数学下册教学计划（通用5篇）
四年级数学下册教学计划1
一、学情分析：
学生对知识的掌握还存在一些不利因素。

少部分学生，由于知识脱节，单元知识可以通过，但综合能力较差。

他们对概念性的理论知识理解肤浅，对知识的运用不灵活。

部分学生学习态度浮躁，计算能力差，有待进一步提高。

他们分析应用题的能力还可以，有些同学还需要继续辅导。

从学生习惯方面看，部分学生学习习惯较差，上课经常心不在焉，自律能力差，作业不够规范，做题粗心，什么都忘，抄错数字，不会用尺子等诸多学习习惯有待改善。

也有一些学生缺乏自信。

另一方面，班里有些家长不够重视，教学过程中对学生学习习惯和行为的教育不到位。

这学期我们要和这些家长进一步沟通。

二、教材分析：
这本教材包括以下内容:小数的意义和性质、小数的加减、四则运算、运算法则、三角形和图形的运动(二)、观察对象(二)、平均值和条形统计、数学广角(鸡和兔子在同一个笼子里)和综合实践活动。

小数的意义和性质、小数的加减、运算法则、三角形是这本教材的重点教学内容。