新人教版PEP六年级上册Unit5Whatdoeshedo(6份1-6课时)说课稿

新人教版PEP六年级上册 Unit 5 What does he do （6份 1-6课时）说课稿
一. 教材分析
新人教版PEP六年级上册Unit 5 What does he do是一篇以人物职业为主题的
语言材料。

本单元主要围绕询问和介绍人物职业的交际情景展开，通过学习本单元，学生能够掌握日常交际用语，询问和介绍他人的职业，同时能够听懂、会说、会读、会写本单元的生词和重点句子。

教材内容丰富，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常简单的交际用语已经有了
一定的了解和掌握。

但同时，部分学生在发音、语法等方面还存在一定的问题，需要老师在教学中进行针对性的指导。

此外，学生的学习兴趣和动机对于英语学习的效果具有重要影响，因此在教学过程中，老师需要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够掌握日常交际用语，询问和介绍他人的职业；听
懂、会说、会读、会写本单元的生词和重点句子。

2.能力目标：学生能够在真实情景中运用所学知识进行日常交际，提高
口语表达能力。

3.情感目标：通过学习本单元，学生能够增强对英语学习的兴趣和自信
心，培养积极的学习态度。

四. 说教学重难点
1.重点：掌握日常交际用语，询问和介绍他人的职业；听懂、会说、会
读、会写本单元的生词和重点句子。

2.难点：正确运用一般现在时进行日常交际，掌握相关语法规则。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法，让学生在
真实语境中感受、实践、理解和运用所学知识。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，提高教学
效果和学生的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.热身（5分钟）：通过歌曲、游戏等方式，引导学生进入英语学习氛
围，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）：老师通过展示图片、实物等，引入本课主题，引
导学生进行观察和思考，激发学生的学习动机。

3.操练（15分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟真实情景，运用所
学知识进行日常交际，老师进行巡回指导。

4.巩固（10分钟）：通过任务型活动，让学生在实际操作中运用所学
知识，提高学生的实际运用能力。

5.拓展（5分钟）：老师引导学生进行话题延伸，让学生运用所学知识
进行创新性表达。

6.总结（5分钟）：老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，
鼓励学生进行自我评价和同伴评价。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出本节课的重点和难点。

可以采用思维导图、列表等形式，将本节课的主要知识点和语法规则进行展示。

八. 说教学评价
教学评价分为过程性评价和终结性评价。

过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、口语表达能力和合作能力；终结性评价主要关注学生对知识点的掌握程度和运用能力。

评价方式可以采用老师评价、学生自评、同伴评价等形式。

九. 说教学反思
教学反思是提高教学质量的重要环节。

教师需要在课后对教学效果进行认真分析和总结，找出存在的问题，不断调整和改进教学方法和策略，以提高教学效果。

同时，教师还需要关注学生的学习反馈，了解学生的学习需求，进一步优化教学内容和方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。

知识点儿整理：
1.职业词汇：teacher, doctor, farmer, police officer, engineer, doctor,
writer, singer等。

2.一般现在时的用法：用于描述经常发生的事情或习惯。

构成：主语 +
动词原形。

例如：I go to school every day.
3.一般现在时的疑问句和否定句结构：
•疑问句：主语 + 助动词 do/does/did + 动词原形 + 其它？例如：What does he do? Does she like apples?
•否定句：主语 + 助动词 do/does/did + not + 动词原形 + 其它。

例如：He doesn’t go to work by bus.
4.职业询问的交际用语：What does he/she do? 回答：He/She is a teacher/doctor/farmer/police officer/engineer/writer/singer.
5.一般现在时的特殊疑问句结构：特殊疑问词 + 助动词 do/does/did +
主语 + 动词原形 + 其它？例如：Where does he work?
6.一般现在时的否定句结构：主语 + 助动词 do/does/did + not + 动词
原形 + 其它。

例如：He does not go to school by bike.
7.一般现在时的句型转换：
•肯定句：主语 + 动词原形。

例如：She reads books.
•疑问句：Be + 主语 + 动词ing/动词原形 + 其它？例如：Is he playing football?
•否定句：主语 + be + not + 动词ing/动词原形 + 其它。

例如：He is
not watching TV.
8.职业介绍的交际用语：I’m a teacher/doctor/farmer/police
officer/engineer/writer/singer. How about you?
9.一般现在时的间接引语：
•肯定句：主语 + 动词原形 + 直接引语。

例如：He says, “I like apples.”
•疑问句：主语 + be + 动词ing/动词原形 + 直接引语。

例如：She is asking, “What does he do?”
•否定句：主语 + be + not + 动词ing/动词原形 + 直接引语。

例如：They are not telling lies.
10.一般现在时的句型结构：
•肯定句：主语 + 动词原形 + 其它。

例如：She goes to school by bus.
•疑问句：特殊疑问词 + 助动词 do/does/did + 主语 + 动词原形 + 其它。

例如：Where does he live?
•否定句：主语 + 助动词 do/does/did + not + 动词原形 + 其它。

例如：He does not play basketball.
11.职业词汇的拓展：accountant, architect, artist, lawyer, nurse, pilot等。

12.一般现在时的祈使句结构：动词原形 + 其它。

例如：Read the book.
13.一般现在时的条件句结构：
•肯定句：If + 主语 + 动词原形, 主语 + 动词原形. 例如：If it doesn’t rn, we will go out for a walk.
•否定句：If + 主语 + 助动词 do/does/did + not, 主语 + 动词原形. 例如：If he doesn’t come, we will start without him.
14.职业介绍的交际用语：I work as a teacher/doctor/farmer/police officer/engineer/writer/singer.
15.一般现在时的句型转换：
•肯定句：主语 + 动词原形 + 其它。

例如：She has a pen.
•疑问句：主语 + have + 动词ing/动词原形 + 其它？例如：Do they
like movies?
•否定句：主语 + do/does/did + not + 动词ing/动词原形 + 其它。

例如：He does not have a car.
16.职业询问的交际用语：What’s your
father/mother/brother/sister/friend’s jo b? 回答：My
father/mother/brother/sister/friend is a teacher/doctor/farmer/police
officer/engineer/writer/singer.
同步作业练习题：
1.根据课文内容，选择正确的职业填空：
a.My mother is a teacher, she __ (teach) English.
b.Your father is a doctor, he __ (heal) patients.
c.The farmer __ (grow) vegetables in the fiel
d.
d.The police officer __ (protect) us from criminals.
答案：a. teaches b. heals c. grows d. protects
2.根据课文内容，完成下列句子：
a.My uncle __ (be) a engineer, he __ (work) for a big company.
b.Your friend __ (like) playing soccer, he __ (be) a good player.
c.The woman __ (stand) over there __ (be) my English teacher.
d.The man __ (sit) next to me __ (be) a doctor.
答案：a. is, works b. likes, is c. standing, is d. sitting, is
3.请用一般现在时完成下列句子：
a.My father __ (go) to work every day.
b.She __ (study) at the library every evening.
c.They __ (play) basketball on weekends.
d.We __ (watch) movies on rny days.
答案：a. goes b. studies c. play d. watch
4.请用一般现在时完成下列句子：
a.__ (do) your mother __ (cook) delicious meals?
b.__ (does) your brother __ (play) the guitar?
c.__ (have) they __ (visit) the Great Wall?
d.__ (is) she __ (teach) English next year?
答案：a. Does, cook b. Does, play c. Have, visited d. Is, teaching
5.根据课文内容，完成下列句子：
a.What __ (do) your father __ (do)? He __ (be) a teacher.
b.What __ (does) your mother __ (do)? She __ (be) a doctor.
c.What __ (do) your sister __ (do)? She __ (be) a writer.
d.What __ (does) your friend __ (do)? He __ (be) a singer. 答案：a. Does, do, is b. Does, do, is c. Does, do, is d. Does, do, is
6.请用一般现在时完成下列句子：
a.__ (run) the marathon every year.
b.__ (eat) healthy food every day.
c.__ (do) exercise in the morning.
d.__ (go) to school by bus.
答案：a. Run b. Eat c. Do d. Go
7.根据课文内容，完成下列句子：
a.My father __ (work) as an engineer for ten years.
b.Your mother __ (teach) English for five years.
c.The farmer __ (plant) crops in the fiel
d.
d.The doctor __ (treat) patients in the hospital.
答案：a. Has worked b. Has taught c. Plants d. Treats
8.请用一般现在时完成下列句子：
a.She __ (speak) English fluently.
b.They __ (play) soccer every weekend.
c.We __ (visit) our grandparents every holiday.
d.He __ (read) books every night.
答案：a. Speaks b. Play c. Visit d. Reads
9.根据课文内容，完成下列句子：
a.My uncle __ (be) a pilot, he __ (fly) planes.
b.Your friend __ (be) a lawyer, he __ (defend) clients.
c.The artist __ (pnt) beautiful pictures.
d.The architect __ (design) buildings.
答案：a. Is, flies b. Is, defends c. Pnts d. Designs
10.请用一般现在时完成下列句子：
a.__ (do) they __ (live) in the city?
b.__ (do) you __ (like) pizza?
c.__ (does) she __ (go) to school by bike?
d.__ (do) we __ (watch) movies on weekends?
答案：a. Do, live b. Do, like c. Does, go d. Do, watch
11.根据课文内容，完成下列句子：
a.My mother __ (teach) us。