高效课堂与作业设计教学经验分享

高效课堂与作业设计教学经验分享
精炼的课堂作业设计，不仅可以起到巩固知识的作用，而且还能激发学习兴趣，帮助学生实现知识与方法的迁移，甚至可以点燃创造性思维的火花，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，还可以打造高效课堂，今天我就来和大家分享我的高效课堂与作业设计教学经验。

作业对于每一位学生来说都是很枯燥、乏味的，很多教师都会给学生布置一些“开心”作业，但是对于学生来说到底什么样的作业才是所谓的“开心”作业？教师们一定要选择学生感兴趣的，这样不仅能提高作业质量，而且还能体验到学习的快乐。

在学完有关对称平移的内容之后，学生们发挥自己的想象力，利用所学的知识，在作业本中绘制出了各种各样的花边、鱼、动物等美丽的图案。

又比如在作业本中出现的一些数学小故事也能引起同学们的兴趣，带着好奇心，探索在数学王国里，不仅能丰富阅历知识，开阔视野，还能增长学生学习数学的兴趣，乐于做数学作业，并把做数学作业成为一种享受，而且还有助于打造出高效课堂。

课堂作业的功能之一就是让学生掌握所学的知识点。

一节课所设计的每个课堂作业都有它存在的意义。

北师大版六年级上《圆的周长》第一课时难点是理解圆周率的意义，从中推导出圆的计算公式。

但是本节课的操作性要求较高，让学生去理解圆周率这一定义确实难以一时接受，因此我们要在课堂作业的编制中针对这一难点进行突破，让课堂作业来弥补理解中的缺陷。

把作业交给学生，学生会很乐意去实践，因为教师把课堂作业交给了学生，让他们自己去将学习到的知识去加以修饰，加以发散。

这样的作业设计，不仅让学生感受到真正意义上的“减负”，同时，提高课堂效率，改进教学方法和手段，使学生的知识在课堂中掌握，技能在作业中体现，激发新的学习动力，发散了学生思考问题的思维，培养创新能力，让学生扬帆起航。

教学质量是教学的生命线，调优作业质量是有效教学、提高教学质量的途径。

一节高效课堂离不开一份好的作业设计。

作业设计应紧贴学生的生活，符合学生实际生活环境，使“生活化”。

但是有时由于时间不多，教师要学会变通，突出作业的趣味性，典型性与层次性，这样才能激起学生的学习兴趣，激发他们的创造热情，从而达到巩固知识的目的。

以上就是我的高效课堂与作业设计教学经验分享。