2019-2020年高三物理复习教案人教版

2019-2020年高三物理复习教案人
教版
一、知识要点
动能：
1.定义：
2.表达式：
3.单位：
动能的变化：
动能定理：
1.内容：
2.物理意义：
3.表达式：
4.对动能定理的理解：
①W总是所有外力对物体做的总功，等于所有外力对物体做功的代数和。

②W总>0表示合外力作为动力对物体做正功，物体动能增加；W总<0表示合外力作为阻力对物体做负功，物体动能减少。

③动能定理的应用比较广泛，既适用于直线运动，也适用于曲线运动；既适用于恒力做功的情况也适用于变力做功的情况。

动能定理的研究对象既可以是单个物体，也可以是看成单一物体的物体系。

④若物体运动的过程中包含几个不同过程，应用动能定理时，可以分段考虑，也可以将全过程作为一个整体来处理。

⑤动能定理对应的是一个过程，并且它只涉及到物体初、末状态的动能和整个过程中合外力的功，它不涉及物体运动过程中的加速度、时间以及中间状态的速度和动能，因此用它处理问题比较方便。

5.应用动能定理解题的思路
(1)选取研究对象.一般选取某一个物体或相对静止的多个物体做研究对在象.
(2)确定研究过程.研究过程可以是物体运动中的某一阶段,也可以是由物体运动的多个阶段所组成的全过程.
(3)确定的研究过程内,对研究对象进行受力的分析.并分析各个力的做功情况.
(4)确定研究对象的初、末动能及动能的变化. (5)应用动能定理列出相应关系式.
二、题型设计
题型1恒力做的功
【例题1】一人坐在雪橇上，从静止开始沿着高度为15m的斜坡滑下，到达底部时速度为10m/s。

人和雪橇的总质量为60kg，求下滑过程中克服阻力做功是多少？
【强化训练1】学生用书P51反馈4
【强化训练2】如图所示，在光滑的水平面上有一平板小车M正以速度v向右运动。

现将一质量为m的木块无初速的地放在小车上，由于木块和小车间摩擦力的作用，小车的速度将发生变化。

为使小车保持原来的运动速度不变，必须及时对小车施加一向右的水平恒力F，当F作用一段时间后把它撤去时，木块恰好能随小车一起以速度v共同向右运动。

设木块和小车间的动摩擦因数为μ，求在上述过程中，水平恒力F对小车做了多少功？
题型2变力的功问题
【例题2】如图，质量为m的物块与转台之间能出现的最大静摩擦力为物体中立的k倍，物体与转轴OO'相距为R，物块随转台由静止开始转动，当转速增加到一定值时，物块随即在转台上滑动。

在物块由静止到开始滑动前的这一过程中，转台对物块做的功为多少？
【强化训练1】质量为500t
沿平直轨道行驶,在3min内行驶1.45km速度由18km/h增加到最大速度54km/h,求机车的功率.(g=10m/s2)
【强化训练2】学生用书P50（例4）
题型3多过程问题
【例题3】如图所示,AB是倾角为θ的粗糙直轨
道.BCD是光滑的圆弧轨道,AB恰好在B点与圆
弧相切,圆弧的半径为R,一个质量为m的物体
(可以看作质点)从直轨道上的P点由静止释放,
结果它能在两轨道间做往返运动.已知P点与圆
弧的圆心O等高,物体与轨道AB间的动摩擦因
数为μ求:
⑴物体做往返运动的整个过程中,在AB轨道上
通过的总路程;
⑵最终当物体通过圆弧轨道最低点E时,对轨道
的压力。

【强化训练1】质量为m的小
球从沙坑上方高H处自由下
落，停止运动时陷入沙坑深度
为h。

则在陷入沙坑过程中，求：
沙对小球的平均阻力大小。

【强化训练2】如图所示,AB与CD为两个对称
斜面,其上部都足够长,下部分分别与一个光滑
的圆弧面的两端相切,圆弧圆心角为1200,半径
R=2.0m,一个物体在离弧底E高度为h=3.0m处,
以初速度V0=4m/s沿斜面运动,若物体与两斜面
的动摩擦因数均为μ=0.02,则
(1)物体对圆弧底端的压力何时最大?何时最小?
(2)物体在两斜面上(不包括圆弧部分)一共能走
多少路程？(g=10m/s2).
【强化
训练2】
学生用
书P50
（例2）（例3）
【强化训练3】如图6-2-2所示，斜面倾角为
θ，质量为m的滑块距挡板P的距离为s0，滑
块以初速度v0沿斜面下滑.滑块与斜面间的动摩
擦因数为μ，滑块所受摩擦力小于滑块沿斜面
的下滑力.若滑块每次与挡板相碰均无机械能
损失，求滑块总共经过的路程有多长.
H。