画故事PPT课件
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《幼儿图画故事》课件
《幼儿图画故事》PPT课 件
这是一份关于幼儿图画故事的PPT课件，旨在通过生动有趣的故事和精美的图 画，引导幼儿发展阅读兴趣和想象力。
课件介绍
本节课将详细介绍PPT课件的目的和内容设置，以及如何利用图画、配文和布 局来吸引幼儿的注意力并帮助他们理解故事内容。
目标受众
幼儿教育工作者
为他们提供一种新颖有趣的教学方法，帮助幼儿培养阅读兴趣和阅读能力。
选择不同主题、文化和背景的故事，让幼儿感受到多样化世界的美妙。
图画与配文的搭配技巧
视觉引导
通过精美的图画引导幼儿的注 意力，帮助他们理解故事情节。
简洁而生动
配文简洁明了，重点突出，使 幼儿能够轻松理解和记忆故事 内容。
情节推进
图画与配文的搭配应紧密衔接， 通过图文互动的方式推进故事 情节的发展。
课件制作过程
《小画家的冒险》
以小画家的冒险为背景，激发幼 儿的创造力和想象力。
《小红帽与大灰狼》
通过幼儿戏剧表演展现故事，培 养幼儿的表达能力和合作精神。
结语与总结
通过本课件，相信您已经了解了如何制作有趣而引人入胜的幼儿图画故事PPT 课件，并掌握了一些技巧和经验。希望您可以运用这些知识，为幼儿的阅读 教育带来更多乐趣与启发。
1
故事选择
选择适合的故事，并理解故事主题和要
图画设计
2
传达的教育价值。
绘制精美的图画，确保图画能够生动地
展现故事情节和人物形象。
3
配文撰写
根据故事情节编写简洁明了的配文，突
布局设计
4
出重点。
选择合适的布局模式，使图画和配文能 够完美结合。
案例分享
《小猪快跑》
通过绘本讲述小猪探险的故事， 引发幼儿对自然界的好奇心。
这是一份关于幼儿图画故事的PPT课件，旨在通过生动有趣的故事和精美的图 画，引导幼儿发展阅读兴趣和想象力。
课件介绍
本节课将详细介绍PPT课件的目的和内容设置，以及如何利用图画、配文和布 局来吸引幼儿的注意力并帮助他们理解故事内容。
目标受众
幼儿教育工作者
为他们提供一种新颖有趣的教学方法，帮助幼儿培养阅读兴趣和阅读能力。
选择不同主题、文化和背景的故事，让幼儿感受到多样化世界的美妙。
图画与配文的搭配技巧
视觉引导
通过精美的图画引导幼儿的注 意力，帮助他们理解故事情节。
简洁而生动
配文简洁明了，重点突出，使 幼儿能够轻松理解和记忆故事 内容。
情节推进
图画与配文的搭配应紧密衔接， 通过图文互动的方式推进故事 情节的发展。
课件制作过程
《小画家的冒险》
以小画家的冒险为背景，激发幼 儿的创造力和想象力。
《小红帽与大灰狼》
通过幼儿戏剧表演展现故事，培 养幼儿的表达能力和合作精神。
结语与总结
通过本课件，相信您已经了解了如何制作有趣而引人入胜的幼儿图画故事PPT 课件，并掌握了一些技巧和经验。希望您可以运用这些知识，为幼儿的阅读 教育带来更多乐趣与启发。
1
故事选择
选择适合的故事，并理解故事主题和要
图画设计
2
传达的教育价值。
绘制精美的图画，确保图画能够生动地
展现故事情节和人物形象。
3
配文撰写
根据故事情节编写简洁明了的配文，突
布局设计
4
出重点。
选择合适的布局模式，使图画和配文能 够完美结合。
案例分享
《小猪快跑》
通过绘本讲述小猪探险的故事， 引发幼儿对自然界的好奇心。
画蛇添足儿童故事PPT课件
小
学
成
语
故
事
课
堂
讲
解
正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人 已经画好了。第一个画好蛇的人不是你，而是我了！ " 那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了
小
学
成
语
故
事
课
堂
讲
解
解析
比喻有的人自作聪明，常做多余的事， 反而把事情办糟了。
小
学
成
语
故事课源自堂讲解感谢 观看
小
学
成
语
故
事
课
堂
讲
解
画蛇 添足
小
学
成
语
故
事
课
堂
讲
解
古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后， 准备将祭祀用的一壶酒，赏给帮忙办事的人 喝。
小
学
成
语
故
事
课
堂
讲
解
大家都安静下来，这时有人建议：每个人 在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就 把这壶酒归他喝。
小
学
成
语
故
事
课
堂
讲
解
有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶 要喝酒。但是他回 头看看别人，还都没有画好呢。于 是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画 起脚来。
故事(鸡毛信)PPT课件
鸡毛信也启示我们珍惜现代通讯技术，意识到通讯 技术在社会发展中的重要性。
02
鸡毛信的故事内容
故事情节概述
总结词：简明扼要
详细描述：故事发生在中国抗日战争时期，讲述了一名儿童为了传递重要信息， 冒着生命危险穿越敌占区的故事。
故事角色介绍
总结词：生动形象
详细描述：主角海娃是一个勇敢、机智的儿童，他在故事中扮演着重要的角色。其他角色包括海娃的父亲、八路军战士等， 他们各自有着鲜明的性格特点。
鸡毛信的创新发展
80%
数字化技术
利用数字化技术，将鸡毛信的故 事制作成多媒体课件、动画、游 戏等形式，让观众更加直观地了 解故事情节和人物形象。
100%
跨文化合作
与其他国家或地区合作，将鸡毛 信的故事进行跨文化改编和演绎 ，让更多人了解和认识这个故事 。
80%
多元化表现形式
尝试将鸡毛信的故事与诗歌、音 乐、舞蹈等艺术形式相结合，创 造出更加丰富多样的表现方式。
舞台表现形式
话剧
通过演员的表演和台词，将鸡毛信的 故事情节、人物形象和情感呈现出来 ，让观众在现场感受到故事的震撼力 和感染力。
戏曲
结合中国传统戏曲的表演艺术，通过 唱、念、做、打等多种手段，将鸡毛 信的故事呈现得更加丰富多彩和富有 艺术性。
04
鸡毛信的教育意义
对青少年的教育意义
01
02
03
增强历史意识
通过学习鸡毛信的故事，人们可以更深刻地认识到历史的 厚重和价值，增强历史意识。
以史为鉴
鸡毛信的故事告诉我们，历史的经验教训是宝贵的财富。 通过学习这个故事，人们可以以史为鉴，更好地应对现实 生活中的挑战和问题。
培养历史责任感
了解鸡毛信的故事可以使人们意识到自己在历史长河中的 位置和责任，培养对历史的敬畏感和责任感。
02
鸡毛信的故事内容
故事情节概述
总结词：简明扼要
详细描述：故事发生在中国抗日战争时期，讲述了一名儿童为了传递重要信息， 冒着生命危险穿越敌占区的故事。
故事角色介绍
总结词：生动形象
详细描述：主角海娃是一个勇敢、机智的儿童，他在故事中扮演着重要的角色。其他角色包括海娃的父亲、八路军战士等， 他们各自有着鲜明的性格特点。
鸡毛信的创新发展
80%
数字化技术
利用数字化技术，将鸡毛信的故 事制作成多媒体课件、动画、游 戏等形式，让观众更加直观地了 解故事情节和人物形象。
100%
跨文化合作
与其他国家或地区合作，将鸡毛 信的故事进行跨文化改编和演绎 ，让更多人了解和认识这个故事 。
80%
多元化表现形式
尝试将鸡毛信的故事与诗歌、音 乐、舞蹈等艺术形式相结合，创 造出更加丰富多样的表现方式。
舞台表现形式
话剧
通过演员的表演和台词，将鸡毛信的 故事情节、人物形象和情感呈现出来 ，让观众在现场感受到故事的震撼力 和感染力。
戏曲
结合中国传统戏曲的表演艺术，通过 唱、念、做、打等多种手段，将鸡毛 信的故事呈现得更加丰富多彩和富有 艺术性。
04
鸡毛信的教育意义
对青少年的教育意义
01
02
03
增强历史意识
通过学习鸡毛信的故事，人们可以更深刻地认识到历史的 厚重和价值，增强历史意识。
以史为鉴
鸡毛信的故事告诉我们，历史的经验教训是宝贵的财富。 通过学习这个故事，人们可以以史为鉴，更好地应对现实 生活中的挑战和问题。
培养历史责任感
了解鸡毛信的故事可以使人们意识到自己在历史长河中的 位置和责任，培养对历史的敬畏感和责任感。
初中美术---《画故事》课件1(共10张PPT)
用绘画表现故事首先要分析故事情节人物形象时间地点场景提取归纳绘画所需的要素提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面
画故事
学习目标：
1、运用单幅画面的形式，绘制能体现 一定故事情节的铅笔创作草稿。
2、运用三幅以上的画面形式，绘制出 具有一定情节冲突及情感意味的故事， 并配有简要文字。
单幅画的形式
用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。
课文链接
说一说你最喜欢书本上哪一幅作品。 作者是如何体现主题的? 有么地方值得你学习？ 你能用自己的语言讲一讲画面中的小故事么？
课后拓展
尝试大胆的表现自己最喜欢的故事情节，也 可以自己编一个故事进行创作。
说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？ 画家为什么用多幅不同的画面ຫໍສະໝຸດ 绘同一事件的场 景？谈一谈你的理解。
通过连续画面，由近及远多角度展现了激动 人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面 来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军 战士大无畏的英雄气概。
《地球的红飘带》（连环画）现代 沈尧伊
多幅画的形式
《老鼠娶亲》（年画）明代
作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？
尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情， 说一说他们各自的心理活动。
尝试描述其他门徒的反 应。
用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形 象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素， 提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
画故事
学习目标：
1、运用单幅画面的形式，绘制能体现 一定故事情节的铅笔创作草稿。
2、运用三幅以上的画面形式，绘制出 具有一定情节冲突及情感意味的故事， 并配有简要文字。
单幅画的形式
用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。
课文链接
说一说你最喜欢书本上哪一幅作品。 作者是如何体现主题的? 有么地方值得你学习？ 你能用自己的语言讲一讲画面中的小故事么？
课后拓展
尝试大胆的表现自己最喜欢的故事情节，也 可以自己编一个故事进行创作。
说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？ 画家为什么用多幅不同的画面ຫໍສະໝຸດ 绘同一事件的场 景？谈一谈你的理解。
通过连续画面，由近及远多角度展现了激动 人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面 来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军 战士大无畏的英雄气概。
《地球的红飘带》（连环画）现代 沈尧伊
多幅画的形式
《老鼠娶亲》（年画）明代
作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？
尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情， 说一说他们各自的心理活动。
尝试描述其他门徒的反 应。
用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形 象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素， 提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
人美版美术六年级下册《画故事》课件1
中 国 画 工 具
画故事
画故事
老鼠娶亲是流传民间的民俗故事。在民间， 相传正月初三晚上是“老鼠娶亲”的大日子， 会听到老鼠吱吱叫的声音，为了不打扰老鼠娶 亲的好事，在该晚都会尽量提早熄灯就寝，并 且在家中的厨房或老鼠常出入的角落，撒上一 些米盐、糕饼与老鼠共享新婚的欢乐和一年来 的收成，这些东西俗称“米妆”，或称“老鼠 分钱”，希望与老鼠打好交道以求今年的鼠害 少一些。形形色色的老鼠娶亲的民俗事象更呈 多彩。
最后的晚餐
故事 故事的要素；人物、时间、地点、事件
历史背景；经济条件、社会文化背景 归纳、整理、构思、、绘画
单幅表现
自己喜欢的故事情节。也可以自己编 故事进行创作。
画故事
画故事
老鼠娶亲是流传民间的民俗故事。在民间， 相传正月初三晚上是“老鼠娶亲”的大日子， 会听到老鼠吱吱叫的声音，为了不打扰老鼠娶 亲的好事，在该晚都会尽量提早熄灯就寝，并 且在家中的厨房或老鼠常出入的角落，撒上一 些米盐、糕饼与老鼠共享新婚的欢乐和一年来 的收成，这些东西俗称“米妆”，或称“老鼠 分钱”，希望与老鼠打好交道以求今年的鼠害 少一些。形形色色的老鼠娶亲的民俗事象更呈 多彩。
最后的晚餐
故事 故事的要素；人物、时间、地点、事件
历史背景；经济条件、社会文化背景 归纳、整理、构思、、绘画
单幅表现
自己喜欢的故事情节。也可以自己编 故事进行创作。
《小蓝和小黄》绘本故事PPT课件
尊重孩子的个性
家长应尊重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子发展自己的特长和爱好。
培养孩子的合作意识
家长可以通过游戏、活动等方式，培养孩子的合作意识和团队精 神。
对儿童成长过程中的启示和影响
促进儿童情感发展
通过故事中友谊的展现，有助于儿童理解情感世界，培养健康的情 感观念。
培养儿童社交技能
故事中的友谊经历有助于儿童学习如何与他人建立和维护关系，提 高社交技能。
细腻笔触
通过细腻的笔触描绘角色和场景，使得画面更加 生动真实。
丰富细节
在画面中融入丰富的细节元素，增加观众的审美 体验。
创意元素
运用创意元素和符号，丰富画面的内涵和意义， 引导观众深入思考。
05
教育意义与启示
友谊主题在故事中的体现
友谊的力量
01
通过小蓝和小黄的经历，展示了友谊可以跨越种族、性格和背
采用简洁明快的字体，突出故事主题。
故事背景介绍
故事发生在一个充满色彩和想象力的世界里，小蓝和小黄是亲密无间的好朋友。 他们在一起玩耍、探险，共同度过了许多快乐的时光。
然而，有一天他们因为争吵而分开，最终通过彼此的思念和理解重新走到一起。
作者及创作背景
作者介绍
里奥·里奥尼，一位杰出的儿童文 学家和插画家，以创作富有教育
性格分析
小蓝性格内向、稳重，喜欢安静和独 处。他很有思想，对周围的事物有独 特的见解，但有时也会因为过于追求 完美而显得有些挑剔。
小黄角色特点及性格分析
形象特点
小黄是一个以黄色为主色调的活 泼角色，造型充满活力和阳光， 给人一种温暖、明快的感觉。
性格分析
小黄性格外向、热情，喜欢冒险 和结交新朋友。她乐于助人，总 是充满正能量，但有时也会因为 过于冲动而犯一些小错误。
家长应尊重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子发展自己的特长和爱好。
培养孩子的合作意识
家长可以通过游戏、活动等方式，培养孩子的合作意识和团队精 神。
对儿童成长过程中的启示和影响
促进儿童情感发展
通过故事中友谊的展现，有助于儿童理解情感世界，培养健康的情 感观念。
培养儿童社交技能
故事中的友谊经历有助于儿童学习如何与他人建立和维护关系，提 高社交技能。
细腻笔触
通过细腻的笔触描绘角色和场景，使得画面更加 生动真实。
丰富细节
在画面中融入丰富的细节元素，增加观众的审美 体验。
创意元素
运用创意元素和符号，丰富画面的内涵和意义， 引导观众深入思考。
05
教育意义与启示
友谊主题在故事中的体现
友谊的力量
01
通过小蓝和小黄的经历，展示了友谊可以跨越种族、性格和背
采用简洁明快的字体，突出故事主题。
故事背景介绍
故事发生在一个充满色彩和想象力的世界里，小蓝和小黄是亲密无间的好朋友。 他们在一起玩耍、探险，共同度过了许多快乐的时光。
然而，有一天他们因为争吵而分开，最终通过彼此的思念和理解重新走到一起。
作者及创作背景
作者介绍
里奥·里奥尼，一位杰出的儿童文 学家和插画家，以创作富有教育
性格分析
小蓝性格内向、稳重，喜欢安静和独 处。他很有思想，对周围的事物有独 特的见解，但有时也会因为过于追求 完美而显得有些挑剔。
小黄角色特点及性格分析
形象特点
小黄是一个以黄色为主色调的活 泼角色，造型充满活力和阳光， 给人一种温暖、明快的感觉。
性格分析
小黄性格外向、热情，喜欢冒险 和结交新朋友。她乐于助人，总 是充满正能量，但有时也会因为 过于冲动而犯一些小错误。
《藏在哪里了》绘本故事ppt课件完整版
社会背景
故事反映了当代社会中孩子们对自然和动物的 好奇与探索，以及家长们对孩子成长的关注和 引导。
文化背景
故事中融入了丰富的自然元素和动物知识，体 现了作者对大自然的热爱和对生态平衡的倡导。
作者生平及代表作品
作者介绍
作者是一位著名的儿童文学家和 插画家，其作品以独的创意和
生动的插图而广受好评。
代表作品
《藏在哪里了》是作者的一部代表 作，此外还有《森林的秘密》、 《夜晚的动物园》等多部优秀作品。
成就与荣誉
作者的作品曾获得多个国际和国内 儿童文学奖项，包括安徒生奖、凯 迪克奖等。
绘本风格与特点
画风独特
寓教于乐
绘本采用细腻的水彩画风，色彩柔和 而富有层次感，给读者带来温馨舒适 的视觉感受。
绘本在讲述故事的同时，巧妙地融入 了自然知识和生态观念，使孩子们在 轻松愉快的阅读中收获知识和感悟。
大树
提供躲藏的地点和线索，增加故事的层次感和 丰富性。
小鸟
美丽的蝴蝶吸引了小动物的注意，为故事增加 趣味性和意外元素。
蝴蝶
在空中观察，为故事增添不同视角和情节发展 的可能性。
其他小动物
参与游戏，增加故事的多样性和互动性，使读 者更容易产生共鸣。
03
绘本画面分析与解读
画面构图技巧及表现力
01
02
03
根据绘本中的角色和场景，准备相应的道具和服 装，如动物面具、森林背景等。
分配角色
邀请学生自愿选择角色进行扮演，如故事中的小 动物、隐藏者等。
表演故事情节
按照绘本中的情节发展，引导学生通过角色扮演 的方式表演出来，让他们亲身体验故事的乐趣。
分组讨论：分享阅读心得和感悟
分组准备 将学生分成若干小组，每组4-6人，并指定一个小组长。
中班小小熊故事绘本PPT课件
01
总结词：交流成长
02
详细描述：鼓励孩子们分享自己 的想法和感受，培养他们的语言 表达能力和自信心，同时通过分 享交流促进彼此的成长。
05 小小熊的延伸阅读
小小熊的推荐读物
《小小熊的朋友圈》
讲述小小熊和朋友们的故事，培养孩子的社交能力。
《小小熊的探险日记》
小小熊的探险经历，培养孩子的探索精神和勇气。
培养孩子的社交能力
社交能力是指孩子在与人交往过程中表现出的能力。中班 小小熊故事绘本中的角色和情节，可以引导孩子理解和尊 重他人，从而培养他们的社交能力。
例如，绘本中的小小熊和其他动物之间的互动，可以让孩 子学习如何与他人相处和沟通。家长可以引导孩子观察这 些角色的行为和语言，让他们思考如何与人交往，从而培 养他们的社交意识和能力。
绘本的插画风格
01
02
03
插画风格
采用手绘风格，突出小小 熊的可爱形 Nhomakorabea，以及细腻 、生动的场景描绘。
色彩运用
运用丰富的色彩，使画面 更加生动、活泼，符合孩 子的审美特点。
细节处理
注重细节的刻画，如小小 熊的表情、动作以及周围 环境的描绘，增强画面的 层次感和立体感。
03 中班小小熊的教育意义
培养孩子的观察力
中班小小熊故事绘本 PPT课件
汇报人： 2023-12-27
目录
• 小小熊的故事 • 绘本中的故事 • 中班小小熊的教育意义 • 小小熊的互动环节 • 小小熊的延伸阅读
01 小小熊的故事
小小熊的简介
总结词
可爱、活泼
详细描述
小小熊是一只非常可爱和活泼的小熊，它有着圆圆的眼睛和毛茸茸的身体，总 是充满了好奇心和探索欲望。
《狐假虎威》少儿马克笔寓言故事美术PPT课件
6岁-8岁少儿美术课程
寓言故事——狐假虎威
主讲老师：黄老师
1
课 程 准 备
一、建议教பைடு நூலகம்对象
建议6岁至8岁小朋友练习
二、教学重难点
通过运用点、线、面，能够画出丰富的人物、动物和植物等等。
三、所需材料
1.水彩纸（或马克纸） 2.勾线笔 3.马克笔 4.双面胶 5.高光笔
2 图片引导
主讲老师：黄老师
狐假虎威原义是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别 人的权势来欺压、恐吓人。狐假虎威原义是狐狸假借老虎的威势吓唬 百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
狐假虎威原义是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚 仗别人的权势来欺压、恐吓人。狐假虎威原义是狐狸假借老虎的 威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。 狐假虎威原义是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚 仗别人的权势来欺压、恐吓人。狐假虎威原义是狐狸假借老虎的 威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
4
绘 画 步 骤
4 绘画步骤
1、首先用勾线笔勾边，然后涂色，将背景上的大色块铺满。
4 绘画步骤
2、刻画细节，修饰和点缀整个画面。
4 绘画步骤
3、用黑色马克笔描边，增强画面的视觉效果。
课后总结
1、学习其中的道理。 2、掌握并运用不同的绘画技法表现不同的效果。
6岁-8岁少儿美术课程
感谢您的聆听
主讲老师：黄老师
2 图片引导
小朋友们知道怎么把小狐狸画得可爱一些吗？
2 图片引导
小朋友们知道怎么把小狐狸画得可爱一些吗？
2 图片引导
小朋友们知道怎么画小老子吗？
2 图片引导
寓言故事——狐假虎威
主讲老师：黄老师
1
课 程 准 备
一、建议教பைடு நூலகம்对象
建议6岁至8岁小朋友练习
二、教学重难点
通过运用点、线、面，能够画出丰富的人物、动物和植物等等。
三、所需材料
1.水彩纸（或马克纸） 2.勾线笔 3.马克笔 4.双面胶 5.高光笔
2 图片引导
主讲老师：黄老师
狐假虎威原义是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别 人的权势来欺压、恐吓人。狐假虎威原义是狐狸假借老虎的威势吓唬 百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
狐假虎威原义是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚 仗别人的权势来欺压、恐吓人。狐假虎威原义是狐狸假借老虎的 威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。 狐假虎威原义是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚 仗别人的权势来欺压、恐吓人。狐假虎威原义是狐狸假借老虎的 威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
4
绘 画 步 骤
4 绘画步骤
1、首先用勾线笔勾边，然后涂色，将背景上的大色块铺满。
4 绘画步骤
2、刻画细节，修饰和点缀整个画面。
4 绘画步骤
3、用黑色马克笔描边，增强画面的视觉效果。
课后总结
1、学习其中的道理。 2、掌握并运用不同的绘画技法表现不同的效果。
6岁-8岁少儿美术课程
感谢您的聆听
主讲老师：黄老师
2 图片引导
小朋友们知道怎么把小狐狸画得可爱一些吗？
2 图片引导
小朋友们知道怎么把小狐狸画得可爱一些吗？
2 图片引导
小朋友们知道怎么画小老子吗？
2 图片引导
2024版年度人美小学美术六下《第11课画故事》PPT课件
2024/2/2
4
教材内容与结构
教材内容
本课以故事画为主题，介绍了故事画的概念、特点、 创作方法和欣赏方法。通过具体的故事情节，引导 学生运用绘画语言表现故事场景和人物形象。
2024/2/2
教材结构
本课内容分为导入、新授、实践、拓展四个部分。 导入部分通过欣赏故事画作品，激发学生兴趣；新 授部分介绍故事画的基础知识和创作方法；实践部 分引导学生动手创作；拓展部分则提供了更多的学 习资源和创作思路。
2024/2/2
创意性 技巧性 故事性 美观性
评价作品是否具有独特的创意和 想象力，是否能够吸引观众的注 意力。
评价作品是否能够讲述一个清晰、 有趣的故事，是否能够引起观众 的共鸣。
21
优秀作品点评及建议
2024/2/2
点评优秀作品
挑选出几幅优秀的作品进行点评，分析它们在创意、技巧、故事 性和美观性等方面的优点。
8
色彩运用原理
色彩的三属性
色相、明度、饱和度，是 色彩的基本特征。
2024/2/2
色彩的对比与调和
通过色彩的对比和调和可 以产生丰富的视觉效果和 情感表达。
色彩的心理效应
不同色彩可以引发不同的 心理感受和联想，运用色 彩可以传达特定的情感和 意境。
9
构图基本原则
画面的均衡与对称
通过合理安排画面元素的位置和 大小，使画面达到均衡和对称的
下节课我们将继续深入学习故事画的相关知识，包括如 何创作连环画和组画等。
在下节课前，建议同学们回顾本节课所学内容，巩固知 识点，为下节课的学习做好充分准备。
请同学们提前准备好绘画工具和材料，如彩色铅笔、水 彩笔、画纸等。
如有任何疑问或需要帮助，请及时与老师或同学沟通交 流，共同解决问题。
《故事画》PPT课件
02 创作过程与技巧 探讨
选题策略与构思方法
01
02
03
确定主题
选择具有吸引力和表现力 的主题，如传统文化、寓 言故事、科普知识等。
构思情节
围绕主题，设计有趣、紧 凑、富有想象力的故事情 节。
设定冲突
在故事中设置冲突点，引 导观众产生情感共鸣和思 考。
角色设定及形象塑造技巧
角色分类
根据故事情节，设定不同 性格、特点和功能的角色 。
展示了故事画在广告、教育、出版等领域的广泛应用，以及它如何 与不同行业和领域相结合，创造出丰富多彩的艺术作品。
学员作品展示及评价反馈
学员作品展示
挑选了部分优秀学员的作品进行展示，包括不同主题和风格的故事 画，充分展现了学员们的创意和才华。
学员作品评价
对展示的作品进行了详细的评价，包括创意、技巧、表现力等方面 的点评，帮助学员们更好地了解自己的优点和不足。
连环画则更注重故事的连贯性和情节性，通过连续的画面和简短的文字来叙述完整 的故事。
故事画艺术特点分析
故事画具有独特的艺术特点，包括画 面构图、色彩运用、人物造型等方面 。
色彩运用要求丰富多样，能够营造出 符合故事氛围的色彩效果。
画面构图要求简洁明了，能够准确地 表达故事情节和人物形象。
人物造型要求生动传神，能够准确地 表现出人物的性格特点和情感状态。 同时，故事画还需要注重画面的整体 协调性和美感。
形象设计
为每个角色设计独特的形 象，包括外貌、服饰、动 作等。
表情与肢体语言
通过角色的表情和肢体语 言，表现其内心世界和情 感变化。
场景描绘与氛围营造手段
场景选择
根据故事情节和角色特 点，选择合适的场景进
行描绘。
人教版美术二下《故事画》PPT课件
重点
本课程的重点在于引导学生理解故事情节和角色特点，学习运用绘画技巧表现故事场景和 人物形象。
难点
本课程的难点在于如何激发学生的想象力和创造力，让他们在绘画中自由发挥并表达自己 的思想和情感。同时，由于学生的年龄和认知水平有限，对于一些复杂的绘画技巧和表现 方法可能难以理解和掌握。
02
基础知识与技能
设定故事角色
根据情节需要，设定不同 的角色，如主角、配角、 反派等，并考虑角色的性 格特点和造型设计。
角色设计与场景描绘
角色造型设计
根据角色设定，进行角色的造型 设计，包括服装、发型、表情等
，使角色形象鲜明、生动。
场景描绘
根据故事情节和角色设定，描绘出 适合的场景，如森林、城堡、田野 等，营造出故事发生的背景和氛围 。
鼓励学生从自己的生活经验和兴 趣爱好出发，寻找创作灵感和素 材，将所学知识应用到实际创作 中。
创作实践
学生可以尝试运用不同的绘画材 料和技法，创作出具有个性和创 意的故事画作品，表达自己的思 想和情感。
推荐相关资源，鼓励学生自主学习和拓展视野
1 2 3
图书资源
《儿童故事画》、《绘本创作技法》等相关图书 ，可以帮助学生深入了解故事画的创作技巧和精 髓。
网络资源
推荐一些优秀的儿童故事画网站和在线课程，如 “绘本中国”、“儿童创意美术网”等，供学生 自主学习和拓展视野。
美术馆资源
鼓励学生利用周末或假期时间，前往美术馆参观 学习，欣赏优秀的儿童故事画作品，提高自己的 审美水平和创作能力。
感谢您的观看
THANKS
色彩运用
运用色彩来表现场景和角色的特点 ，如用明亮的色彩表现欢快的场景 ，用暗色调表现悲伤或紧张的氛围 。
本课程的重点在于引导学生理解故事情节和角色特点，学习运用绘画技巧表现故事场景和 人物形象。
难点
本课程的难点在于如何激发学生的想象力和创造力，让他们在绘画中自由发挥并表达自己 的思想和情感。同时，由于学生的年龄和认知水平有限，对于一些复杂的绘画技巧和表现 方法可能难以理解和掌握。
02
基础知识与技能
设定故事角色
根据情节需要，设定不同 的角色，如主角、配角、 反派等，并考虑角色的性 格特点和造型设计。
角色设计与场景描绘
角色造型设计
根据角色设定，进行角色的造型 设计，包括服装、发型、表情等
，使角色形象鲜明、生动。
场景描绘
根据故事情节和角色设定，描绘出 适合的场景，如森林、城堡、田野 等，营造出故事发生的背景和氛围 。
鼓励学生从自己的生活经验和兴 趣爱好出发，寻找创作灵感和素 材，将所学知识应用到实际创作 中。
创作实践
学生可以尝试运用不同的绘画材 料和技法，创作出具有个性和创 意的故事画作品，表达自己的思 想和情感。
推荐相关资源，鼓励学生自主学习和拓展视野
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图书资源
《儿童故事画》、《绘本创作技法》等相关图书 ，可以帮助学生深入了解故事画的创作技巧和精 髓。
网络资源
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鼓励学生利用周末或假期时间，前往美术馆参观 学习，欣赏优秀的儿童故事画作品，提高自己的 审美水平和创作能力。
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色彩运用
运用色彩来表现场景和角色的特点 ，如用明亮的色彩表现欢快的场景 ，用暗色调表现悲伤或紧张的氛围 。
05894_小学二年级美术《故事画》课件
画面构图巧妙，通过树木、花 草等自然元素的排列组合，营 造出一种神秘而紧张的氛围。
画家通过对人物表情和动作的 刻画，生动地表现出小红帽的 纯真善良和狼的狡猾凶狠。
12
《三只小猪》故事画解析
画面以明亮的色彩和简洁的线条 ，展现了三只小猪盖房子的场景
。
画家运用夸张和拟人的手法，将 小猪和狼的形象塑造得生动有趣
，增强了画面的趣味性。
通过对比不同材质房子的坚固程 度，画家巧妙地传达了勤劳和智
慧的重要性。
2024/1/26
13
其他经典作品欣赏
《丑小鸭》
画家以柔和的色调和细腻的笔触，描 绘了丑小鸭历经磨难最终变成白天鹅 的故事，传递了坚持梦想、勇敢面对 困境的积极信息。
《卖火柴的小女孩》
《阿里巴巴和四十大盗》
26
家长反馈及建议收集
家长对课程的评价
家长们对本次课程给予了高度评价，认为课程内容丰富有趣，教学方法灵活多样，能够有效地帮助学生掌握故事 画的绘画技巧和方法。同时，他们也认为通过本次课程的学习，孩子们的创造力和想象力得到了很大的提升。
家长对孩子的期望与建议
家长们希望孩子们能够继续保持对美术的热爱和兴趣，努力学习绘画技能，提高自己的绘画水平和表现力。同时 ，他们也建议学校能够多组织一些美术比赛和活动，让孩子们有更多的机会展示自己的才华和成果。此外，家长 们还希望学校能够加强对孩子们的美术素养培养，让他们更好地领略美术的魅力和价值。
色彩的象征意义
不同的色彩还具有不同的象征意义，如绿色象征生命、黄色象征光明等 。在故事画中，可以通过色彩的象征意义来丰富画面的内涵和表现力。
10
03
经典故事画作品欣赏与解 析
2024/1/26
看图讲故事课件ppt
《父与子》是一部世界著名的漫画集， 作者是德国的埃·奥·卜劳恩。作品中一 个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家 在生活中的真实感受，父与子实际就是卜 劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。
一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光， 无言地流泻出纯真的父子之情与融融的天 伦之乐，永远震撼着人们的爸爸会说些什么？
爸爸走到儿子的 房外，打开房门，看 到儿子正趴在地上看 书，还笑个不停呢。
儿子听了爸爸的 话后，干什么去了？
爸爸想干什么呢？
儿子听了爸爸的 话放下书去吃饭了， 爸爸出门前好奇地看 了书一眼。
现在，餐桌旁还 缺少谁？
爸爸干什么去了？
等儿子走到饭桌 前，才发现爸爸并没 有跟过来，爸爸干什 么去了呢？
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲 故事呢？今天我们就看着图画来给老师 和同学们讲讲故事吧！
明确要求： 1.按顺序讲清图意， 能想象故事的结尾。 2.认真听，知道别人 讲的是哪副图
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
读懂漫画
1.图上都有谁？他们 在干什么？
2.图上该有谁？哪儿 去了？
吃饭的时间到了，妈 妈把饭菜都摆上桌了，发 现儿子还没到。爸爸问妈 妈儿子去哪了，妈妈指了 指儿子的房间。
等不到爸爸，妈妈让 儿子去干什么？
儿子是怎么说，怎 么做的？
等不到爸爸，妈妈让 儿子去房间找爸爸去。
想一想，这个故事接下来会怎么样？
儿子打开房门 一看，爸爸竟然也 趴在地上看书呢， 还看得很开心。
你看懂上面的漫画了吗？你觉得有趣吗？ 这一组漫画选自世界著名的漫画集《父与子》， 作者是德国的埃·奥·卜劳恩。
小学二年级美术《故事画》课件
小学二年级美术《故事画》课件一、教学内容本节课选自小学二年级美术教材第四章《奇妙的画中画》第三节《故事画》。
教学内容主要包括引导孩子们运用想象力和观察力，通过绘画表达一个简单的故事情节，从而激发他们对美术创作的兴趣，同时提高他们的绘画技能和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念，掌握通过画面表达故事情节的方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点重点：运用线条、颜色和构图表达一个有趣的故事情节。
难点：如何引导学生发挥想象力，将故事情节融入绘画作品中。
四、教具与学具准备教师：PPT课件、故事画例图、画纸、画笔、颜料等。
学生：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组有趣的故事画，引导学生观察并讨论画面中的故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍故事画的基本概念，引导学生学习如何通过线条、颜色和构图表达故事情节。
3. 实践环节（10分钟）学生分组讨论，每组选定一个有趣的故事情节进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）展示一幅故事画例图，引导学生分析画面中的故事情节，以及如何运用绘画技巧表达故事情节。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅故事画作品。
6. 展示与评价（10分钟）强调故事画创作的要点，鼓励学生在课后尝试用不同的绘画方式表现故事情节。
六、板书设计1. 故事画的概念2. 表达故事情节的技巧：线条、颜色、构图3. 课堂练习：创作一幅故事画七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐时光”为主题，创作一幅故事画。
2. 答案：画面中应包含时间、地点、人物和事件等元素，通过线条、颜色和构图表达出快乐、温馨的氛围。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察、讨论和实践，使他们在愉快的氛围中掌握了故事画的创作方法。
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More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
人瞩目。 。
刘继卣先生代表作品
《闹天宫》、《鸡毛信》、《东郭先生》、 《生死缘》、《永不掉队》、《奇怪的旅行》
《红楼梦》（组画）、《春光无限》、《金丝 猴》、《东北虎》、《三打白骨精》、《黄 巾起义》（为中国革命历史博物馆作）、 《金田起义》
打开课本看一看学生作品
❖ 说一说你最喜欢那一幅作品 ❖ 作者是如何体现主题的? ❖ 有么地方值得你学习？ ❖ 你能用自己的语言讲一讲画面中的小故事么？
用笔用墨的方法
❖ 用笔：中锋和侧锋 ❖ 用墨：湿墨与干墨 ❖ 背景的石头可以用皴的方法，有的地方可以
用点的方法，还有的地方可以用撒盐的方 法。。。。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything 法表现的？
➢这是刚才动画片中的哪一个 情节？
➢作者是如何表现主题的呢？
看，画面中火云翻滚，孙 悟空与天兵天将正在激战。 画家用中国画的方法，结 合丰富的想象与精细的描 绘，向我们展现出神奇的 景象。
刘继卣
❖ 刘继卣（1918年10月3日——1983年11月5日）天津市人，杰 出的中国画家、连环画艺术大师，新中国连环画奠基人、泰 山北斗、连坛第一人。1936年（16岁）入天津市立美术馆西 画系，在油画家刘凤虎的指导下系统学习素描、速写、水彩、 油画，并从刘子久学习山水画技法，从陈少梅学习山水画和 人物。当时这个天津唯一的美术教育园地，设在河北中山路 中山公园里。他朝朝夕夕出入其间，对于花园内的花草树木 的成长、鸟兽虫鱼的生活，都深入观察，作为写生题材，从 而打下了坚实的绘画基础。次年，即十八岁开始卖画生活。 1947年在天津永安饭店举办个人画展，一时蜚声津京，受世
结束语
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
人瞩目。 。
刘继卣先生代表作品
《闹天宫》、《鸡毛信》、《东郭先生》、 《生死缘》、《永不掉队》、《奇怪的旅行》
《红楼梦》（组画）、《春光无限》、《金丝 猴》、《东北虎》、《三打白骨精》、《黄 巾起义》（为中国革命历史博物馆作）、 《金田起义》
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❖ 说一说你最喜欢那一幅作品 ❖ 作者是如何体现主题的? ❖ 有么地方值得你学习？ ❖ 你能用自己的语言讲一讲画面中的小故事么？
用笔用墨的方法
❖ 用笔：中锋和侧锋 ❖ 用墨：湿墨与干墨 ❖ 背景的石头可以用皴的方法，有的地方可以
用点的方法，还有的地方可以用撒盐的方 法。。。。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything 法表现的？
➢这是刚才动画片中的哪一个 情节？
➢作者是如何表现主题的呢？
看，画面中火云翻滚，孙 悟空与天兵天将正在激战。 画家用中国画的方法，结 合丰富的想象与精细的描 绘，向我们展现出神奇的 景象。
刘继卣
❖ 刘继卣（1918年10月3日——1983年11月5日）天津市人，杰 出的中国画家、连环画艺术大师，新中国连环画奠基人、泰 山北斗、连坛第一人。1936年（16岁）入天津市立美术馆西 画系，在油画家刘凤虎的指导下系统学习素描、速写、水彩、 油画，并从刘子久学习山水画技法，从陈少梅学习山水画和 人物。当时这个天津唯一的美术教育园地，设在河北中山路 中山公园里。他朝朝夕夕出入其间，对于花园内的花草树木 的成长、鸟兽虫鱼的生活，都深入观察，作为写生题材，从 而打下了坚实的绘画基础。次年，即十八岁开始卖画生活。 1947年在天津永安饭店举办个人画展，一时蜚声津京，受世