小班音乐公开课教案《榨果汁机》（二篇）

小班音乐公开课教案《榨果汁机》
【活动目标】
1、感受歌曲的欢乐旋律，熟悉并理解歌词。

2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。

3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴游戏的快乐。

【活动准备】
1、榨汁机一台。

2、教学挂图、教学CD。

3、水果头饰。

【活动过程】
一、通过观察榨汁机的工作过程，初步熟悉歌曲。

1、教师出示榨汁机，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，我们的好朋友来班上做客，要给大家榨果汁了。

2、用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿欣赏歌曲。

师：我们要仔细看一看榨汁机是怎样工作的。

二、通过提问及游戏的方式，引导幼儿记忆歌词。

1、师：榨汁机真有趣。

请小朋友说一说榨汁机是怎样榨果汁的？（引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。

）
2、师：现在果汁榨好了。

榨汁机榨的是什么果汁呢？你们听我来念一首儿歌就知道了。

3、教师以游戏的方式按节奏完整朗诵歌词。

师：榨出一杯什么呀？（教师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。

）
4、幼儿跟教师一起在游戏中朗诵歌词两遍。

三、引导幼儿将歌词填入旋律中，学习演唱歌曲。

1、幼儿欣赏教师范唱歌曲。

教师：这句有趣的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢！听我唱一遍。

2、提醒幼儿注意念白部分的节奏。

师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小朋友找找是哪一句？应该怎样说呢？让我们一起拍手说一说。

3、幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。

四、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的游戏。

1、引导幼儿主动邀请家长的手一起围成大圆圈。

2、教师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿准确说出榨出的水果汁名称。

3、教师将水果头饰戴在不同的幼儿头上，让幼儿表演被榨的水果，体验游戏的快乐。

4、请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益处，结束活动。

【活动延伸】
在复习活动中，教师可以在幼儿熟悉歌曲的情况下，请幼儿分组分角色进行表演练习。

小班音乐公开课教案《榨果汁机》（二）
教案
课时：1
主题：节奏与乐感
教学目标：
1. 了解什么是节奏与乐感，培养学生对节奏的感知和理解能力。

2. 让学生通过参与榨果汁机的活动，体验音乐与节奏的统一。

3. 培养学生的协作意识和团队精神。

教学准备：
1. 榨果汁机的模型和相关道具。

2. 几首简单的节奏明快的音乐。

3. 课堂活动准备：小组合作制作果汁。

教学过程：
Step 1: 引入
教师用一段生动活泼的音乐作为引子，引起学生的注意，并介绍本堂课的主题——节奏与乐感。

Step 2: 导入概念
1. 教师向学生解释什么是节奏和乐感，让学生理解节奏是音乐中重要的组成要素，而乐感是对节奏的感知和理解能力。

2. 教师通过示范或让学生自由表演的方式，让学生感受一下快慢、强弱的节奏。

Step 3: 榨果汁机活动
1. 教师向学生展示榨果汁机的模型，并简单介绍其结构和原理。

2. 将学生分为小组，每个小组分别负责不同的“部位”，如按下开关、榨汁、装果汁等，让学生通过协作完成制作果汁的过程。

3. 教师播放一个节奏明快的音乐，要求学生根据音乐的节奏来操作榨果汁机，让整个过程更加有节奏感。

Step 4: 分享和反思
1. 每个小组制作完成后，学生们可以品尝自己制作的果汁，并分享他们在活动中的体会。

2. 教师引导学生反思榨果汁机活动中的节奏和乐感，以及小组合作的体验。

扩展活动：
1. 让学生互相演奏各自的乐器（如拍手、拍桌子等），尝试各种不同的节奏组合。

2. 教师可以给学生播放不同风格的音乐，让学生根据音乐的特点来判断其节奏和乐感。

3. 组织学生参加一次小型的音乐表演，让他们展示出自己对节奏与乐感的理解和运用能力。

评价方法：
1. 观察学生参与活动的积极性和合作性。

2. 评价学生对节奏的感知和理解能力。

3. 评价学生在榨果汁机活动中的表现和反思能力。

教学反思：
这堂课通过榨果汁机活动引出节奏与乐感的概念，让学生在实践中感受到节奏的重要性，并培养了他们的合作意识和团队精神。

但需要注意的是，教师在活动设计中要确保安全和卫生，避免学生因活动而受伤或感染。

同时，教师要鼓励学生主动表达自己的体验和想法，促进他们对音乐的感知和理解能力的不断提升。