部编版八年级上册语文第二单元第7课《列夫·托尔斯泰》同步练习A卷

部编版八年级上册语文第二单元第7课《列夫·托尔斯泰》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分） (2016·韶关模拟) 下列对病句的修改不正确的一项是（）
A . “拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。

（删除“独自”）
B . 他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。

（把“他的晚年”改为“晚年的他”）
C . 由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。

（删除“给”）
D . 有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。

（把“研究和了解”改为“了解和研究”）
2. （2分） (2020九上·丹江口期末) 下面句子加点成语使用正确的一项是（）
A . 良好的学习态度，是提高学习效率、增强学习兴趣的不二法门。

B . 诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再根深蒂固，天平立即稳稳地倾向一端。

C . 文天祥一反以前南宋使节的前仆后继的态度，捍卫了民族的尊严，谱写了一曲流芳千古的民族正气之歌。

D . 他躲闪了一下，总算幸免。

这种间不容发的生死之际也够人深思了。

二、字词书写 (共1题；共8分)
3. （8分）在下列语句中根据拼音写出相应的汉字。

①像小珊瑚珠cuán________成的小球。

②我的手指cuo________捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。

③一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪lán________地吞读下去。

④溪水因枯涸见石更清liè________了。

⑤lǒng zhào________着村外的松林
⑥定然在天街xián yóu________
⑦又驶向另一个gǎng________湾。

⑧温xù________的微风轻轻吹拂
三、语言表达 (共2题；共14分)
4. （12分） (2020七上·芜湖期中) 综合性学习。

“德”文化意蕴深厚，华夏民族积淀传承了优秀的传统美“德”。

请你参加“‘德’文化的魅力”综合性学习。

“德”源追踪
（1）德甲骨文写作，从“ ”，从“ 。

“ ”即行路，泛指行为；“ ”即直视或看着直线。

“公秉德以陟罚，众皆是之，惟戚弟愠”中的“德”即用其本义:________。

“夫以德胜人者昌，以力胜人者
亡”中的“德”则引申为：________。

“德”远流长
（2）试根据下列材料概括“德”所包括的文化内涵。

①天行健，君子以自强不息。

《周易·乾卦》）
②上善若水，水善利万物而不争。

（《老子》）
③子曰：“人而无信，不知其可也。

大车无貌，小车无軏，其何以行之哉？”（《论语·为政》）
④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
（3）班级在“世界文化发展日”举办“传承中华美德”主题活动，请提出一项倡议。

5. （2分）仿写句子。

所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛在别人司空见惯的东西上找到真理；他们________；他们
________。

四、名著阅读 (共1题；共6分)
6. （6分） (2017八上·姜堰期中) 名著阅读。

（1）上一学年我们学习了法国名著《小王子》和中国古典名著《西游记》，其中《小王子》的作者是法国作家________，而《西游记》则是根据________（朝代）玄奘法师天竺国取经的故事写成的。

（2）结合下面文字和插图，回答问题：
A“去看看那些玫瑰吧。

你会明白，你那朵玫瑰是世上独一无二的。

然后，你再来跟我告别，我再送你一个秘密。

（《小王子》）
图B
图B内容简述：菩提祖师将悟空头上打了三下，倒背着手，将中门关了，走入里面。

（《西游记》）
①A段文字中狐狸告诉小王子的秘密是：________
②图B中菩提祖师跟悟空之间的秘密是：________
（3）有关《小王子》和《西游记》的比较，下面说法不完全正确的一项是（）
A . 他们都是本民族优秀文学作品的代表，充满着丰富的想象和浪漫主义的色彩。

B . 小王子和孙悟空的身上都是凝聚着人类的美好情感，如小王子对于玫瑰，孙悟空对于唐僧，都体现了忠诚的美德。

C . 小王子对于大人世界的不理解和孙悟空大闹天宫，都体现了一种对现实世界的不满和反叛。

D . 小王子最终回到了玫瑰的身边，表明作者希望孩子们赶紧长大，变得成熟；孙悟空也带上金箍，保唐僧西天取经，表明他实现了从逞凶斗狠到听从使命召唤的巨大转变。

五、现代文阅读 (共3题；共50分)
7. （17分）阅读下面诗歌，完成下列各题
永不受伤的飞翔
①一个深秋的傍晚，我不紧不慢地骑车往家里赶。

②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。

我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。

正好这辆车要拐弯，速度慢了下来，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。

男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。

③傍晚的风大了起来，刮得脸生疼。

风又灌进脖子，让人不自觉打了个寒噤。

那只鸟在风中瑟缩着，显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着。

我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。

④我本能地紧蹬了几下，拦住摩托车，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。

谁知后面的那个男人朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”
⑤我一下子被噎在那里，不知道说什么好。

我笑了笑，近乎哀求地说：“大小它也是个生命，放了它吧。

”谁知那个男人嘴里嘟囔了一句：“这人有病！”
⑥摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。

这时，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。

”循着声音看过去。

车的另一边，是一个小男孩。

我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。

⑦孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。

”男人似乎还想说什么，但终究还是松开了手。

车开走了。

⑧鸟半躺在地上，男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。

我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。

”
⑨这个孩子好像没有上过一天学，我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里四处吆喝着卖馒头。

听说他的父亲早亡，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。

有时候，我还看到有孩子欺负他。

前些日子，他的母亲又嫁了一个男人，那个男人的脸总是黑沉沉的。

我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。

他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。

⑩然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼，我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。

我说：“那你就好好照顾它吧。

”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的……”
⑪我骑车离开，街边的路灯次第亮了起来……
⑫那只鸟最终怎么样了，我不知道。

后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了哪里。

有意思的是，有一天晚上，我还梦到了那个孩子。

梦中，他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。

⑬我想，这样的一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。

(选自《读者》，有删改)
（1）请根据文意，在下列表格里填上恰当的内容。

(不超过9个字)
（2）文章题目“永不受伤的飞翔”有什么含义？
（3）文章第⑫段中写到了作者的梦境，这段内容在文中起什么作用？
（4）文章结尾一段中，作者写道：“一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。

”这句话从表达方式上来看，属于哪种？请结合文章内容，以及自身经历，谈谈你对这句话的理解与感悟。

8. （18分） (2016九上·萧山期中) 阅读下文，回答问题。

一株野百合开了
李汉荣
①那天我在南山游荡，在一个长满艾蒿的坡地，我被一股浓郁的草木香气迷住了，我停下来，让脑子里什么念头也没有，只让鼻子和肺专心工作。

我闭着眼睛深呼吸了一会儿，像做了一个梦似的睁开眼，竟看见一束雪白的光灼灼地、然而又很温柔地在面前闪着，是一株野百合开了。

刚才我来到这艾蒿地的时候，只看见它还是含着苞的，我被草木苦香所陶醉而忘情地闭目呼吸——就趁我走神的时候，它悄悄地完全地绽开了自己。

②你可想象我该是怎样地狂喜，是那种透明的狂喜。

心灵被纯粹的美、圣洁的事物打动，连心灵里那些皱褶的部位，藏着细小阴影的部位，都被这突然降临的神一样的光芒完全照亮了。

我们这些成人，即便是善良的人，心，已经成为一团交叠的欲望或一种混浊的冲动的代称；而透明的心，更是我们日渐远离，终于不知为何物如上古神话一样陌生的东西了。

我们似乎懂事了，懂得了钱、官职、名声、市场、名牌服装等等的无比重要，除此之外，那些与心灵有关的事物，比如美德、彩虹、上帝、屋顶上方专注地凝视着我们的那颗星星、旷野上一位散步的老人投给我们的那一瞥善意的眼神，等等，都是不重要的，因为这些东西都不能存入银行产生利息，或投进官场赚取暴利。

我们是真正地成熟了，成熟的最可靠的标志是我们荒废了感动，却学会了盘算，而且成了一把快速演算的算盘。

③多么可叹，我们慷慨地将心灵弃置于黑暗中，并生怕它跑出来干扰我们去赴魔鬼的筵席，所以我们在埋于暗处的心上再压上砖石覆上灰土让它长出毒菌，这样我们就心安理得地吃肉、喝酒、猜拳作乐了。

在市侩安排的晚筵上，必须是没有灵魂的人，才能获得最大的快感。

④多么可叹，我们已经进化到不需要灵魂也能快乐生活的境界。

我们只崇拜利益的灯盏，而抛弃了心灵的信仰之光；在池塘里我们争夺每一条鱼每一只虾，甚至想刨挖出池塘最深处、据说在地壳附近深埋的盘古老先生的化石，然后盗卖给和你一样贪婪的人。

⑤没有了星星，天空可以无限地黑下去，没有了灵魂呢？人会是个什么样子？
⑥我想的似乎远了一点。

总之，荒废了心，荒废了感动，我们失去了透明的情怀，我们不再或很少能够领略那种纯粹的、有着神圣感的幸福，那种为心灵显现的事物，我们看不见也看不懂了。

⑦我就这么站在这株野百合面前，感动着，忏悔着。

我感到我不配面对这么洁白、纯真的礼物。

我的内心里有着很多的不洁和阴影。

我真想把人类中的相当一部分都领到这株野百合面前，在清澈目光的注视里，想想自己，想想自己的灵魂。

⑧真的，我感到惭愧，我感到不配。

我什么也没有做，而它，野百合，却送给我奇迹般的礼物。

我真正感到植物的伟大了，植物站在任何能够存活的地方，哪怕潮湿、光线不足，只要能与土地和天空发生联系，植物都会把绿色、把鲜美的花、把芬芳的果实拿出来，以这种美好的方式证明自己有一颗美好的灵魂。

而我们，占有了多少阳光、雨水和历史的土壤啊，我们能拿出多少绿叶、花朵和思想的氧气呢？即使我们站在光线充足的地方，心里也常常充满黑暗；即使我们的根须扎进本来还算肥沃的土里，我们也难得抽出青翠的枝条。

贫瘠的灵魂使我们既辜负了自己，也辜负了岁月的期待。

我们站在植物面前，太像一个阴影。

⑨在我的惭愧之外，百合花却一直微笑着。

（1）面对山坡地上盛开的野百合花，作者的思想感情先后发生了怎样的变化？
________——________——忏悔——________
（2）阅读第②段，根据要求解答下列两小题。

①如何理解第②段中划线句的含义？
连心灵里那些皱褶的部位，藏着细小阴影的部位，都被这突然降临的神一样的光芒完全照亮了。

②结合划线字，谈谈下面这句话的表达效果。

我们是真正地成熟了，成熟的最可靠的标志是我们荒废了感动，却学会了盘算，而且成了一把快速演算的算盘。

（3）文章开头和结尾都提及了开放的野百合，这样的写法有哪些作用？
（4）第⑧段中说“即使我们站在光线充足的地方，心里也常常充满黑暗；即使我们的根须扎进本来还算肥沃的土里，我们也难得抽出青翠的枝条”结合全文，你觉得作者这样说的理由是什么？我们怎样才能“抽出青翠的枝条”？
9. （15分） (2017八下·揭西月考) 阅读下文，回答问题。

《藤野先生》
东京也无非是这样。

上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的"清国留学生"的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。

但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，"那是在学跳舞。

"
到别的地方去看看，如何呢？.....．
......中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。

第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。

但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

"万岁！"他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，--呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。

他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

（1）请用一句话概括选文前两段的主要内容。

（2）文中划线的两个词语"他们"分别指：________；________。

（3） "这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

""我"为什么听得刺耳？表达了"我"怎样的思想感情？
（4） "但在那时那地，我的意见却变化了。

"这句话中，变化前的意见是：________ ，变化后的意见是：
________ ，使意见变化的原因是：________。

动党员参政议的积极 (调极更调科
答案： 、
考点：
解析：
答案： 、
考点：
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素议质基层组 (调极更调科
答案： 、
考点：
解析：
导议班子一项 (调极更调科
答案： 、
答案： 、
答案： 、
考点：
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答案： 、考点：
解析：
四、名著阅读 (共1题；共6分)
答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
考点：
解析：
五、现代文阅读 (共3题；共50分)
答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
考点：
解析：
答案：8-1、答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、
考点：
解析：
答案：9-1、答案：9-2、
答案：9-3、答案：9-4、
考点：
解析：。