第一节 声音的产生与传播

第一节声音的产生与传播导学案
【学习目标】
1.声音是由物体振动产生的
2.声音的传播需要介质，声音以波的形式传播的
3.声速与介质种类及介质温度的关系
【探究学习】
问题一：声的产生
1.探究：声是怎样产生的？
用你手中的工具，做各种活动，使物体发声。

2.了解并举出一些发声现象，说出是由于什么振动引起的？
结论：
3.了解唱片是怎样制作的？
问题二：声音的传播
1、探究，声怎样从发声的物体传播到远处。

实验1.把两张课桌紧挨在一起，一个同学轻敲桌面，使附近的同学不能直接听到敲击声，另一个同学把耳朵贴在一张桌上，能听见吗？
结论：声音的传播需要，物理学中把这样的物质叫做。

2、实验：课本“真空罩中的闹钟”实验，声音的传播需不需要介质
实验中声音的变化情况是
说明：也能传声。

但不能传声。

此实验用到的物理研究方法是
月球上没有空气，宇航员能直接交谈吗？，因此他们只能用交谈3、将要上钩的鱼会不会被岸边的说话声吓跑？
这说明：。

结论：声音传播需要靠，包括、、。

但不能传声。

4、声音在空气中怎样传播呢？
声以的形式传播着。

问题三：声速
1. 声音传播的快慢用来描述，仔细观察小资料，你认为声速的大小跟
、有关。

2.150c时空气中的声速是
3.一般情况下，声音在固、液、气介质中的传播速度从大到小为。

【当堂练习】
1.一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃会发出声音，当用抽气机把玻璃罩内的空气抽
去，使玻璃罩内成为真空时，则［］
A 电铃的振动停止了
B 电铃继续振动，但听不到声音
C 电铃的声音比原来更加响亮
D 电铃停止振动，但能听到声音
2、乙人用铁锤打击一下铁管的一端,甲人在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声,这是
因为［］
A 一个是原声,另一个是回声
B 人耳的错觉
C 声音沿铁管传播快,先听到;沿空气传慢,后听到
3、赛跑时要在看到发令枪冒烟时就起跑,这是因为［］
A 赛场很乱听不清枪声
B 光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度小
C 光在空气中传播速度比声在空气中的传播速度快
D 声和光在空气中传播的速度相同4．关于声现象的下列说法中，正确的是［］
A．在钢铁中的声速小于在水中的声速 B．在水中的声速小于在空气中的声速C．人唱歌时歌声是声带振动发生的D．声音传播不需要介质，真空也能传播声音
5．下列关于声现象的说法中，不正确的是［］
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的
B．声音传播需要介质，真空不能传声
C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度
D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
6、2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。

下面有关说法
中错误的是（）
A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。

7、下列关于声音的说法，正确的是（）
A．噪声不是由物体振动产生的 B．一切正在发声的物体都在振动
C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
8、“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止
声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。

9、小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，
手机（能或不能）接收到呼叫信号，这说明；你（能或不能）听到瓶内手机的声音，这说明。

10、如图6所示，是常见的
交通标志牌，其中与声现象
有关的是（）
11、如图所示，用悬挂着的
乒乓球接触正在发声的音
叉，乒乓球会多次被弹开．这
个实验是用来探究（）
A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间
12、如图所示，敲击右边的音叉，观察到泡
沫塑料球被弹开，这一现象能说
明、。