沪教版五年级上册语文文言文阅读理解课后辅导专项练习题精编

沪教版五年级上册语文文言文阅读理解课后辅导专项练习题精编班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读理解。

愚公移山（有删改）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

［1］愚公移山的原因是什么？（）
A.愚公年纪大了，时间很多，想找点事情打发时间。

B.愚公家住在山区，北部很闭塞，出来进去都要绕路很不方便。

C.愚公想证明智叟说的是错的。

［2］解释下列加下划线的字。

遂率子孙荷担者三夫（）
A.完成
B.于是，就
［3］解释下列加下划线的字。

河曲智叟亡以应（）
A.死亡
B.没有
［4］从愚公移山的故事中，你领悟到了什么道理？（）
A.愚公是一个坚持不懈的人。

B.愚公是一个不听从别人劝告、很固执的人。

2. 阅读课文，完成练习。

自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］用“／”给下面的句子划分朗读节奏。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［2］课文采用了“事+理”的方式来讲述故事，请分别用“”和“﹏﹏”在文中画出来。

［3］根据故事内容，在横线上填写人物语言，人物动作，并完成练习。

楚人：“吾盾之坚，___________”（人物动作：__________）。

“吾矛之利，______”（人物动作：他高高举起自己的矛，不时用矛盾在盾前比画着。

）
路人：“_________________”
其人弗能应也。

“弗能应”的原因是：__________________________（用原文回答）
［4］下列事例属于自相矛盾的是（）
A.我已经洗好衣服了，可妈妈总是不放心，要再洗一遍。

B.嚷着要减肥的姐姐总是控制不住食量，还说：“不吃饱哪有力气减肥呢？”
C.每天出门前，奶奶总是千叮咛万嘱咐，让我路上小心。

D.爸爸总是夸哥哥的字写得好，责备我的字写得不好。

3. 文言文阅读。

钟毓兄弟小时，值①父昼寝②，因共偷服药酒。

其父时觉，且托寐③以观之。

毓拜而后饮，会④饮而不拜。

既而⑤问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。

”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。

”
（注释）①值：碰上。

②昼寝：白天睡觉。

③托寐：装睡。

④会：指钟会。

⑤既而：过了一会儿。

⑥成礼：完成礼仪。

［1］用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。

（1）故事中的“兄弟”指的是钟毓和钟会。

（______）
（2）故事中的兄弟二人都偷偷喝了酒。

（______）
（3）根据文言文的用词规律，“因共偷服药洒”中的“因”可以扩为“因为”来理解。

（______）
（4）联系上下文，“既而问毓何以拜”这句话前面省略了问话人“父亲”。

（______）
（5）兄弟二人的做法，肯定有一个人是对的，有一个人是错的。

（______）［2］联系上下文，说说加点字的意思。

其父时觉：_________________________________________________
且托寐以观之：_____________________________________________
4. 重点段落品析。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘翕张。

奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。

天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

［1］文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。

A.排比
B.比喻
C.拟人
［2］第一自然段采用了( )的结构方式。

用横线画出中心句。

［3］第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？
________________________________________________________
5. 阅读理解。

滥竽充数
齐宣王①使人吹竽②，必三百人。

南郭处士③请为王吹竽。

宣王说④之，廪食以数百人⑤。

宣王死，湣王⑥立，好一一听之。

处士逃。

（选自《韩非子》）
（注释）①齐宣王：齐国的国君。

②竽（yú）：古代的一种乐器。

⑧南郭
处士：南郭先生。

④说：“悦”，喜欢、高兴。

⑤廪（lǐn）食（sì）以数百人：官府供给的粮食和那几百人一样。

⑥湣（mǐn）王：齐宣王后的继任国君。

［1］解释句中加点字的意思。

必三百人（______）南郭处士请为王吹竽（______）
［2］用自己的话写出文中画线句子的意思。

_______________________________________
［3］这则寓言故事讽刺了生活中那些（）
A.弄虚作假，没有真才实学的人
B.溜须拍马，喜欢阿谀奉承的人
C.夸夸其谈，经常言过其实的人
6. 文言文阅读。

墨鱼①自蔽②
海有虫，拳然③而生者，谓之墨鱼。

其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹④墨而渔之。

噫！彼所自蔽者，乃所以⑤自祸⑥也欤？人有恃⑦智，亦足以鉴。

注释：①墨鱼：乌贼。

②蔽：隐蔽。

③拳然：屈曲成一团的样子。

④迹：循着踪迹，即跟踪。

⑤所以：……的原因。

⑥自祸：给自己带来祸患。

⑦恃：凭借，依仗。

［1］解释下列加点的字。

（1）故捕者往往迹墨而渔之。

（_________）（_________）
（2）亦足以鉴。

（____________）
［2］翻译下面的句子。

则以墨蔽其身。

_______________________________________________________
［3］为什么说“彼所自蔽者，乃所以自祸也欤”？用自己的话说一说。

_______________________________________________________
［4］这个故事告诉人们的道理是（）。

A.不要聪明反被聪明误
B.只有掌握本领，才能保护自己
C.遇到危险要保持冷静，不能慌张
7. 阅读理解。

司马光幼时
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

［1］解释下列加点字词的意思。

（1）即了其大旨___________ （2）自是手不释书， ___________
（3）众皆弃去 ___________ （4）光持石击瓮破之 ___________
［2］翻译下面的句子。

（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

__________________________________
（2）水迸，儿得活。

__________________________________
［3］下列说法错误的一项是（）
A.“凛然如成人”中“如”是“如果”的意思。

B.司马光小时候非常喜欢《左氏春秋》。

C.“破瓮救友”一事发生在司马光七岁时。

［4］这则故事反映了司马光的机智聪颖。

机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。

创新思维的事例古今中外不胜枚举。

请举一例。

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8. 课外阅读。

别董大 [唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

（1）这首诗中描写的景物有哪些？___________________________
（2）诗中写景的诗句是：
_____________________________________
抒情的诗句是：_____________________________________
（3）用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

”的意思。

___________________________________________________________
9. 课内阅读。

古人谈读书(节选)
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

①（有志
则_______；）②（有识则__________，__________，）如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；③（有恒者则__________。

）此三者缺一不可。

［1］把选段内容补充完整。

［2］这段话是_____说的，他的观点是读书要“三有”，即__________，
__________，___________。

［3］关于“有识”这一观点，作者列举了两个反面例子“_________”和
“____________”，告诉我们___________________。

［4］用自己的话说说文中“（）”中句子的意思。

①____________________________
②____________________________
③____________________________
10. 阅读理解。

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

［1］红日初升，其道大光。

河出伏流，一泻汪洋。

(用现代文表述)
____________________________
［2］短文用哪些事物来赞美少年中国？
____________________________
［3］少年中国和中国少年之间有什么联系？
____________________________
［4］在强国梦的激励下涌现出大量的优秀人物，为国家做出了卓越的贡献，请写出最少四个。

________________________________________________________
［5］身为中国少年，你现在能为祖国做些什么？
________________________________________
11. 课内阅读。

鱼，我所欲也；熊掌,亦我所欲（yù yì）也。

二者不可得兼(jiā
n qiān)，__________。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，__________。

［1］给加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

［2］把画横线的地方按原文填空。

［3］解释所填句子的意思。

___________________________________
12. 阅读下面的古文，回答问题。

楚人有鬻①盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷②也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或③曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗④能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（注释）①鬻（yù）：卖。

②陷：刺破。

③或：有的人。

④弗：不。

［1］解释下列句子中加点的字。

（1）吾矛之利____________
（2）其人弗能应也____________
［2］用现代汉语翻译文中画“____”的句子。

_____________________________
［3］出自这个故事的成语是___________，这个成语的意思是_________。

13. 读下面的选文，回答问题。

一日，见那老树枝头，桃熟大半，他①心里要吃个尝新。

奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。

忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。

”那众仙果退。

只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。

吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服②，唤众等仪从回府。

迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。

（注释）①他：指猴王孙悟空。

②簪冠着服：戴上帽子穿好衣服。

［1］选文出自我国古典名著《____________》，我还知道这部书和另外三部书《__________》《_________》《_________》合称为“中国古典四大名著”。

［2］读文中画横线的句子，猴王说这句话的目的是（）
A.不让左右仪从跟随，好在亭上休息一会儿
B.不让左右仪从跟随，以方便偷摘蟠桃
［3］把文中描写猴王摘桃、吃桃的句子画上“”。

［4］这段文字的主要内容是（）
A.猴王偷灵丹
B.猴王偷蟠桃
14. 课外文言文阅读。

性缓
一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐①君性急，不言又恐伤君。

然而言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。

”其人遽②收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。

”
（注释）①恐：担心②遽：（jù）立即，匆忙。

［1］给下列加点字选择正确的解释。

（1）见人裳尾为火所烧（____）①为了②因为③被
（2）欲言恐君性急（____）①欲望②想要③贪欲
［2］下列句子中的“之”与“见之已久”中的“之”，用法相同的一项是（）
A.圣人之道
B.吾欲之南海
C.皮之不存
D.人非生而知之者
［3］翻译下面的句子。

我道君性急，果然。

_____________________________
［4］这则故事讽刺了生活中的哪类人？
__________________________________
15. 课外阅读。

守株待兔
——《韩非子》
宋人有耕者。

田中有株①，兔走触株②，折颈而死。

因释其耒（lěi）而守株③，冀复得兔④。

兔不可复得，而身为宋国笑⑤。

［注释］
①株—露出地面的树根和树茎。

②走—奔跑，逃跑。

③耒（lěi）——古代的一种农具，形状象木叉。

④翼——希望。

⑤而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑。

［1］根据注释，写出下列句子的意思。

（1）田中有株，兔走触株，折颈而死。

___________________________________
（2）冀复得兔。

___________________________________
［1］请你用现代汉语把这个小故事翻译出来好吗？
________________________________________________________
________________________________________________________
16. 读下面短文，回答问题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

［1］这则寓言名叫《________》，选自《________》作者是________时期
________家________。

［2］解释下列加点的字的意思。

①楚人有鬻盾与矛者_______
②物莫能陷也______
③以子之矛，陷子之盾_______
④其人弗能应也_______
17. 课文精彩回放（按原文填空，再回答问题）。

楚人有__________于郑者，为________之柜，薰以___________，缀以
___________，饰以___________，辑以___________，郑人
___________________________________。

（1）请用“／”在文中画出朗读时的节奏。

（2）“薰”通________，“辑”通________。

（3）课文选自__________，作者_________，后世称他为__________，战国末期_____家。

他是__________的学生，__________家学派代表人物。

（4）“买椟还珠”的意思是
________________________________________________
（5）郑人为什么会“买椟还珠”呢？
________________________________________________
18. 阅读课文，完成练习。

蝴蝶泉
(山麓)有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴(ji àn qiàn)。

泉上大树，当四月初，即发花如蛱(xià jià)蝶，须翅栩然，与生蝶无异。

又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。

游人俱从此月群而观之，过五月乃已。

1．划去括号内不正确的读音。

2．选择带线词的解释，在括号里打“√”。

(1)东向漱根窍而出
东面( ) 向东( )
(2)清洌可鉴
照( ) 镜子( )
(3)过五月乃已
已经( ) 停歇( )
3．解释带线字的意思。

(1)倚崖而耸立( )
(2)东向漱根窍而出( )
(3)清洌可鉴( )
(4)五色焕然( )
(5)游人俱从此月( )
4．写出下列词语的近义词。

清洌——( ) 耸立——( )
5．用现代汉语翻译下列句子。

(1)须翅栩然，与生蝶无异。

________________________
(2)又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下。

___________________________________________。