《钱鼠的由来》幼儿园大班语言教案：启发孩子想象力

一、活动目的与背景：
《钱鼠的由来》这个故事情节精彩紧凑，细致入微。

本次活动旨在通过引导幼儿们想象力的开发，感受这个故事的魅力，培养幼儿的语言表达能力及思维能力。

二、教学准备：
1、复述故事线索的图片、故事声音文件。

2、各种形状、大小不同的硬币、一小块面包、两个玻璃球、一只玩具老鼠、一些糖果等等。

3、可供幼儿学习的动画视频或其他成人与幼儿一起学习的辅助材料。

三、教学过程：
1、对幼儿进行复述故事：
a、老鼠姓叫“钱”，非常善于帮人为人争取利益。

b、他有一天被命令去把市场上的货物运回来，收集许多各种各样的货物。

c、他跑了很长时间，完成了这项任务，但此时他已经耗尽了所有力气。

d、接下来发生了令他意想不到的事情，一只不速之客出现了，却拿着他收集的货物质问他：怎么可能没有任何收获呢？
e、打击到了钱鼠的自尊心，他决定拿出自己最后一口气，打败这只不速之客。

2、游戏-构建故事场景：
利用故事声音文件与图片向幼儿讲述故事的大体情节与脉络。

特别强调故事中老鼠收集货物所需的不同形状与大小的硬币。

接着，以幼儿自己的感受为基础，引导大家想象并构建“市场”这一故事场景，让大家分小组进行讨论，让每个人都能从自己的一部分角度来创造和表现这个场景。

例如，在“市场”中，哪些物品被销售？它们的价格是多少？市场上有哪些人？故事中提到的动物呢？她们会干什么呢？
3、游戏-写作故事：
再以幼儿的感受为基础，鼓励每个小组与每位幼儿为这个场景编写一个故事。

让幼儿们通过自己的创意与想象，把他们同伴所编写的情节，进一步完善。

4、游戏-表演故事：
在幼儿通过不断的汇集创意与想象，编撰了他们的故事之后，再次分小组去编排和演绎他们所创造的故事。

并通过家长、老师们的支持与圆场，来鼓励每个幼儿进行自我表达与建设。

四、游戏评估：
在幼儿与家长、老师、同伴的互动中，来进行评估幼儿的语言表达能力、想象力发展水平和思维能力发展状况。

评估即给予积极的阐述，不论是在什么方面，家长与老师们都应为他们的努力过程与表现而发出表扬。

在不断得到鼓舞与爱的支持下，幼儿们会越来越慢慢地开放幼小的心灵，走向成熟的思考发展之路。