教科版五年级科学上册复习资料

教科版五年级科学上册复习资料
1、种子发芽需要一定的条件：（适宜的温度）、(一定的水分)、（充足的空气）.
2、植物的生长需要(阳光)（空气）（水）（温度）、(土壤)等.
3、实验：把蚯蚓放在一半明一半暗的盒子里；发现蚯蚓集中在（较暗）的一端；把盒子一端铺湿土；一端铺干土；发现蚯蚓集中在（较湿）的一端.说明（蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境里）.
4、植物的生长需要一定的环境；当环境改变后它们会努力适应环境的改变.各种生物的生存除了需要一定的自然条件外；它们彼此之间是（相互依赖）、（相互影响）的.
生物之间像链环一样的食物关系；称为（食物链）.食物链中能自己制造食物的叫做（生产者）；直接或间接消费别人制造的食物的生物叫（消费者）.食物链通常是从（绿色植物）开始；到凶猛的（肉食动物）终止.由多条食物链组成的网状结构；叫做（食物网）.
5、同一种植物会被不同的动物吃掉；同一种动物也可以吃多种食物；生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构；叫做食物网.
7、生物与生物之间是(相互依赖)、（相互作用）、(相互影响)的；如果一种生物的灭绝了；就会影响其他多种生物的生存；因而保护一种生物；也就是保护了许多种生物.
8、生态系统：像池塘里的这些（生物）和（非生物）这样；（互相作用）、（互
相依存）；形成一个密不可分的整体；我们可以把它们看成一个（生态系统）.一
片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统.
9、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体；叫做生物群落.
10、我们常常做对比实验；它需要有两组实验数据；分别是(实验组)和(对照组).
我们在做对比实验时；只允许改变(一个条件)；其余条件都不改变.
11、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气.人类过度放牧、乱砍乱伐
等活动使草原生态系统遭到破坏；失去平衡.防治沙尘暴的方法：还林还草、植树
造林等.
12、破坏生态平衡对人类将会有什么影响？
（答：破坏生态平衡；将导致生态环境破坏；动植物数量失衡；人类的生存环境
受到威胁；食物减少、疾病增加；严重的将导致人类无法生存.）
13、为了维护生态平衡；人类应该做些什么？
1不乱砍乱伐2不乱不乱杀3保护水资源4植树造林5合理放牧
14、自然保护区.
①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园.
②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区.
③广东湛江红树林保护区（保护我国现存最大一片红树林）
④四川卧龙自然保护区（我国建立最早的四个以保护大熊猫等珍稀野生动物
为主）⑤三江源自然保护区（重点保护长江、黄河和澜沧江）
15、增加生态瓶里的水草；小鱼会有什么变化？
答：增加植物可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气；小鱼浮到水面的次数减少. 是不是生态瓶里的植物越多越好？
（生态瓶里的植物不是越多越好；多到一定程度；影响了植物对光的吸收；还会
减小动物的活动空间；对生物群落也会产生不良影响.）
16、要想让生态瓶里的生物生活得更好；我们应该注意什么？
（答：①生态瓶里生物的数量和种类要平衡；②必须有足够的氧气.）
17、池塘里的植物为动物提供哪些帮助？
（答：植物是生产者；为动物提供了食物和氧气.）
18、动物为植物的生长作了哪些贡献？
（答：动物的粪便为植物生长提供了养料.）
19、思考：在“水稻田鼠蛇老鹰”这条食物链中；蛇遭到了大量的捕杀；你推测一下这条食物中的其他三者会出现什么的变化？为什么？
20、实验：绿豆发芽必须要有水吗？
推测：绿豆发芽必须要有水
两个组的相同条件：温度、空气种子数量
不同的条件:水
实验的方法：
分别把3粒种子放在两个盘子里.让一组种子（得到水）；保持（湿润）；叫（实验）组；让另一小组种子得不到水；保持干燥；叫（对照）组.
实验现象：得到水的种子发芽了；没有得到水的种子没有发芽
实验结论：绿豆种子发芽需要水
21、制作生态瓶步骤
注意放入瓶中的小动物要少些.
1、一个干净瓶子剪掉上面一部分
2、装干净的沙、装水
3、种植物、浮萍
4、植物存活后；放小动物
第二单元
1、影子产生的条件：（光源）、（遮挡物）、（屏）.
2、像电灯这样能自己发光的物体叫做(光源).
3、物体影子的特点：1.影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体离光源近；影子大；物体离光源远；影子小.2.影子的长短与光源的照射角度有关；光源直射时；影子最短；光源斜射时；影子长.3.影子的形状与光源照射的物体侧面形状有关；侧面不同；影子不同.
4、阳光下物体的（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变；影子总是和太阳的方向（相反）.
5、阳光下物体的影子（长短）的变化随着太阳在天空中的（位置）变化而变化；太阳位置最（高）时影子最（短）；太阳位置最（低）时影子最（长）.
6、一天中；太阳和物体的影子是怎样变化的？
1.方向：太阳东——南——西；影子西——北——东；太阳和物体影子的方向正好相反；
2.太阳位置低——高——低；影子长——短——长.物体影子的长短随太阳位置的高低变化而变化；中午时候影子最短；清晨和傍晚影子最长.
7、人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间.
古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时；如（日晷（读作：guǐ））.
8、光是以（直线）的形式传播的.光的传播速度是（每秒30万）千米.太阳离地球的距离为1.5亿千米；从太阳发出的光到达地球约需要8分钟.
9、你能想办法证明光是直线传播的吗？答：小孔成像、皮影戏
10、光碰到镜面改变了传播方向；（被反射回去）；这种现象叫做（光的反射）；
也叫（反光）.反射的光也是沿（直线）传播的.在生活中人们对光的反射的运用的例子有（汽车反光镜）、（医生用的额镜）、（潜望镜）等.
在我国古代就利用（凹面）的铜镜取火.现在；人们利用凹面镜制成太阳灶；充分利用能源.同时；奥运圣火火种就是利用（凹面镜）取得的.
11、教室涂成白色；是因为白色反光强；使教室更加明亮.
12、物体的吸热本领与（物体的颜色）、（表面粗糙程度）以及（阳光的照射角度）有关.（深）色物体吸热快；（反光）能力弱.物体表面粗糙的比光滑的升温快.物体与阳光垂直时吸热(快).
13、太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源.
14、从不同的侧面照射得到物体的影子叫做（投影）.
15、许多光源在发（光）的时候也在发（热）.太阳在给我们带来（光明）的同时；也给我们带来（温暖）.（太阳）是地球最大的（光源）和（热源）.
16、（光强）温度就（高）；（光弱）温度就（低）.
人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线会聚起来；形成（强光）和（高温）.
17、影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？
答：光是沿直线传播的；光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体；在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区；这个暗区形成了影子.
18、光有哪些特性？
答：①光是沿直线传播的. ②光能反射.
19、照明灯上为什么要装灯罩？
答：这是因为需要增强反光的原因.因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方；和本来向下的光线合在一起；增加亮度.
20、挡光物会有影子因为光是（直线传播）的.
21、太阳能热水器的工作原理是什么？
答：太阳能热水器利用集热器吸收太阳光；将光能转化成热能；并通过储水箱将热水储存.
太阳能是一种（清洁）、（节能）、（安全）的能源..
22、照明灯上为什么要装灯罩？
答：这是因为需要增强反光的原因.因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方；和本来向下的光线合在一起；增加亮度.
23、18世纪英国科学家：普里斯特列曾用凸透镜会聚光线加热一种化学物质；从而发现了氧气
24、1666年；英国科学家牛顿让一束光通过三棱镜；这束光居然扩展成了红、橙、黄、绿、蓝、靛（dian）、紫七种色光排列形成的美丽光谱.
第四单元
1、物体都有一个（向下）的力；这个力就是（重力）.提水时；水桶对手有向下的拉力、苹果落地、人跳起来落回地面；是（重力）的作用.重力是物体由于（地球吸引）而受到的（向下）的拉力.重力的方向是（竖直向下）.
2、一定的（拉力）能使静止的小车运动起来.拉力越大；小车运动越快.
橡皮筋的圈数与小车运动有什么关系？
用橡皮筋作动力的小车；橡皮筋绕的圈数（越多）；产生的弹力（大）；行驶速度越快；行驶距离（越长）；橡皮筋绕的圈数越少；产生的弹力小；行驶速度越慢；行驶距离越短 .
橡皮筋弹力越大；作用在小车的时间越长；小车运动的距离越远.
3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到（外力）作用时；形状很容易改变；在形状改变时；它们会产生一个要恢复原来形状的力；这个力叫（弹力）.注意：拉开的弓才有弹力；没有拉开的弓就没有弹力. 生活中利用弹力的例子有（衣裤松紧带）、（票夹）、（弓箭）、（拉力器）和(各式各样的弹簧)都是利用了物体的弹力.
5、气球里的（气体）喷出时；会产生一个和喷出方向（相反）的推力；这个力叫（反冲力）.喷气式飞机、鞭炮、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动
的.
6、要使静止的物体运动起来；必须对物体（用力）；要使物体运动的更快；必须对物体用更大的力；要使运动的物体停下来必须对物体用阻力.
7、弾簧测力计在生活中常被称为（弾簧秤）；它由提环、指针、刻度板、挂钩、弾簧五部分组成.力有（大小）和（方向）；力的大小是可以测量的.科学技术上统一规定用（“牛顿”）作为力的单位；简称（“牛”）；用（“N”）表示.1牛约等于100克的力. 人们在生活中习惯用（克）、（千克）来表示重力和其他力的大小.
8、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）使用测力计；先检查指针是不是指在“0”位置（2）读数时；视线与指针相平（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值.
9、一个物体在另一个物体的表面运动时；两个物体的接触面会发生（摩擦）；运动物体要受到一种阻碍（运动）的力；这种力叫（摩擦力）.
10、摩擦力的大小是可以测量的.我们用测力计沿水平方向拉一个物体；刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（摩擦力）.
11、摩擦力的大小与（接触面的光滑程度）、（物体的重量）、（接触面的大
12、一个物体在另一个物体表面运动；有（滑动）和（滚动）两种方式.滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力.
13、一个物体在另一个物体表面运动时；总是有（摩擦力）伴随着. 运动物体失去动力后自己会停止下来；是因为受到了（摩擦力）的作用.
14、(1)自行车上哪些地方需要摩擦力？是用什么方法增加摩擦力的？
自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹；增加摩擦力的方法：在前后轮胎、脚蹬子表面上做花纹；使表面粗糙些；从而增大摩擦力.
(2)不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条.要减小摩擦就往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠.
(3)在生活中；人们怎样根据需要来增加或减小摩擦力？
答：要增大摩擦就应该使两个物体间的接触面粗糙些；并设法加大物体间的正压力；如：汽车轮胎上的花纹、鞋底上的花纹.
要减小摩擦就应该使两个物体间的接触面变得光滑；还可以在物体下面垫上能滚动的物体；变滑动摩擦为滚动摩擦.如：往自行车车轴上加润滑油、车轴内安装滚珠.
15、真正的赛车要做到平稳、安全.赛车的设计特点：（1）轮胎很宽；可以增大摩擦力；避免打滑；（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低；轮与
轮之间的距离较宽；可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身；使阻力减到最低.
16、工程师设计赛车时；需要考虑？
1.动力大
2.空气阻力小
3.轮胎不打滑
4.不会翻车
17、滚珠轴承是一种将（滑动转变为滚动）的装置.
18、怎样是小车行驶的更远？
1.在车轴上多缠几圈橡皮筋；
2.安装多跟橡皮筋.
19、如果没有摩擦力；世界会怎样？
如果没有摩擦力；我们无法握住物体；无法在地面行走；没有摩擦力；我们无法正常生活.
第三单元
1、地球表面是（高低起伏、崎岖不平的）.地形是指地球表面高低起伏的形态；常见的地形主要有：（高原、山地、盆地、平原、湖泊、丘陵）等.
2、地形图上的信息：1.地形图上地球上海洋多陆地少.2.我国西部多高山；东部多平原. 3.在地形图上；用蓝色表示海洋；绿色表示平原4.地球上有七大洲、四大洋.
3、（火山）和地震是由于地球（内部运动）造成的.地球内部运动会引起（地壳）的运动；从而形成（山脉、高原、裂谷和海沟）等地形地貌.
4、地球的内部可以分成（地壳）、（地幔）、（地核）三部分.绝大部分地震发生在（地壳）内.（火山活动）与地幔和地壳运动有关.
5、地球表面的地形是不断变化的.
（地球内部的运动）使地表形态发生不断的变化；这种变化有时表现出来是很猛烈的；像地震和火山；有时是极其缓慢的变化；像喜马拉雅山年复一年的隆起.地
球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的.
6、在地球的深部；越往下温度（越高）；压力（越大）.
7、组成地球外的岩石圈原来是一个（整体）；地球（内部运动）的力量使它分裂成几块；形成现在的（大陆板块）；这些大陆板块相互（碰撞、分离、平移）；从而导致地表形成（山脉）、（高山）、（裂谷）和（海沟）等.
8、很多的高山是因为板块的（挤压）后隆起形成的；很多的峡谷是板块（拉伸）后形成的断裂谷. 喜马拉雅山是两大板块（碰撞）形成的.东非大裂谷是两大板块受（拉张）而形成的断裂谷.
9、由于受水、大气、气温、或动植物的作用；岩石破碎；这种现象叫（风化）.
10、岩石变化的原因有：冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等.
11、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤.
12、岩石风化过程：岩石（风化）；岩石碎裂（继续风化）；变成小石子和沙.
13、列举四个岩石风化形成的景观：石林、钟乳石、风蚀石、海边礁石.
14、土壤按颗粒大小可以分为：沙砾（直径大于2毫米）、沙（直径小于2毫米）、粉沙（直径小于十六分之一毫米）和黏土.
15、土壤的成分：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物.
16、（腐殖质）是动植物腐烂时产生的黑色物质.盐分是溶解在水中的矿物质；是
植物生长必须的营养成分. 植物的叶、根、茎是腐殖质的主要来源.细菌能分解动物、植物残留体.
蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤；是植物的根更容易伸展；是空气和水更容易进入土壤.
17、土壤分层实验中；最底层是沙砾；中间是沙和粉沙；最上层是颗粒最小的黏土；浮在水面上的是一些植物残体.一般来说；重的颗粒先沉积；轻的颗粒后沉积.
18、说一说：土壤是地球上最有价值的资源.
富；动物以及植物的根能松动土壤；为空气和水营造空间.
19、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒；雨水在地面流动时；携走了这些微粒；一部分土壤便被带走了；这就是（侵蚀）.雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始.
20、流水、风、冰川、波浪和重力等都会对地表产生（侵蚀）和（沉积）作用；并形成不同的（地形地貌）.
21、侵蚀在不断改变地表的地形地貌；也会使土壤（流失）；影响我们的生产生活.
（保护森林、退耕还林）等可以减少土地的流失.
自然界中什么地方的土壤最容易发生侵蚀？
地表植被少、坡度大、降水量大的地区最容易被侵蚀.
23、在坡度大的地方；河流流速快；土地会被侵蚀；在坡度小的地方；河流流速慢；会发生沉积.
24、自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生.侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失；而沉积却填平了一些低洼的地方；侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌.
25、侵蚀给我们带来什么样的灾害？
侵蚀会冲走土壤；堵塞河道；会冲毁家园；会引发泥石流和山体滑坡；给生命财产造成损失.
26、房屋应该建在坡度比较平缓的地方；在坡度较大的地方应该植树和种草；来减少雨水对土地的侵蚀.
27、地球的各种力量包括人类在改变地形地貌时；会对我们造成什么灾害？
水土流失、山体滑坡、沙尘暴等.
28、在大江大河的中下游和入海口往往是平原, 这是为什么？
答：因为河流从上游冲下来很多的泥沙；当到下游和中下游的和入海口时；水流变慢了；所以发生了沉积；因而形在了平原.
29、地形及地形的特点：
答：山地地势较高；蜿蜒起伏；层峦叠嶂
丘陵高低起伏；坡度较缓；由连绵不断的低矮山丘组成高原面积广大；地形开阔；周边以明显的陡坡为界
平原地貌宽广平坦；起伏很小
盆地四周地势较高；中间低平
30、人们采取哪些措施来防止地质灾害的发生？
答：（1）植树造林；防止土地沙化和水土流失（2）修建堤坝；防止泥石流（3）修建水库；防止干旱
31、哪些力量会改变地形地貌？
1.地球内部的力量；如火山、地震.
2.地球外部的力量；如流水、风、气温等.3、人类的活动.。