对一道历史与社会试题命制和考后的反思

图 片一 ： 多 农 村 采 用 犁 耕 许
图 片 二 ： 火 箭 发射 卫 星 用
（） １ 材料二 的两 幅图片反 映了社 会 主义初 级 阶段 哪 方 面的怎样 的表现？ （ 分 ） ２ （） ２ 解决 图片一落后现象 的根本途径是 什么？ ２分 ） （ （） ３ 请讲 出“ 改革 开放” 快速发展 ” 与“ 的关 系。 ２ ） （分 （） ４ 请你列 举 改革开 放后 本地 和 自己家庭 “ 速 发 快 展” 的事实各一例 。（ 分 ） ２ 本道题 命制的主要过程 这道试题 范 围涉及 人教版九年级 《 历史 与社 会》 第 三课 《 现代 化建设 的新 时期》 一 目“ 第 改革 开 放 的年代 ” 的知识和粤教 版九年 级 《 思想 品德 》 １１ “ ． 初级 阶段的社 会主义 ” 的知识 。 两种教材 的这 部分 内容大 同小异 ， 都有 “ 改革开放 ” 内容 ， 的 后者 多了社会 主义初 级阶段最 基本 国情的具体表现 、 主要矛盾 、 根本 任务和基本路线 。 材料 一 的表 述过去 没有 出现过 ，它 出 自 ２ １ ０ ０年 ８ 月３ ０日公布 的《 历史与社会课 程标准 （ 修订稿 ）。此修 》 订稿 中 ３ ２ ２ — — 规定 ： 道党的十一届 三 中全会开启 了改 知 革开放历史新 时期 ， 解析新 时期的鲜 明特 点 、 显著成 就 、 突出标志 ， 概述 建设 中国特色社 会主义 的历程 。活动 建 议 ： 回望改革 开放的历史进 程为题 ， 以 组织调 查 、 访谈 和 研讨 活 动 ， 使学 生直接 感受 、 充分 认识 党 的十一 届三 中 全会 以来 中国发生的历史性 巨变 。 材料 二原先不是 两幅图片 ， 交给本 校教研组 组长 审 核 的初 稿 ， 是用九年 级粤教版第 ３页正文边上 胡锦涛 的 段话 ：强调认清社会 主义初级 阶段基本 国情 ， “ 不是要
材料二
知识点该 学期 曾经考过 。于是 ， 就想考查学 生的理解 和应用能力 ， 要求学生会使用社 会主义初级 阶段某一方 面的 内容 ， 如生产 力情况来 回答 问题 ， 因此 ， 就换 上现在 这两 幅图片来 考 ， 们来 自教材 第 ３页 ， 相应 把问题 它 并
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改成现在这样 。 对于这一改变 ， 笔者觉得有如下进 步 ： 第一 ， 让试题 图文并茂 ， 愉悦 了学 生的感 官 ， 高 了学生 的兴趣 。第 提
教学肘空 ＺｏＧＵ ＩＵ历史与社会试题命 制和考后 的反思
浙 江衢 州华 茂外 国语 学校 （ ２ ０ ０ 徐 淑章 ３４０ ）
最 近本 校九 年级社 会 和思 品期 中考试 由笔 者来单 独命题 ， 以说 笔者是用心对待 的。 可 考试过后 ， 同事对试 卷 的质 量给予高度评 价 ，同时对第 ２ 题和另 一小题也 １ 提 出一 些异议 。笔者 对试卷进行 了反思 ， 尤其 深刻反思 了第 ２ 题 ， １ 现将 它写成 文字 ， 既为 了 自身水 平 的提升 ， 也希望 与同人商榷 。这道试题是这样 的 ： ２ ． 料一 有媒体称 ， １ 材 新时期最鲜 明的特点是改革 开放 、 最显 著 的成 就是 快速发 展 、 突 出的标 志是 与时 最 俱进 。改革开放是决 定当代 中 国命运 的关键抉择 。
二， 能充分利用文 本资源 。显然 ， 品教 学或命题 ， 思 要紧 密联 系不断 变化 的实 际 ，但 教科 书的材 料是 经过专 家 周 密考 虑 、 心选择 而 成 的 ， 精 是很 能 说 明问题 的材料 。 现成 可用 的材料 ， 当然 是命题 的首 选 。第 三 ， 能考查 学 生从 图上获取 知识 的能力 。 表象上看 ， 从 图片一仅 是一 位农 民大伯 在用 犁耕 田，图片二 只是 火箭 发射 卫星 升 空 的瞬间 。但透过现象 ， 其本质 上是讲工 具—— “ 的 犁” 落后 与 “ 火箭 ” 的先 进 ， 进一 步说 是 讲科 技 的不 同情 再 况或 生产力 的不 同情况 。但仅有 这两幅 图片 ， 无法界定 社会 主 义初 级 阶段 生产 力 或科 技 是先 进还 是 落后 ， 于 是， 笔者就 想到在 图片一上 加一 句话 “ 多农村 采用 犁 许 耕” 。这 里 “ 多 ” 点睛之 笔 ， 许 是 它说 明我 国生产 力或科 技发 展水平 普遍较 低 ，再 与 图片二火 箭 的先进联 系起 来， 就容 易得 出“ 国生 产 力水 平 总体 较低 ， 我 发展 不平 衡” 的结论 。 二、 关于这道题考后 的反思 考 试过 后 ， 题 的得分 率是 ： （ ） 这 第 １ 小题 为 ５ ％， ０ 也 就 是说绝大多数 学生得 １ ， 分 不得分 和得满分者 均为少 数 。 （） 第 ２ 小题得分率 为 ７ ％， ２分中得 １５分。 （ ） ５ 即 ． 第 ３ 小题 也较难 ， 得分率 与第 （ ） １小题相 同 。第 （ ） ４ 小题 得分 率 为 ９ ％， ２ 中得 １ ８ 。 ０ 即 分 ． 分 因此 ， 本大题总得分率约 为 ６ ％， ７ 按学校要求 平均分达到 ７ ％左右 ， ５ 略显难 了些 。 当然 ， 为一份试 卷是允许难易题并存 的。 作 那么， 这道试题难易程 度是否恰 当？各 小题设 问是 否涉及重点知识 和主干知识 ？ 学生 的答题 暴露 了些什 么 问题 呢？下面就这些 问题逐一 分析。 第一 ， 于难易程度 问题 。一份试卷 的命 题取 向应 关 该是 ： 注重基础 ， 能力立 意 ， 近生 活 ， 贴 以生 为本。这道试 题 的第 一 问要 求考 生在掌 握社会 主 义初级 阶段 具体表 现这一 基础 知识上 ， 注重考 查学 生 的理解 能力 ， 以及从 图 中获 取信 息的能 力和 灵活运 用 的能力 ，但 的确难 了 些， 非学生认知 的最近发展 区 ， 要转几道 弯才 能作答 。 如 果增加设 问 ， 铺建一个小 台阶 ， 再 就可减少难度 。 如可设 “ 图片一 的 ‘ ’ 犁 和图片二 的 ‘ 载火箭 ’ 运 这两种 工具体现 了社会 主义初级阶段哪方面 的表现 ？ 的具体表现是什 它
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妄 自菲薄 、 自甘落 后 ， 也不是脱 离 实际 、 于求成 ， 急 而是 要坚持把它作 为推进改革 、 谋划发展 的根本依据 。” 相应 的设 问是 ：（ ） “ １请写 出我 国谋划发展根 本依据 的具体 内 容 。” 后来 ， 笔者觉得考 社会主义初级 阶段 的具 体表现 或 原 因， 只考查学 生的“ 了解” 程度属 于“ ” Ａ 的要 求 ， 而且 这