最新-高中物理 第七章第二节功导学案 新人教版必修2

〖导学课题〗 7.1追寻守恒量 7.2功
【目标诠释】——我来认识
(1)了解守恒思想的重要性
(2)通过复习回顾初中所学内容，理解功的概念和做功两个要素。

(3)通过探究推导得出功的计算式，知道适应范围，能利用公式进行有关运算。

(4)明确功是标量，正确理解正功和负功的含义。

(5)会计算总功，知道总功的两种计算方法。

【导学菜单】——我来预习
1、相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫____________
物体由于运动而具有的能量叫_____________
2、观察课本图7·2-1中各物体能量都发生了变化，思考为什么物体的能量会发生变化？ 你能举出生活中的其他事例说明么？
3、一工人从地面搬起货物后沿水平路面前进一段距离，这一过程工人的做功情况如何？物理里的做功与生活中的“做工”是否相同？
4、做功两个要素是什么？ 功的计算公式，功的单位是什么？
5、功是标量，却又有正负，这是怎么回事？思考正功与负功的意义。

6、当物体受到多个力的作用时，如何求这几个力的总功？
【困惑扫描】——我来质疑
【感悟平台】——我来探究’ 对于功的公式的探究性活动
（1）如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？ （2）如果力的方向与物体的运动垂直，该怎样计算功呢？
（3）如图所示，物体在拉力F 的作用下前进了距离L ，力F 物体做功？如何计算？
例1：求出图甲中恒定推力F 对小车所做的功W 1，图乙中
恒定拉力F 对小车所做的功W 2。

例2：如图所示，利用斜面从货车上卸货，每包货物的质量m = 100kg ，斜面倾斜角α = 37°，斜面的长度l =
1.5m
，货物与斜面间的动摩擦因素μ = 0.2，求货物从斜面顶端滑到底端的过程中受到的各个力所做的功、外
力做的总功以及合外力做的功。

取
10m/s 2，sin37° = 0.6）
【建立网络】——我来归纳
1、功的概念： 功的计算公式： 适应范围:
2、功的正负：
3、总功的两种计算方法。

方法一：
方法二：
【过关窗口】——我来练习
1．关于功的概念，以下说法正确的是……………………………………( )
A.力是矢量，位移是矢量，所以功也是矢量；
B.功有正、负之分，所以功可能有方向性；
C.若某一个力对物体不做功，说明该物体一定没有位移；
D.一个力对物体做的功等于这个力的大小、物体位移的大小及力和位移间夹角的余弦三者的乘积。

2．用400N 的力在水平地面上拉车行走50m ，拉力与车前进的方向成30°角。

那么，拉力对车做的功是…( )
A.2．0×118J ；
B.1．0×118J ；
C.1．7×118J ；
D.以上均不对。

3．质量为m 的物体，在水平恒力F 作用下第一次沿光滑的水平面移动距离为S ；第二次在同一水平力F 作用下沿粗糙的水平面移动的距离也是S 。

设第一次F 对物体做的功为W 1，第二次F 对物体做的功为W 2，则…( )
A.W 1=W 2；
B.W 1＜W 2；
C.W 1＞W 2；
D.无法确定。

4．起重机以a=1m ／s 2的加速度，将重G=118N 的货物由静止匀加速向上提升。

那么，在1s 内起重机对货物做的
功是(g=10m ／s 2) ………………………( )
A.500J ；
B.5000J ；
C.4500J ；
D.5500J ；
5．一学生用F=100N 的力将质量为0.5kg 的足球迅速踢出。

球在水平地面上滚动的距离S=20m ，则该生对足球做
的功应是(g 取10m ／s 2) ……………( )
A.2000J ；
B.1000J ；
C.100J ；
D.无法计算。

6．有关功的下列说法，正确的是……………………………………………( )
A.只要物体发生了位移，就一定有力对它做功；
B.凡是受力的物体，一定有力对它做功；
C.只要物体在力的方向上发生了位移，则力一定对它做了功；
D.物体既受了力又发生了位移，一定有力对它做功。

7．如图所示，物体A 重G=100牛顿，它与斜面间的动摩擦因数μ=0．2，斜面倾角为θ=30°。

现用平行于斜面的力F 拉物体A 沿斜面匀速向上移动距离S=2米。

在此过程中A 受几个力? 这些力对物体A 各做多少功?这些功的代数和是多少?A 所受的合外力对它做的功是多少?
8.质量m =2kg 的物体，受到与水平方向成30°角斜向上方的拉力F 1=100N ，在水平地面上移动的距离s =10m 。

物体与地面间的滑动摩擦力F 2=40N 。

求外力对物体所做的总功。