免疫调节导学案(第二课时)

第二章第4节免疫调节导学案（第二课时）
【学习目标】
一、知识与技能
1、识记体液免疫和细胞免疫的过程，会分析两者的机制、异同和相互关系；
2、能说出几种常见的免疫失调引起的疾病及原因；
3、关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。

二、教学重点
1、免疫系统的防卫功能。

2、免疫系统过强或过弱给人体带来的危害及免疫学的应用。

三、教学难点
1、细胞免疫的过程。

预习案
1、细胞免疫的概念_____________________________________________
2、细胞免疫的过程：T细胞在接受_____________ 的刺激后，通过分化形成___________ 细
胞，其可以与被 _________ 入侵的 ____________ 密切接触，使这些细胞______________ 。

病
原体失去了寄生的 __________ ，因而能被___________ 、__________ 。

3、免疫失调
（1）____________________________________________________________________________ 自身免疫病：免疫系统过于灵敏、反应过度、“敌我不分”，将______________________________
当作 ___________ 行攻击。

如_______________________________ 、类风湿性关节炎、风
湿性心脏病等。

（2）过敏反应：已产生__________ 的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的
____________ 或____________ 。

（3）过敏原：花粉、水果、海鲜、动物毛屑、青霉素等。

（4）_________________________________________________________ 过敏反应的特点：①发作迅速，反应，消退 ______________________________________________ ②一般_________ 破
坏组织细胞；也引起组织损伤；③有明显的_____________ 和____________ 。

4、免疫系统的监控和清除功能
通过免疫系统，机体能够识别“自己”，排除“非己”，能抵抗______________________
的入侵，及时清除体内衰老、 ____________ 、损伤、___________ 的细胞，以维持内环
境的稳态。

5、免疫学的应用
（1）疫苗：将_____________ （如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过 ______________ 、
________ 等方法制成的制剂。

接种后引起人体的免疫反应，产生抗体与
（2）器官移植所面临的问题：由于每个人的细胞表面，都带有一组与别人不同的组织相容
性抗原（即人类白细胞抗原，简称HLA），如果将别人的器官移植到病人身上，病人的免疫
系统就会认出这是“非已”成分而加以排斥，因此，器官移植的成败，主要取决于供者与受者的HLA是否
一致或相近，事实上，除了同卵双胞胎以外，要想在世界上找到两个HLA完全一致的人是不可能的。

研
究表明，只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同，就可以进行器官移植。

由于供者与受者的HLA—
般不可能一致，为了减轻器官移植后所要发生的排斥反应，病人还要长期使用免疫抑制药物，使免疫系统
变得“迟钝”，这样，植入的器官就可以长期存留了。

探究一：细胞免疫的过程
结合下图和教材37页细胞免疫示意图，理解细胞免疫的过程，思考下列问题
二次免疫
增殖
记忆细胞■■：■'
I
二次应答
1、 细胞免疫的过程分几个阶段？
2、 有哪些细胞参与了细胞免疫？
3、 体液免疫与细胞免疫中消灭抗原的物质是否相同
4、 体液免疫与细胞免疫的关系 探究二：免疫失调引起的疾病：
结合下图，理解过敏反应发生原理，思考下列问题
过星原 剌槪
・ 机体兰轧 抗悴亠某哋削胞
,苒次剌噸过敏原
释放组织胺零化学物质
血骨通避培强、毛细血管扩聲“
平滑肌收輪、腌伸井絶墳加等
呼吸适过城反应
梢化逋过載反应 皮肤过敏反应
人过蜕性鼻炎*畫气If 哮喘零】
I 曲物过敏性阳肠炎｝
｛萍麻療，湿瑋.血管性木肿卜
1、过敏反应有哪些特点?
2、什么是过敏原？常见过敏原有哪些？如何防治过敏反应?
探究案
抗原
淋巴因子
吞噬 细胞
I
呼
接触
效应T 细胞 接触*靶细胞
裂解
抗原
探究三：免疫学的应用
1、什么是疫苗？
简单通俗地说，疫苗也是病毒或细菌，只不过人工给它降低毒性、或将其 灭活、或将其破
碎。

但无论怎样处理，其抗原成分必须保留，注射到人体后，人 免疫系统识别、清除并产生抗体和记忆细胞，当同样的细菌或病毒再次进入人体 后，我们的机体就会将其清除掉。

探究四：有关免疫细胞的来源和功能
细胞名称 来源
功能
吞噬细胞 造血干细胞
B 细胞 造血干细胞
T 细胞 造血干细胞在胸腺中发育
浆细胞 B 细胞或记忆细胞
效应T 细胞
T 细胞或记忆细胞
记忆细胞 B 细胞或T 细胞
【拓展提升】
1、 在进行骨髓移植时，要选择型号匹配的，其目的是（ ）
A.
避免免疫排斥反应 B .防止其他杂物侵人
C.保证骨髓移植过程顺利进行 D •同型比异型移植过程方便
2、 “ HIV ”主要攻击人体免疫系统的 A. B 淋巴细胞 B . T 淋巴细胞
C.吞噬细胞
D .胸腺细胞
3、 人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后 A. 记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加 B. 记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加 C.
记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少
D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少
4、右图是细胞免疫中 x 细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用 过程示意图，其中 x 细胞是指 A. B 细胞
B . T 细胞
C.浆细胞 D .效应T 细胞
5、下列疾病中，由于免疫系统功能过低而引起的是
6、产生抗体的细胞及合成抗体的细胞器依次是
课后练习案
A.接触动物毛屑而出现过敏性鼻炎 B •接触花粉而引起皮肤荨麻疹 C.类风湿性关节炎 D .艾滋病患者感染念珠菌引起死亡 A.浆细胞、核糖体 C •效应T 细胞、核糖体
答案：1 — 6 A B A D D D
B .效应T 细胞、高尔基体
D .浆细胞、高尔基体
1. 给健康婴儿接种卡介苗，目的是使婴幼儿体内产生（）
A .效应B细胞
B .效应T细胞
C .记忆细胞
D .抗体
2. 艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。

下列有关艾滋病的说法正确的是（）
A. HIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失免疫功能
B •获得性免疫缺陷病就是指艾滋病
C.HIV主要由DNA RNA和蛋白质构成，但没有核糖体
D.HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大
3. 在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）
A.激活靶细胞内的溶酶体酶 E.与抗原结合使其失去活性
C.直接吞噬靶细胞将其分解
D.将抗原呈递给B淋巴细胞
4. 下列各项中，只属于细胞免疫功能的是（）
A .抑制病菌的繁殖 E.效应T细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡
C.使细菌外毒素失去毒性
D.使病毒失去感染人体细胞的能力
5. T细胞的作用叙述最完整的一组是（）
①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化记忆细胞⑤分化效应细胞
A .①②③④⑤B.①②③④ C .②③④⑤ D .②④⑤
6. 与靶细胞有关的叙述中正确的是（）
A.进人体内的抗原都可以成为靶细胞的一部分
B.含有病原体的细胞才能成为靶细胞
C.靶细胞裂解时病原体同时死亡 D .靶细胞和效应B细胞同时死亡
7. 下列关于过敏反应的叙述中正确的是（）
A .是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应
B .是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应
C.凡发生过敏反应的人，对过敏原都可发生反应
D .过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏&下列属于免疫预防和免疫治疗的分别是A .注射胸腺素，口服抗体C.注射麻疹疫苗，口服球蛋白
答案：1 —5 CAABA 6—10 BABBB
9. 关于过敏反应的叙述.正确的是
A.过敏反应一般会损伤组织
C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞
10. 下列与免疫失调无关的疾病是
（）B .注射卡介苗，输入抗体D .移植胸腺，输入淋巴因子
（）B•反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道
（）
A.过敏性鼻炎
B.血友病
C.艾滋病
D.系统性红班狼疮
答案：1 —5 CAABA 6—10 BABBB。