新课标版语文必三(课件)作业10高考调研精讲精练

课时作业（十）
一、基础巩固
1．下列加点字的注音有误的一项是() A．氓．隶(ménɡ)藩．篱(fān)蹑．足(niè) 瓮牖．绳枢(yǒu) B．墨翟．(dí) 谪．戍(zhé)
万乘．(shènɡ) 从．散约败(zònɡ) C．铩．羽(shā) 隳．名城(huī)逡．巡(quān) 度长絜．大(jié) D．棘矜．(qín) 锋镝．(dí)
鞭笞．(chī) 行．伍(hánɡ)
答案 C
解析“逡”读qūn，“絜”读xié。

2．下列加点词语的解释，完全正确的一项是() A．亡．矢遗镞(失去)
履．至尊而制六合(实行)
B．追亡逐北．(溃败的军队)
奋六世之余烈．(威势)
C．瓮牖．绳枢之子(窗户)
斩木为兵，揭．竿为旗(揭开)
D．将．数百之众(率领)
关中之固，金城
．．千里(坚固的城池)
答案 D
解析 A 项，“履”，登上；B 项，“烈”，功业；C 项，“揭”，举。

3．从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是( ) ①外连衡而斗．
诸侯 ②有席卷天下，包．
举宇内，囊括四海之意 ③诸侯恐惧，会盟而谋弱．
秦 ④然陈涉瓮．牖绳．
枢之子，氓隶之人 ⑤焚百家之言，以愚．
黔首 ⑥序八州而朝．
同列 ⑦天下云．集响．应，赢粮而景．
从 A ．①⑤|②⑦|③⑥|④
B ．①③⑤|②④|⑥⑦
C ．①③⑤⑥|②⑦|④
D ．①⑤⑥|②⑦|③④
答案 C
解析 ①③⑤⑥为使动用法，②⑦为名词作状语，④为名词作动词。

4．下列各项中加点词的意义与用法都相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧惠文、武、昭襄蒙故业，因．遗策然后践华为城，因．
河为池 B.⎩⎪⎨⎪⎧奋六世之．余烈以致天下之．
士 C.⎩⎪⎨⎪⎧以．致天下之士尝以．
十倍之地，百万之众，叩关而攻秦 D.⎩⎪⎨⎪⎧秦无亡矢遗镞之费，而．天下诸侯已困矣皆明智而．忠信 答案 B
解析A项，动词，沿袭/介词，凭借；B项，结构助词，的；C项，连词，来/介词，凭借；D项，连词，表转折/连词，表并列。

5．对下列文章篇名解说不正确的一项是()
①《过秦论》②《出师表》③《察今》④《送东阳马生序》⑤《〈指南录〉后序》⑥《论积贮疏》⑦《答司马谏议书》⑧《左忠毅公逸事》⑨《石钟山记》⑩《师说》
A．除③⑧外，篇名中均含文体名称，如“表”“序”“疏”等。

B．⑤中的“序”是书序，“后序”是附在《指南录》书后的一篇序文。

④中的“序”则是赠序，相当于现代的临别赠言。

C．“表”“疏”是臣下写给皇帝的奏章。

D．“说”是议论文；“记”则可记事、写景、抒情、议论；“书”指书信体。

答案 B
解析B项，后序，《指南录》前面有《自序》《后序》两篇，《〈指南录〉后序》这篇课文就是《后序》，并不在诗集的后面。

6．下列句子的句式特点与例句相同的一项是()
例句：为天下笑者，何也？
A．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

B．谪戍之众，非抗于九国之师也。

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。

D．若属皆且为所虏！
答案 D
解析D项与例句同为被动句。

A项，判断句。

B项，状语后置句。

C项，定语后置句。

二、文本训练
阅读课文第四、五段，完成7～11题。

始皇既没，余威震于殊俗。

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人．．
，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍．．之间，而倔起阡陌．．
之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

①且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

②陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。

③然而成败异变，功业相反，何也？④试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。

⑤然秦以区区．．之地，致万乘之势，序八州而朝同列．．
，百有余年矣；然后以六合．．
为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？⑥仁义不施而攻守之势异也。

7．找出节选文段中的成语。

答：________________________________________________ ___________________________________________________
答案 云集响应、斩木为兵、揭竿而起、深谋远虑、度长絜大、比权量力、同年(日)而语。

8．文章第四段从几个方面对陈涉作了详细介绍，请简洁概括。

作者
详细描写陈涉的用意何在？
答：________________________________________________
___________________________________________________
答案四个方面：社会地位、才能、兵员、装备。

与强大的秦国构成鲜明的对比，以引出中心论点。

9．陈涉的四个不利的方面依次是________、________、________；有利的一个方面是______________________。

答案社会地位武器军队素质用兵之道深得民心
10．第五段中的6句话，划分层次恰当的是()
A．①/②③④⑤/⑥B．①//②③④⑤/⑥
C．①//②③④/⑤⑥D．①②/③④//⑤⑥
答案 C
解析⑤⑥句强调，与前面的句子构成第一层次，①与②③④并列划分为第二层。

11．翻译下列句子。

(1)始皇既没，余威震于殊俗。

译文：________________________________________________
___________________________________________________
(2)天下云集响应，赢粮而景从。

译文：________________________________________________
___________________________________________________
(3)山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

译文：________________________________________________
___________________________________________________
答案(1)秦始皇已经死去，他的余威依然震慑着边远地区。

(2)天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食像影子似的跟着他。

(3)崤山以东的英雄豪杰，于是一同起事，消灭了秦的家族。

三、拓展阅读
阅读下文，完成12～15题。

六国论
苏辙
尝读六国世家，窃．怪天下之诸侯，以．五倍之地，十倍之众，发愤西向，以．攻山西千里之秦，而．不免于灭亡。

常为．之深思远虑，以为必．有可以自安之计。

盖未尝不咎．其当时之．士，虑患之疏，而．见利之浅，且不知天下之．势也。

夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。

秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。

韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。

昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。

昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可见矣。

秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。

越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。

而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。

夫韩、魏，诸侯之障，而使秦
人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚．韩亲魏以摈秦。

秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。

以四无事之国，佐．
当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。

以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。

秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。

至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！
12．下列各项中加点词解释不正确的一项是( )
A ．窃．
怪天下之诸侯(私下) B ．盖未尝不咎．
其当时之士(责怪) C ．故莫如厚．
韩亲魏以摈秦(丰厚) D ．佐．
当寇之韩、魏(支持) 答案 C
解析 厚：优厚、优待。

13．下列各组加点词的意思相同的一项是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧以．五倍之地以．
攻山西千里之秦 B.⎩⎪⎨⎪⎧而．不免于灭亡而．见利之浅 C.⎩⎪⎨⎪⎧盖未尝不咎其当时之．士且不知天下之．势也 D.⎩⎪⎨⎪⎧常为．之深思远虑以为．
必有可以自安之计
答案 C
解析C项，均为“的”。

A项，前为“凭借”，后为“来”；B项，前为“却”，后为“而且”；D项，前为“替”，后为“认为”。

14．下列对文章内容的理解，不正确的一项是()
A．本文是史论，本意不在悲叹六国的灭亡，而是借古讽今，讽谏当朝统治者要以六国为鉴。

B．对秦国来说，韩、魏之所以重要，在于这两个国家是秦国进攻山东各国的交通要道。

C．在作者看来，六国如能团结一致，共同抗秦，就能得以共存了。

D．本文采用了对比论证的方法，鲜明地表达了作者的爱憎，增强了文章论辩的力量。

答案 B
解析对秦国来说，韩、魏之所以重要，不仅仅在于这两个国家是秦国进攻山东各国的交通要道，而且在于如果越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都，韩、魏从背后乘机攻打，就非常危险了。

15．翻译下面的句子。

(1)秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。

译文：________________________________________________
___________________________________________________
(2)委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？
译文：________________________________________________
___________________________________________________
答案(1)对秦国来说，韩、魏的存在，就好比人有心腹之患。

(2)放弃小小的韩、魏，让它们去抵挡如狼似虎的秦国，它们怎能不
屈服而落入秦国手中呢？
解析文言文翻译除兼顾直译、意译之外，还要注意其中关键词语和特殊句式的翻译，如(1)中的“之”“疾”，(2)中的“委”“折”。

另外，(2)句中“以”后面的省略成分要补出来。

【参考译文】
我曾经阅读《史记》的六国世家，私下里感到奇怪的是，天下的诸侯国凭借五倍于秦国的土地，十倍于秦国的民众，全力向西攻打崤山西面方圆千里的秦国，最后却不能免于灭亡。

我常常对这个问题作深入的思考，认为一定有可以使六国保全自己的策略。

因此未尝不责怪当时六国的谋臣，他们对于祸患的考虑太粗疏，谋求利益的眼光太短浅了，而且不能明察天下的形势啊。

秦国与诸侯争夺天下的地区，并不在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的领地；诸侯与秦国争夺天下的地区，也不是在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的领地。

对秦国来说，韩、魏的存在，就好比人有心腹之患。

韩、魏两国阻塞着秦国的往来要冲，掩护着崤山以东的各诸侯国，所以天下最重要的地区，没有比得上韩、魏两国的。

从前范雎在秦国受到重用时，就建议收服韩国，商鞅在秦国受到重用时，就建议收服魏国。

秦昭王没有得到韩、魏的归顺，就出兵攻打齐国的刚、寿地区，范雎把这看作是值得担忧的事情，那么秦国所顾忌的是什么，就可以知道了。

秦国对燕、赵两国用兵，对秦国来说是危险的事。

因为越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都，前面将遇到燕、赵的抵抗，而韩、魏又会乘机从背后打来，这是危险的用兵之道。

然而秦国进攻燕国、赵国时，不曾担心韩、魏会从后面袭击，这是因为韩、魏都已归附了秦国的缘故。

韩国、魏国，是各诸侯国的屏障，却让秦国军队能够往来其间，这难道是明了天下的形势吗？放弃小小的韩、魏，让它们去抵挡如狼似虎的秦国，它们怎能不屈服而落入秦国手中呢？韩、魏两国既已屈服而归附了秦国，然后秦国的军队就能够无所阻挡地向东方各诸侯国用兵，从而使各国遍受它的祸害了。

韩国和魏国不能独自抵挡秦国，然而天下的诸侯却又要凭借韩、魏来掩护自己不受西方强秦的侵略，因此，不如优待韩、魏来排斥秦国。

秦国军队不敢越过韩、魏来觊觎齐、楚、燕、赵四国，那么，齐、楚、燕、赵四国就能凭借这种形势使自己得以保全了。

凭借四个没有战争的国家，来支持面对强敌的韩、魏，使韩、魏没有东顾之忧，而为天下的诸侯挺身而出，抵御秦兵。

由韩、魏两国对付秦国，而另外四国在后方休养生息，并且暗中帮助解决韩、魏的急难。

像这样就可以用来应付一切，那么秦国还能做什么呢！不知道出此策略，却贪图边界上的微小利益，背弃、破坏盟约，以至于自相残杀。

秦国的大军尚未出动，而天下的诸侯已经把自己搞得困顿不堪了。

致使秦人得以
钻他们的空子，攻取他们的国家，能不令人悲痛吗！
四、语言表达
16．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)“______________，______________，______________，______________”，短短四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。

(2)贾谊指出秦灭亡的原因在于“______________”。

(3)贾谊在《过秦论》中用排比句描写秦始皇用武力统治天下的句子是：______________，______________，______________，______________。

答案(1)斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从
(2)仁义不施而攻守之势异也
(3)振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下
解析(1)注意“揭”“赢”“景”的正确书写；(2)注意不要遗漏虚词“也”；(3)注意“策”“侯”“履”“笞”的正确书写。

17．提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。

(可适当增删词语，不得改变原意)
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。

②封建统治者称二十四史为“正史”。

③纪传体是二十四史采用的体例。

④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。

答：二十四史是________________________________________
___________________________________________________
答案(二十四史是)为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国
四千多年来的历史作了较系统的记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。

解析本题考查句子的变换能力。

短句变长句具体可分两步：弄清该系列短句的内在联系，从中找出可充当长句主干的一个句子，立为长句主干；将其他短句改为该主干句的修饰成分，并按一定的语法或语意的关系放在相应的位置上。

18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

常人的看法是，在生物世界的食物链中，植物几乎总是处于最底层，①______________，然而有少数植物却能吃动物。

它们能够捕食昆虫，如苍蝇、蚊子等，②______________；有时它们甚至可以捕捉一些体型较大的动物，如蛙类、小蜥蜴、小鸟等，所以又被称作食肉植物。

自然界有不少食肉植物，③______________，可以分为被动捕捉型和主动捕捉型两种。

被动捕捉型食肉植物，以自身的优势或特点来引诱昆虫，纹丝不动地就把昆虫囚禁起来，然后加以消化吸收；主动捕捉型食肉植物，则要通过自身的运动，将猎物捕获，再慢慢地消化。

答：________________________________________________
___________________________________________________
答案①是要被动物吃的②所以被称作食虫植物③根据其捕捉猎物方式的不同
励志小语：爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。

——(荷兰)凡·高一、基础知识
阅读下面的文字，完成1～3题。

魏晋以降，中原大规模人口因战争而南迁，江南逐渐呈现出美丽富庶的汉族文明和繁荣发达的水乡。

()“饿殍遍野，人竞相食”；江淮之南，名流雅士集聚兰亭，________，造就一个王羲之及其旷世的美学经典，“线条之美，刺人心魄”。

到唐宋，江南这方“刺人心魄的美”已是旗帜高张，________。

颇具传奇色彩的花间词人韦庄一生________，晚年面对西岭初雪、锦江如练的美景，仍不忘填词感慨：“人人尽说江南好，游人只合江南老。

”()，分明是“你中有我，我中有你”。

再说，白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”究竟实指何处？似乎只能是“处处皆有此景，人人皆怀此情”的江南。

自然，更不会有人去指摘丘迟笔下“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”的描写太过________，因为人们心中对江南大抵都有这么一幅图画。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是() A．魏晋以降，中原大规模人口因战争而南迁，江南逐渐呈现出繁荣发达的汉族文明和美丽富庶的水乡。

B．魏晋以降，中原人口因大规模战争而南迁，江南逐渐呈现出美丽
富庶的汉族文明和繁荣发达的水乡景象。

C．魏晋以降，中原大规模人口因战争而南迁，江南逐渐呈现出繁荣发达的水乡和美丽富庶的汉族文明。

D．魏晋以降，中原人口因大规模战争而南迁，江南逐渐呈现出繁荣发达的汉族文明和美丽富庶的水乡景象。

答案 D
解析本题考查辨析并修改病句的能力。

画线句共有三处语病：一是语序不当，“大规模”修饰的是“战争”，应放在“战争”前；二是成分残缺，应在“水乡”后加上“景象”；三是搭配不当，“美丽富庶”应该饰“水乡景象”“繁荣发达”应该修饰“汉族文明”。

故选D项。

2．依次在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()
A．江淮以北，战火纷飞这里分辨得清自然之美与人文之美B．江淮以北，战火纷飞这里哪分辨得清自然之美与人文之美C．战火纷飞的江淮以北这里分辨得清自然之美与人文之美D．战火纷飞的江淮以北这里哪分辨得清自然之美与人文之美
答案 B
解析本题考查语言表达连贯的能力。

答题时，首先根据下文的“江淮之南，名流雅士集聚兰亭”句式对应关系，可确定第一空应为“江淮以北，战火纷飞”，排除C、D两项。

再根据下文“你中有我，我中有你”可知，第二空应选“分辨不清”的反问句，可排除A项。

故选B项。

3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()
A．流觞曲水万众瞩目颠沛流离矫揉造作
B．行云流水万众瞩目颠扑不破装腔作势
C．行云流水万众一心颠沛流离装腔作势
D．流觞曲水万众一心颠扑不破矫揉造作
答案 A
解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

古代风俗，人们在农历三月上旬的巳日聚集在水滨宴饮，以祓除不祥，魏晋以后固定在三月三日。

后人因而引水回环成渠，流觞取饮，以此为乐，称为“流觞曲水”。

“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。

第一空说的是王羲之等名流兰亭集会，应用“流觞曲水”，可排除B、C两项。

“万众瞩目”形容广大群众都很关注。

“万众一心”指千千万万的人一条心，形容很多人同心同德，团结一致。

第二空强调江南的美引人关注，应用“万众瞩目”，可排除D项。

故选A。

另外，“颠沛流离”指生活艰难，四处流浪。

“颠扑不破”的意思是无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻(多指理论、道理)。

第三空语境说的是韦庄一生，应用“颠沛流离”。

“矫揉造作”形容过分做作，极不自然。

“装腔作势”指故意做作，装出某种情态。

第四空语境强调“描写太过”，而不是“故意”，应用“矫揉造作”。

4．在横线处分别补写出倡议的理由和具体内容。

(两处字数各不超过40个字)
倡议书
各位同学：
乘坐公交是很多市民日常出行的选择。

众所周知，________。

可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。

为此，我们向全校同学发出倡议：
___________________________________________________。

文明乘车，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！
×××中学学生会
×年×月×日答：________________________________________________
___________________________________________________
答案文明乘车让出行更安全、更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐。

自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。

解析第一步：读懂文本，看清要求，抓答题关键点。

补写倡议的理由和具体内容，字数不超过40字。

第二步：本题取材于现实生活，有时代特点和现实意义。

明确倡议的对象为全体同学，倡议的内容就是乘坐公交。

第三步：根据倡议书已有的信息可知，第一处补写的内容应该是文明乘车的意义，第二处补写的内容应该是倡议的具体内容。

文明乘车的意义从安全、省时、个人素养的体现等方面去展开。

倡议的内容要紧紧围绕文明乘车展开，要有可行性，语言表达要准确、鲜明。

5．下面是拼多多购物操作流程图，请针对这个购物流程完整地写一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过150字。

答：________________________________________________
___________________________________________________
答案发起人通过App下单开团或者参团，付款后分享给好友，邀请好友一起参团，在约定时间内，如果能够凑齐成团人数并成功支付，那么商家就发货。

否则，在约定时间内，如果不能够凑齐成团人数，系统会自动将所支付的货款原路退回。

解析命题提供一个思维流程图，答题前必须先读懂这个思维流程图的意思，明确题干对答题的要求。

必须注意的是，题干说的是“拼多多购物操作流程图”，要求“针对这个购物流程”写一段话。

二、文言文阅读
(2019·合肥高三调研性检测)阅读下面的文言文，完成6～9题。

初，集诸儒修《太祖实录》，士奇已用杨士奇，泰和人。

建文
．．
荐征授教授当行，王叔英复以史才荐。

遂召入翰林，充编纂官。

永乐五年，广东布政使徐奇载岭南土物馈廷臣，或得其目籍以进。

帝阅无士奇名，召问。

对曰：“奇赴广时群臣作诗文赠行臣适病弗预以故独
不及今受否未可知且物微当无他意”帝遽命毁籍。

六年，帝北巡，命与蹇义、黄淮留辅太子。

太子喜文辞，王汝玉以诗法进。

士奇曰：“殿
．．
，暇则观两汉诏令。

诗小技，不足为也。

”太子称善。

下当留意六经
．．
初，帝起兵时，汉王数力战有功。

帝许以事成立为太子。

既而不得立，怨望。

帝又怜赵王年少，宠异之。

由是两王合而间太子，帝颇心动。

九年还南京，召士奇问监国状。

士奇以孝敬对，且曰：“殿下天资高，存心爱人，决不负陛下托。

”帝悦。

十二年，帝北征。

士奇仍辅太子居守。

汉王谮太子益急。

帝还，以迎驾缓，尽征东宫官黄淮等下狱。

士奇后至，宥之。

行在诸臣交章劾士奇不当独宥，遂下锦衣卫狱，寻释之。

仁宗即位，擢礼部
侍郎兼华盖殿大学士。

初，帝监国时，憾御
．．
史舒仲成，至是欲罪之。

士奇曰：“陛下即位，诏向忤旨者皆得宥。

若治仲成，则诏书不信，惧者众矣。

”或有言大理卿虞谦言事不密。

帝怒，降一官。

士奇为白其罔，得复秩。

又大理少卿弋谦以言事得罪。

士奇曰：“谦应诏陈言。

若加之罪，则群臣自此结舌矣。

”帝立进谦副都御史，而下敕引过。

英宗即位。

士奇既耄，子稷傲狠，尝侵暴杀人。

复有人发稷横虐数十事，遂下之理。

士奇以老疾在告。

天子恐伤士奇意，降诏慰勉。

士奇感泣，忧不能起。

卒，年八十。

赠太师，谥文贞。

(选自《明史·杨士奇传》有删改) 6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()
A．奇赴广时/群臣作诗文赠行/臣适病弗预/以故独不及/今受否未可知/且物微/当无他意/
B．奇赴广/时群臣作诗文赠行/臣适病弗预/以故独不及/今受否未可/知且物微/当无他意/
C．奇赴广/时群臣作诗文赠行/臣适病/弗预以故独不及/今受否未可知/且物微/当无他意/
D．奇赴广时/群臣作诗文赠行/臣适病/弗预以故独不及/今受/否未可知/且物微/当无他意/
答案 A
解析“臣适病弗预”意为“臣恰逢得病没有参加(赠行)”，句意完整，且与“以故独不及”构成因果关系，“以故”前应断开，排除C、D两项。

“今受否未可知”意为现在各位大臣接受与否还不知道，句意完整，而且后文“且”意为“况且”，与前句形成递进关系，“且”前应断开，排除B项。

选A项。

7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是() A．建文是年号，年号是封建王朝用来纪年的名号。

一位皇帝所用年号可多达十几个。

B．太子指古代帝王的已确定继承帝位或王位的儿子，封建时代的太子地位仅次于皇帝。

C．六经指经过孔子整理并传授的六部古籍，具体包括《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。

D．礼部为六部之一，负责掌管典礼事务与科举、赋税等事，长官称礼部尚书。

答案 D
解析赋税由户部主管而非礼部。

8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A．杨士奇史才出众，而不看重诗才。

他凭借史学才华被举荐进入官场，参与辅佐太子时，曾经劝诫太子不要学习诗法小技。

B．杨士奇力辅太子，卷入宫廷斗争。

汉王和赵王联手挑拨皇帝和太子的关系，杨士奇坚决维护太子，因此下狱并被关押很久。

C．杨士奇为人正直，维护朝臣。

他劝谏皇帝遵行即位时颁布的诏书，宽恕曾经忤逆的臣子；又为虞谦辩白，还帮弋谦争取免罪。

D．杨士奇忠君报国，然而治家不严。

他深受数朝皇帝的信任，肩负重任；儿子杨稷傲慢凶暴，最终因为暴虐、杀人而被逮捕。

答案 B
解析“因此下狱并被关押很久”错误，由原文“士奇后至……寻释之”可知，杨士奇被下狱关押的原因是太子迎驾迟缓，自己遭人弹劾；且其不久就被释放了，并没有被关押很久。

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)初，帝监国时，憾御史舒仲成，至是欲罪之。

译文：________________________________________________
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(2)士奇以老疾在告。

天子恐伤士奇意，降诏慰勉。

译文：________________________________________________
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答案(1)当初，皇帝代理监管国事的时候，怨恨御史舒仲成，到这时想治他的罪。

(得分点：“监国”“憾”“罪”)
(2)杨士奇因为年老有病正在休假。

天子恐怕伤了杨士奇的心，颁下。