3的倍数特征
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1、在百数表中圈出3的倍数，你发现了什么？
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3的倍数特征：各个数位上的数字之（）是3的倍数，这个数一定是3的倍数。
二、深入学习。
1、下面哪些数是3的倍数？在下面（）里画“√”
26（）37（）15（）120（）
408（）63（）44（）111（）
河北大名至诚学校小学数学导学提纲班级姓名编制人：郝静使用时间：份数：200
课题：3的倍数特征
【学习目标】
1、通过观察、猜想等活动，认识3的倍数特征。
2、会判断一个数是不是3的倍数。
【重难点】
重点：认识3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。
难点：学会3的倍数特征的归纳过程。
【自主学习】
一、了解感知。
3、李老师买了一批练习本作为奖品发给大家，这些练习本2本2本地数，3本3本
的数，5本5本地数，最后都剩1本，这些练习本至少有多少本？
95（）50（）207（）222（）
2、不计算，在没有余数的算式后面画“√”，有余数的算式后面画“×”。
528÷3（）760÷3（）9603÷3（）
1367÷9（）3561÷3（）4599÷9（）
三、迁移应用。
1、在下面的框里填上一个数字，使这个数有因数3.
94 2 44 56 25
2、把下列各数按要求填入括号内。
26 37 120 408 63 44 111 95 50 207 10
2的倍数：（）
3的倍数：（）
5的倍数：（）
2和5的倍数：（）
2和3的倍数：（）
3和5的倍数：（）
2、3和5的倍数：（）
当堂检测
1、608至少加上（）就是3的倍数，至少减去（）也是3的倍数。
2、同时是2,3,5的倍数的最大两位数是（），最小三位数是（）。
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3的倍数特征：各个数位上的数字之（）是3的倍数，这个数一定是3的倍数。
二、深入学习。
1、下面哪些数是3的倍数？在下面（）里画“√”
26（）37（）15（）120（）
408（）63（）44（）111（）
河北大名至诚学校小学数学导学提纲班级姓名编制人：郝静使用时间：份数：200
课题：3的倍数特征
【学习目标】
1、通过观察、猜想等活动，认识3的倍数特征。
2、会判断一个数是不是3的倍数。
【重难点】
重点：认识3的倍数的特征，会判断一个数是不是3的倍数。
难点：学会3的倍数特征的归纳过程。
【自主学习】
一、了解感知。
3、李老师买了一批练习本作为奖品发给大家，这些练习本2本2本地数，3本3本
的数，5本5本地数，最后都剩1本，这些练习本至少有多少本？
95（）50（）207（）222（）
2、不计算，在没有余数的算式后面画“√”，有余数的算式后面画“×”。
528÷3（）760÷3（）9603÷3（）
1367÷9（）3561÷3（）4599÷9（）
三、迁移应用。
1、在下面的框里填上一个数字，使这个数有因数3.
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2、把下列各数按要求填入括号内。
26 37 120 408 63 44 111 95 50 207 10
2的倍数：（）
3的倍数：（）
5的倍数：（）
2和5的倍数：（）
2和3的倍数：（）
3和5的倍数：（）
2、3和5的倍数：（）
当堂检测
1、608至少加上（）就是3的倍数，至少减去（）也是3的倍数。
2、同时是2,3,5的倍数的最大两位数是（），最小三位数是（）。