高三政治思想方法与创新意识试题

高三政治思想方法与创新意识试题
1.在我国GDP增速下调的背景下，2015年各地预期增长目标也大都进行了下调。

除西藏GDP 目标与2014年持平外，北京、河北等26个省级行政区均明确下调了GDP增长目标，上海则直接取消了GDP目标，提出“经济平稳增长”。

这说明
①事物的发展是周而复始的循环
②事物之间有多种多样的联系
③要用发展的观点看问题
④要树立全局观念、立足整体
A．①③B．①④C．③④D．②③
【答案】C
【解析】题肢①中“周而复始的循环”说法错误；材料表明事物之间有多种多样的联系，故题肢②正确；GDP增速下调也是一种发展，是一种科学的发展，故题肢③正确；由材料中“在我国GDP……进行了下调”可以判断题肢④不符合题意，故排除。

故本题答案选D。

【考点】联系的观点、发展的观点
2.中国宋代哲学家张载提出“一物两体”的命题，认为“两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息。

” 张载的命题说明：（）
①矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的
②没有双方相互依存，矛盾的斗争也就停息了
③揭示矛盾双方对立统一关系的观点
④要坚持共性和个性的具体的历史的统一
A．①②B．①③C．①④D．②③
【答案】D
【解析】此题考查矛盾的有关知识，考查学生对知识的理解运用能力，解题关键是把握材料的主旨。

材料中“两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息”，这意思是若无两个对立面，就无一个统一体；若无一个统一体，两个对立面的斗争也就停息了。

这说明了没有双方相互依存，矛盾的斗争也就停息了，它揭示矛盾双方对立统一关系的观点，故②③符合题意；材料没有体现矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的，故①不符合题意；材料也没有体现矛盾的普遍性和特殊性的关系，故④不符合题意。

故选D。

3.对绵延5000多年的中华文明，我们应该多一份尊重，多一份思考。

对古代的成功经验，我们要本着择其善者而从之、其不善者而改之的科学态度，牢记历史经验、牢记历史教训、牢记历史警示，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供有益借鉴。

下面与择其善者而从之，其不善者而去之哲理相一致的是
①生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花
②东边日出西边雨，道是无晴却有晴
③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
④不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
A．①②B．②④C．①③D．③④
【答案】C
【解析】“择其善者而从之，其不善者而去之”体现了我们要具体问题具体分析，因为矛盾的具有特殊性，“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”“ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了矛盾的特殊性，选C；“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”体现了我们要全面的看问题；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了联系的观点。

【考点】矛盾的特殊性
【名师】具体问题具体分析
（1）具体问题具体分析的含义、地位
具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾
的正确方法。

具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。

（2）坚持具体问题具体分析的意义
①坚持具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。

②坚持具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。

4.中国经济发展正在步入新常态。

新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。

从哲学上看，新常态体现了（）
①事物绝对运动与相对静止的统一
②事物发展是由量变到质变的过程
③事物发展的状态是前进性和曲折性的统一
④新事物对旧事物的根本否定
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】A
【解析】“中国经济发展正步入新常态，速度在增长，”中国经济结构在升级说明了运动是绝对的，静止是相对的，事物是绝对运动和相对静止的统一，故选项①符合题意，应选；从通过经济结构
优化升级推动经济发展，体现了量变积累达到一定程度就必然引起质变，所以才调整优化经济结构，故选项是②符合题意，应选；事物的发展有量变和质变两种状态，事物发展的趋势前进的，
道路是曲折的，选项③把事物发展的状态和趋势、道路等同起来，说法错误，排除；新事物是对
旧事物的辩证否定，既肯定又否定，既克服又保留。

而不是根本否定，故选项④属于形而上学的
否定观，排除。

故本题答案选A。

5.供给侧结构性改革，就是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，促进经济社会持续健康发展。

此项改革强调宏
观调控政策将从以往的偏重需求侧调控转为偏重供给侧调控。

用矛盾的观点分析，这是因为
（）
①主要矛盾的主要方面决定事物的性质，要分清主流和支流
②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要集中力量解决主要矛盾
③同一事物的不同过程和不同阶段有不同矛盾，要求具体问题具体分析
④同一性寓于斗争性之中，要在同一中把握对立，在对立中实现同一。

A．①②B．②③C．①④D．③④
【答案】B
【解析】此项改革强调宏观调控政策将从偏重需求侧调控转为偏重供给侧调控，说明主要矛盾在
事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要集中力量解决主要矛盾，说明矛盾具有特殊性，
同一事物的不同过程和不同阶段有不同矛盾，要求具体问题具体分析，故②③符合题意。

材料中
涉及的是主次矛盾而不是矛盾的主次方面，故①与题意不符。

④错误，矛盾的斗争性寓于同一性
之中。

【考点】唯物辩证法的矛盾观
6.对绵延5 000多年的中华文明，我们应该多一份尊重，多一份思考。

对古代的成功经验，我们
要本着择其善者而从之，其不善者而去之的科学态度，牢记历史经验、牢记历史教训、牢记历史
警示，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供有益借鉴。

下面与“择其善者而从之，其不善者
而去之”哲理相一致的是
①生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花
②东边日出西边雨，道是无晴却有晴
③人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
④不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
A．①②B．②④C．①③D．③④
【答案】C
【解析】“择其善者而从之，其不善者而去之”体现了我们要具体问题具体分析，因为矛盾的具有
特殊性，“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”“ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了矛盾的
特殊性，选C；“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”体现了我们要全面的看问题；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了联系的观点。

【考点】矛盾的特殊性
【名师】具体问题具体分析
（1）具体问题具体分析的含义、地位
具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾
的正确方法。

具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。

（2）坚持具体问题具体分析的意义
①坚持具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。

②坚持具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。

7.“东城渐党风光好，縠皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

”（宋代·宋祁）一个“闹”字，不仅有色，而且似乎有声，把生机勃勃的大好春光全都点染出来。

王国维在《人间词话》中说：“着一‘闹’字而境界全出”。

“闹”字的精妙之处在于
①它规定了春天的性质和春天景物的存在
②它传递出春天的景物所具有的共同特征
③它在诗人对春光的描绘中起到关键作用
④它以春意盎然的景致来表现红杏的特色
A．①②B．②③C．①④D．③④
【答案】B
【解析】一个闹字，把生机勃勃的大好春光全都点燃出来，将生机蓬勃的烂漫春光描绘得淋漓尽致，表明它传递出春天的景物所具有的共同特征，②正确且适合题意；“着一闹字而境界全出”体
现它在诗人对春光的描绘中起到关键作用，③正确且适合题意；闹字不能规定春天的性质和春天
景物的存在，应是红杏的特色来表现春意盎然的景致，①④说法错误；故本题答案选B。

【考点】本题考查矛盾的普遍性和特殊性的关系。

【名师】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，一方面矛盾的普遍性寓于特殊性之中，没有特殊
性就没有普遍性；另一方面，矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性，无论事物怎样特殊，总包含着
同类事物的共性。

矛盾的普遍性和特殊性是拱形与个性的关系，而不是整体与部分的关系。

8.当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”
的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；一方面，职校生在就业市场成为“香饽饽”，
企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。

其中蕴涵的哲理是（）A．矛盾双方既对立又统一推动事物发展
B．矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化
C．落后的社会意识对社会发展不起作用
D．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突
【答案】A
【解析】“进口”与“出口”是对立的，“进口”的难与“出口”的火爆又同时存在于当前职业教育的发展
过程中，这说明矛盾双方既对立又统一推动事物发展，A项正确；材料没有体现矛盾的主要方面
和次要方面，B项不选；落后的社会意识对社会发展起不利作用，但不能说不起作用，C项不选；正确的价值观并不能消除价值判断的差异和冲突，D项不选，故本题答案应为A。

9.中国宋代哲学家张载提出“一物两体”的命题，认为“两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息。

” 张载的命题说明：（）
①矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的
②没有双方相互依存，矛盾的斗争也就停息了
③揭示矛盾双方对立统一关系的观点
④要坚持共性和个性的具体的历史的统一
A．①②B．①③C．①④D．②③
【答案】D
【解析】此题考查矛盾的有关知识，考查学生对知识的理解运用能力，解题关键是把握材料的主旨。

材料中“两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息”，这意思是若无两个对立面，就无一个统一体；若无一个统一体，两个对立面的斗争也就停息了。

这说明了没有双方相互依存，矛盾的斗争也就停息了，它揭示矛盾双方对立统一关系的观点，故②③符合题意；材料没有体现矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的，故①不符合题意；材料也没有体现矛盾的普遍性和特殊性的关系，故④不符合题意。

故选D。

10.数学常常能折射出人生智慧，有人将。

1．01365= 37.8”和“1.02365="1377." 4”这两个等式解读为：只比你努力一点的人，其实已经甩你太远。

这蕴含的哲学道理是
A．没有量的积累就不会有质变的发生，必须重视量的积累
B．在量变达到一定程度时，必须要抓住时机才能促成质变
C．质变为新的量变开辟道路，在新质的基础上不断发展
D．要保持事物性质的稳定，就必须把量变控制在一定限度内
【答案】A
【解析】量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。

事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。

“只比你努力一点的人，其实已经甩你太远”启示我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，A适合题意。

B、C、D三项与题意不符。

【考点】量变与质变的关系。