人教版道德和法治(五四学制)六年级全一册 7.2 爱在家人间 课时训练

部编五四学制六年级道德与法治第七课第2课时
《爱在家人间》同步练习
一、单项选择题
1.妈妈的爱细腻,爸爸的爱深沉。

这说明( )
A.有时我们感受不到爸爸的爱
B.只有妈妈的爱才是真正的爱
C.家人表达亲情的方式不同
D.爸爸应该和妈妈一样表达爱
2.芳芳的父母离异，芳芳跟随妈妈生活。

后来，和继父重组了新家，慢慢地，芳芳在继父身上感受到了父爱，一家三口其乐融融。

这说明( )
A.亲人离开,家庭结构发生变化
B.家庭结构改变，亲情仍然存在
C.每个人内心都有一份对亲情的渴望
D.我们不能因为感受不深而否认亲情的存在
3.(福建福州中考)临近期末，某中学生因为手机被父母“没收”，赌气不吃饭。

该中学生的行为是( )
A.从众心理的表现
B.逆反心理的表现
B.攀比心理的表现 D. 闭锁心理的表现
4.小超进入青春期后，在家总是和父母“顶牛”对着干,事后又觉得后悔。

针对小超的情况，你给他的合理建议是( )
①理解父母行为中蕴含的爱②主动与父母交流沟通
③尝试让父母了解我们的变化和需要④尊重父母意愿，什么都不与父母说
A.①②③
B.①④
C.②③
D.③④
5.临近中考，妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养:同时，禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军体息就大发雷霆。

对此，小军应这样做( )
①感受妈妈的付出，感激妈妈的苦心
②反感妈妈的严格管束，借机发脾气调节情绪
③适时与妈妈沟通，表达自己的想法
④理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教
A.①③
B.②③
C.①②③
D.①③④
6．下列有关亲情之爱，认识正确的有 ( )
①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱
②每个家庭亲情之爱的表现是不同的
③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的
④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。

这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短13小时感动超250万人。

以下说法正确的是( )
2
A．这是在作秀，为了提高网络关注率
B．父爱如水，往往温柔细腻
C．无私、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱
D．这是亲情的自然流露，无需称道
8．进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为( )
①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活
②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验
③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大
④我们期望得到父母更多的关注和呵护
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
9．亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是( )
①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区
②伤害双方的感情，影响家庭的和睦
③妨碍亲情交流，造成心理阴影
④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
10．如果父母误会了我们，正确的做法应该是 ( )
A．离家出走以宣泄自己的委屈
B．故意做一些错上加错的行为以示反抗
C．冷淡处理，不理会他们
D．多沟通，不冲动
二、情景分析题
11．父母、家人每天都在默默地为我们操劳着，对此我们已经习以为常，甚至会因为习惯而忽视了他们给予我们的关爱。

现在就让我们拿起笔来，观察并记录下一天当中他们为我们所做的事情吧!
(1)我的观察：
早上
__________________________________________________________ 中午
__________________________________________________________ 晚上
__________________________________________________________ (2)我的感受：
__________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________
4
12.亲情在线：
材料一《爸爸去哪儿》歌词
(孩子)我的家里有个人很酷／三头六臂刀枪不入／他的手掌有一点粗／牵着我学会了走路／……
(爸爸)谢谢你光顾我的小怪物／你是我写过最美的情书／钮扣住一个家的幸福／爱着你呀风雨无阻……
你拼命发芽我白了头发／一起写下一撇一捺……宝贝
宝贝/我是你的大树／一生陪你看日出……
材料二上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。

据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。

“父母根本不明白我，还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。

(1)从上面的歌词中，你能体会到什么？
(2)举出“父母过度关心”自己的事例。

为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”？
(3)作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？
13.阅读以下三位同学的话，回答问题:
小敏:我妈整天都要唠叨:“好好学习啊，不然长大了没出息。

”真是烦死了。

小希:我和妈妈没什么共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我欣赏水平太差。

真不想跟她说话。

小培:我有办法对付妈妈的唠叨，她说她的，我做我的。

有时妈妈让我弹琴，我偏去玩;地让我做作业，我偏去弹琴。

哈哈，我妈对我没办法!
(1)你认为青少年与父母之间产生“代沟”的原因是什么?
(2)如果他们这种青春期的心理不加以控制,会有什么负面影响?
(3)小晴认为跟妈妈要有话好好说，请你按照这一策略，为上述三位同学各设计句要跟妈妈说的话。

6
参考答案
1.C
2.B
3.B
4.A
5.A
6．C 本题考查的知识点是亲情之爱。

①是对亲情之爱的正确诠释；亲情之爱有的热烈，有的平和，②正确；平和的亲情之爱，我们有时感觉不到，但不能因此否认它的存在，③错误；由于亲人的离开、新成员的出现，在新组建的家庭中，只要我们用心感悟，同样可以体会到亲情之爱，④正确。

7．C 本题考查的知识点是体味亲情。

亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾，有的是脉脉温情的牵挂，有的是设身处地的体谅……每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……但我们不能因为它平常就忽略它，甚至否认它的存在。

所以，被疯传的这幅父亲替儿子雨中撑伞的图片，是在唤醒我们的亲情，是在传递正能量，A、D的观点是错误的；一般来说，父爱如山，母爱似水，所以B是错误的；由图片可知，C的说法是正确的。

8．B 本题考查的知识点是亲子之间产生爱的碰撞的原因。

①②③的说法都是正确的，④说法片面，应排除。

9．C 本题考查的知识点是亲子冲突的危害。

解答本题应明确题于的关键信息亲子冲突的消极作用。

亲子冲突是我们成长中难以回避的，如果我们不能克服其消极作用，其结果就是惩罚了自己，伤害了父母，妨碍亲情交流，②③符合题意。

①④是对亲子冲突积极影响的正确表述，但与题意不符。

10．D 本题考查应对亲子冲突的方法。

我们毕竟是晚辈，应该尊重父
母、有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，把握行为底线。

离家出走是没有正确处理与父母的关系、逃避问题的表现，排除A。

逆反心理只能导致误会越来越深，不能解决问题，排除B。

冷淡处理，不理会都是拖延问题，。

使得与父母的误会得不到及时解决，从而产生隔阂，排除C。

沟通是解除误会的最好途径，有了误会要真诚沟通。

承认自己的错误，互相为对方着想，故选D。

11．【解析】这道题主要是为了让大家体味亲情，学会感恩。

在这一过程中，我们需要细心观察。

可能大家观察到的家人为我们所做的事情都是生活中的琐事、小事，但是如果年年如此，月月如此，日日如此，平凡之中就会见伟大。

答案：(1)家人为自己所做的事，可以是生活方面的，也可以是学习、思想品德方面的。

符合题意即可。

(2)通过观察家人一天为我们所做的事，我感受到了浓浓的亲情之爱。

知道他们含辛茹苦地抚育我们成长，教我们做人．为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。

感受到他们对我们的爱是无私的，是永恒的，是无微不至和不求回报的。

我也要用自己的实际行动。

去回报他们的爱。

(言之有理即可)
12.【解析】本题是一道探究实践题，考查学生归纳能力、分析理解能力、理论联系实际的能力。

第(1)问在回答时需要全面审读歌词，综合考虑孩子和爸爸的话，才能得出正确结论。

第(2)问的举例比较简单，联系自身实际回答即可，但在分析“爱的冲突”的原因时要注意多角度。

第(3)问考查的知识点是化解“爱的冲突”的态度、方法
8
和技巧，要表现答案的具体性、针对性和可操作性，不能泛泛而谈。

答案：(1)父母与子女之间那种割舍不断的亲情之爱。

(2)①不准与异性同学交往；偷看自己的日记、信件等。

(其他合乎情理的举例也可)②进入青春期之后，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异。

(3)①要理解自己的父母。

要理解父母的唠叨、父母对自己的殷切希望、父母也有烦恼。

②要尊重自己的父母。

尊重父母对自己的意见和建议；在与父母发生矛盾和冲突时．要作出必要的让步和道歉。

③还要讲究技巧和方法，如主动向父母汇报学习、健康等情况；虚心接受父母的批评、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于沟通、交流的活动。

(能够围绕这三个方面来回答即可)
13.(1)①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。

我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。

②我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

(2)亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

(3)如:小敏:妈妈，您放心吧，我会努力学习的。

小希:妈妈，您喜欢什么歌呢，您觉得周杰伦的歌不好在哪里呢，您能给我讲讲吗?小培:行，妈妈，我马上就去写作业或弹琴。

或妈妈，我能先玩一会儿吗?保证不耽误写作业。

(言之有理即可)。