第2章 信息技术课程教学内容与分析精选版
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• 教材的设计思路
• 教材的选择
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高中信息技术教材版本
教育科学出版社（李艺主编） 广东教育出版社（徐福荫、李文郁主编） 中国地图出版社（祝智庭主编） 浙江教育出版社（陶增乐主编）
上海科技教育出版社（应吉康主编）
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2.3 信息技术课程教学模块研究
• 小学
• 初中
• 高中
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二、信息技术课教学大纲 3、普通高中信息技术课程标准
1）作用：教学的依据，衡量的标准 2）组成：包括说明和本文两部分 3）教学大纲的发展： 1984 中学电子计算机选修课教学纲要 1987 普通中学计算机选修课教学大纲 1996 中小学计算机课程指导纲要 2000 中小学信息技术课程指导纲要 2003 普通高中信息技术课程标准 精品文档
*信息技术课教学大纲2）教学内容 3）课时安排 4）教学评价
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《中小学信息技术课程指导纲要》
课程名称：“计算机课”“信 息技术课” 教学目标：提出“培养学生良好 的信息素养，把信息 技术作为支持终身学 习和合作学习的手段” 教学内容：模块制 教学和评价方式：“任务驱动”
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2.2 信息技术课程教材及课时设置
全文
简述
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二、信息技术课教学大纲 4、课程纲要实施中要注意的问题
1）经费保障问题 2）课程实施计划 3）老师的培训 4）课程实施中的要素 5）学校在课程实施中的职责
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二、信息技术教材 1、选择教材的原则
2、编写教材的原则
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四、信息技术教学参考书 1、参考书的类型
1）指导性的教学参考书 2）经验性的教学参考书 3）资料性的教学参考书 4）实践性的教学参考书 5）工具性的教学参考书 6）综合性的教学参考书 7）光盘参考书
第2章 中小学信息技术课程的 内容与分析
2.1 我国信息技术课程内容体系
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*课程的名称 1、影响课程名称的因素
1）受社会生产力和科学技术发展的影响 2）受社会经济文化发展的影响
2、信息技术课程名称的沿革
电子计算机—程序设计—计算机—信息学—信息技术
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*信息技术课教学大纲 1、教学大纲的作用和组成
2、教材和参考书的关系
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谢谢！
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• 教材的选择
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高中信息技术教材版本
教育科学出版社（李艺主编） 广东教育出版社（徐福荫、李文郁主编） 中国地图出版社（祝智庭主编） 浙江教育出版社（陶增乐主编）
上海科技教育出版社（应吉康主编）
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2.3 信息技术课程教学模块研究
• 小学
• 初中
• 高中
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二、信息技术课教学大纲 3、普通高中信息技术课程标准
1）作用：教学的依据，衡量的标准 2）组成：包括说明和本文两部分 3）教学大纲的发展： 1984 中学电子计算机选修课教学纲要 1987 普通中学计算机选修课教学大纲 1996 中小学计算机课程指导纲要 2000 中小学信息技术课程指导纲要 2003 普通高中信息技术课程标准 精品文档
*信息技术课教学大纲2）教学内容 3）课时安排 4）教学评价
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《中小学信息技术课程指导纲要》
课程名称：“计算机课”“信 息技术课” 教学目标：提出“培养学生良好 的信息素养，把信息 技术作为支持终身学 习和合作学习的手段” 教学内容：模块制 教学和评价方式：“任务驱动”
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2.2 信息技术课程教材及课时设置
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二、信息技术课教学大纲 4、课程纲要实施中要注意的问题
1）经费保障问题 2）课程实施计划 3）老师的培训 4）课程实施中的要素 5）学校在课程实施中的职责
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二、信息技术教材 1、选择教材的原则
2、编写教材的原则
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四、信息技术教学参考书 1、参考书的类型
1）指导性的教学参考书 2）经验性的教学参考书 3）资料性的教学参考书 4）实践性的教学参考书 5）工具性的教学参考书 6）综合性的教学参考书 7）光盘参考书
第2章 中小学信息技术课程的 内容与分析
2.1 我国信息技术课程内容体系
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*课程的名称 1、影响课程名称的因素
1）受社会生产力和科学技术发展的影响 2）受社会经济文化发展的影响
2、信息技术课程名称的沿革
电子计算机—程序设计—计算机—信息学—信息技术
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*信息技术课教学大纲 1、教学大纲的作用和组成
2、教材和参考书的关系
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谢谢！
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