四川省内江市东兴区中考化学一模试题(含解析)

2016年四川省内江市东兴区中考化学一模试卷一、选择题（共36分，每小题只有一个正确答案）
1．下列变化中，属于化学变化的是（）
A．
玻璃碎了
B．
柴梗被折断
C．
干冰升华
D．
镁带燃烧
2．分类是学习化学的一种重要方法．以下分类正确的是（）
A．常见的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4
B．常见的黑色固体：CuO、MnO2、Fe3O4
C．常见的有还原性的物质：C、CO、O2
D．常见的氧化物：MgO KMnO4 H2O
3．对于图示理解错误的是（）
A．原子可结合成分子
B．可用表示氢分子的形成过程
C．物质都是由分子构成
D．化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合
4．达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
5．生活处处有化学，安全时刻记心中．下列做法不合理的是（）
A．吃松花蛋时，为消除蛋中所含碱性物质的涩味，可加入少量食醋
B．炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭
C．启用闲置的地窖前先进行灯火实验
D．夜间发现家中天然气泄漏，立即开灯查明泄漏原因
6．如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．从图中可获得的信息是（）
A．固体物质的溶解度均随温度升高而增大
B．t℃，相同质量的a、b溶解时放出热量相同
C．升高温度，可使a或b的饱和溶液变为不饱和溶液
D．将相同质量的a、b分别加入100g水中，所得溶液质量分数相同
7．如图实验操作错误的是（）
A．
加块状固体
B．
倾倒液体
C．
检查装置气密性
D．
加热液体
8．为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的（）
A．放入水中，看是否全部溶解
B．滴加稀盐酸，看是否有气泡产生
C．滴加酚酞，看是否变色
D．用手接触，看是否有滑腻感
9．2010年4月冰岛火山爆发，火山灰中含有一种叫砒霜的物质，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合价为（）
A．+2 B．+5 C．+3 D．+6
10．向一接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加入KNO3晶体，下列图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是（）
A．B．
C．D．
11．在A+B→盐+水的反应中，A、B分别是（）
A．硫酸和熟石灰 B．纯碱和熟石灰
C．小苏打和盐酸 D．熟石灰和氯化铵
12．除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
二、填空题（24分、每空3分）
13．下表为元素周期表的一部分，请你根据表中信息回答下列问题
（1）由①、②、③号三种元素组成的物质能使紫色石蕊试液变为（填颜色）．（2）由①、②号两种元素组成，且②号元素呈﹣1价的物质的化学式为．
14．已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表．
回答下列有关问题：
（1）将50℃时的KNO3饱和溶液降温至30℃，（填“有”或“没有”）晶体析出．（2）20℃时，在131.6g KNO3饱和溶液中含有g KNO3．
15．已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃．某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是．
16．“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3﹣5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是．
17．如表是部分物质的溶解性表（室温），利用表中提供的信息回答下列问题：
（1）酸、碱、盐之间发生的复分解反应，其实质是它们的溶液中离子之间相互结合生成沉淀或气体或水，否则反应就不能发生．则BaCl2溶液和NaNO3溶液混合后，（填“能”或“不能”）发生复分解反应．
（2）写出一个有BaSO4生成的中和反应化学方程式．
三、实验题（18分，每空3分）
18．如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出图中带标号仪器的名称：①．
（2）若用B装置作发生装置制氧气的化学方程式为，可用E装置收集氧气的原因
是．
（3）若用大理石和浓度较大的盐酸制取CO2时，发生装置和收集装置是，为了得到纯净、干燥的CO2，娟娟同学在B装置后连续接了两个F装置再连接E进行收集，她第一个F装置的作用是她第二个F装置应该注入足量的．
四、计算题（本大题包括1个小题，共10分）
19．2013年4月20日，我省雅安市芦山县发生了7.0级大地震．为防止灾后疫情发生，防疫人员使用了多种消毒剂进行环境消毒，其中亚氯酸钠（NaClO2）是一种重要的消毒剂．试计算：
（1）亚氯酸钠的相对分子质量为．
（2）亚氯酸钠中氧元素的质量分数为．
（3）若要配制质量分数为15%的亚氯酸钠溶液200kg用于环境消毒，则需要亚氯酸钠多少kg，同时需要水多少mL？
一、填空题（加试卷）
20．海水是巨大的资源宝库．如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品：
（1）要鉴别海水是硬水还是软水，可选用的试剂是．
（2）步骤①中选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是．
（3）制纯碱过程中，其中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和．
（4）步骤②发生反应的化学方程式是，③发生的化学方程式．
（5）步骤④发生的反应为置换反应（类似于金属与盐溶液之间的反应），试写出该反应的化学方程式．
二、实验探究题
21．草木灰是农家肥料，主要含钾盐．请回答相关问题．
【分离提纯】
（1）在烧杯里放一定量的草木灰，加入水，同时用玻璃棒搅拌．把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤．如果滤液仍然浑浊，处理的方法是．
（2）把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌．当蒸发到时，停止加热．
【成分探究】
（3）取所得的晶体少量溶于水，分到两支试管中．
（4）第一支：滴加盐酸，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体．请写出产生浑浊发生的化学方程式：（5）第二支：滴加酚酞溶液后，溶液变为红色，说明溶液呈碱性．为证明溶液呈碱性是由CO32﹣引起的，再向试管中加入〔可供选择试剂：澄清石灰水、KCl溶液（呈中性）、CaCl2溶液（呈中性）〕，此时发生反应的方程式为当看到时即可证明．
三、计算题（共8分）
22．请根据如图所示的实验过程和提供的数据（步骤②产生的气体全部逸出），完成下列问题：
（1）该反应产生的CO2气体质量为g．
（2）计算反应后所得溶液中溶质质量分数（写出计算过程）
2016年四川省内江市东兴区中考化学一模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共36分，每小题只有一个正确答案）
1．下列变化中，属于化学变化的是（）
A．
玻璃碎了
B．
柴梗被折断
C．
干冰升华
D．
镁带燃烧
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：A、玻璃碎了只是形状的改变，属于物理变化，故A错；
B、柴梗被折断只是将其断开，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、干冰升华是由固态直接变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故C错；
D、镁带燃烧生成氧化镁，属于化学变化，故D正确．
故选D．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
2．分类是学习化学的一种重要方法．以下分类正确的是（）
A．常见的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4
B．常见的黑色固体：CuO、MnO2、Fe3O4
C．常见的有还原性的物质：C、CO、O2
D．常见的氧化物：MgO KMnO4 H2O
【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；氧气的化学性质；一氧化碳的化学性质；碳的化学性质；化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的分类．
【分析】A、酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，据此进行分析判断．
B、根据常见的黑色固体，进行分析判断．
C、根据碳、一氧化碳具有还原性，氧气具有氧化性，进行分析判断．
D、在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物．
【解答】解：A、H2O属于氧化物，不属于酸；HCl、H2SO4电离时产生的阳离子全部是氢离子，属于常见的酸溶液，故选项分类错误．
B、CuO、MnO2、Fe3O4均是常见的黑色固体，故选项分类正确．
C、碳、一氧化碳具有还原性，氧气具有氧化性，故选项分类错误．
D、MgO、H2O是由两种元素组成且有一种是氧元素，属于氧化物；KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；故选项分类错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握酸与氧化物的特征、常见的黑色固体、常见的具有还原性的物质（碳、一氧化碳、氢气）是正确解答本题的关键．
3．对于图示理解错误的是（）
A．原子可结合成分子
B．可用表示氢分子的形成过程
C．物质都是由分子构成
D．化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合
【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．
【专题】化学反应模拟图型．
【分析】根据图示结合已有的知识进行分析，原子能构成分子，分子能分成原子，大量分子聚集成物质，据此解答．
【解答】解：A、原子可结合成分子，故理解正确；
B、可用表示氢分子的形成过程，故理解正确；
C、构成物质的基本微粒有分子、原子核离子，故理解错误；
D、化学变化就是分子的破裂和原子的重新组合，故理解正确；
故选：C．
【点评】本题考查了有关分子和原子的知识，完成此题，可以依据分子和原子的性质以及关系进行．
4．达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
【考点】空气对人类生活的重要作用；防治空气污染的措施；氧气的化学性质；常见气体的用途；二氧化碳对环境的影响．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】A、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性；
B、氮气的化学性质在常温下很稳定，可用作防腐剂；
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差．
D、二氧化碳不属于空气污染物．
【解答】解：A、氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，不能做可燃物；故A不正确；
B、氮气的化学性质在常温下很稳定，可用作保护气、防腐剂等；故B正确；
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气主要污染物可吸入颗粒物、氮氧化物（NO X）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空气质量越差．故C不正确；
D、二氧化碳无毒，但含量过多会引起温室效应，但是没有列入空气污染物监测范围．故D不正确；故选B．
【点评】本题考查了氮气的性质和用途及空气污染物及其造成的后果，使我们懂得如何做才能减少污染．
5．生活处处有化学，安全时刻记心中．下列做法不合理的是（）
A．吃松花蛋时，为消除蛋中所含碱性物质的涩味，可加入少量食醋
B．炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭
C．启用闲置的地窖前先进行灯火实验
D．夜间发现家中天然气泄漏，立即开灯查明泄漏原因
【考点】常见的意外事故的处理方法；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；灭火的原理和方法．
【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．
【分析】A、根据中和反应的原理及醋酸呈酸性判断；
B、根据燃烧的三个条件和燃烧的特点灭火；
C、闲置的地窖中会储存大量的二氧化碳气体，阻碍人的正常呼吸；
D、发现煤气泄漏应立即打开门窗通风散气，然后报警．
【解答】解：A、食醋中含有醋酸，醋酸能中和蛋中所含的碱性物质，从而消除涩味，所以正确；
B、炒菜时，油锅不慎着火，可迅速用锅盖盖灭，目的是燃烧的油与氧气隔绝，达到灭火的目的，所以正确；
C、二氧化碳本身无毒，但含量过高会阻碍人的正常呼吸，闲置的地窖中会含有过多的二氧化碳，所以启用前要进行灯火实验，所以正确；
D、发现煤气泄漏应立即打开门窗通风散气，立即开灯查明泄漏原因，可能会引起爆炸，所以错误．故选：D．
【点评】本题结合生活常识考查了常见物质的物理化学性质，同学们要能够从物质的性质分析其用途，使化学知识应用与生活．
6．如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线．从图中可获得的信息是（）
A．固体物质的溶解度均随温度升高而增大
B．t℃，相同质量的a、b溶解时放出热量相同
C．升高温度，可使a或b的饱和溶液变为不饱和溶液
D．将相同质量的a、b分别加入100g水中，所得溶液质量分数相同
【考点】固体溶解度曲线及其作用．
【专题】压轴实验题；图表分析，寻找有效数据．
【分析】根据两固体物质的溶解度曲线可知：a、b、两固体物质的溶解度曲线随温度变化的趋势；t℃时，两种物质的溶解度相等；t℃时两饱和溶液的溶质质量分数相等等信息．
【解答】解：A、从图中只能看出a、b两固体物质的溶解度随温度升高而增大，不能说明其它固体，故错误；
B、t℃，相同质量的a、b溶解时放出热量相同通过溶解度曲线不能看出，故错误；
C、a、b的溶解度都随温度的升高而增大，故升高温度都可使其饱和溶液变成不饱和溶液，故正确；
D、将相同质量的a、b分别加入100g水中，若都能得到不饱和溶液或温度在t℃刚好饱和，则所得溶液质量分数相等，若有一种剩余，则所得溶液溶质质量分数不相同，故错误；
故选C
【点评】掌握固体溶解度曲线及其作用；了解饱和溶液与不饱和溶液转化的方法及溶质质量分数的计算．
7．如图实验操作错误的是（）
A．
加块状固体
B．
倾倒液体
C．
检查装置气密性
D．
加热液体
【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据固体药品的取用方法分析；
B、根据倾倒液体的方法分析；
C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断；
D、根据加热液体的注意事项分析判断．
【解答】解：A、向试管中加入固体药品时，先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，故操作错误；
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故操作正确；
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故操作正确；
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，故操作正确．
答案：A．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
8．为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体是否变质，下列方法正确的（）
A．放入水中，看是否全部溶解
B．滴加稀盐酸，看是否有气泡产生
C．滴加酚酞，看是否变色
D．用手接触，看是否有滑腻感
【考点】药品是否变质的探究；碱的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．
【专题】混合物组成的推断题．
【分析】固体氢氧化钠在空气中易潮解，且氢氧化钠在空气中能吸收空气中的二氧化碳变质．再检验氢氧化钠是否变质也就是检验是否有碳酸钠就行了．
【解答】解：氢氧化钠和碳酸钠都是可溶性的物质．且它们的溶液都显碱性，所以看溶解性和酸碱性一定不合适．
药品不能用手直接触摸，因氢氧化钠有强腐蚀性．
滴加稀盐酸有气泡产生，生成气体，证明该物质中含有了碳酸根离子，也就是说明氢氧化钠变成了碳酸钠．
故选：B．
【点评】氢氧化钠在空气中易潮解且易吸收空气中的二氧化碳，所以氢氧化钠在空气中易变质，所以氢氧化钠要密封保存．
9．2010年4月冰岛火山爆发，火山灰中含有一种叫砒霜的物质，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合价为（）
A．+2 B．+5 C．+3 D．+6
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合三氧化二砷的化学式进行解答本题．
【解答】解：氧元素显﹣2价，设砷元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）×3=0，则x=+3价．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．
10．向一接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加入KNO3晶体，下列图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是（）
A．B．
C．D．
【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；饱和溶液和不饱和溶液．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】饱和溶液指的是在一定温度下，不能继续溶解这种溶质的溶液，即溶液由不饱和达到饱和之后不会在继续溶解这种物质，在该过程中溶质的质量是逐渐的增大至不再发生变化，据此分析判断即可．
【解答】解：A、不饱和KNO3溶液中含有一定量的溶质硝酸钾，所以加入硝酸钾之前，不饱和的硝酸钾溶质的质量不为0，故选项错误；
B、向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体时，硝酸钾能够继续溶解，直到达到饱和状态，故选项错误；
C、向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体时，硝酸钾能够继续溶解，达到饱和状态时不再溶解，故选项正确；
D、在一定温度下，在一定量的溶剂里，KNO3不能无限溶解，故选项错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，主要考查了不饱和溶液转变为饱和溶液的过程中溶质的质量的变化，需要注意在一定温度下，在一定量的溶剂里，硝酸钾的溶解能力不是无限的．
11．在A+B→盐+水的反应中，A、B分别是（）
A．硫酸和熟石灰 B．纯碱和熟石灰
C．小苏打和盐酸 D．熟石灰和氯化铵
【考点】酸的化学性质；碱的化学性质．
【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．
【分析】知道反应的产物的情况，结合物质的分类，判断是否是盐与水两种物质生成，从而进行分析判断．
【解答】解：A、硫酸与熟石灰反应时会生成硫酸钙与水，属于盐和水，故此选项正确；
B、纯碱与熟石灰反应时会生成碳酸钙与氢氧化钠，是盐与碱，故此选项错误；
C、小苏打与盐酸反应会生成水、二氧化碳和氯化钠三种物质，故此选项错误；
D、熟石灰与氯化铵反应会生成氨气水与氯化钙三种物质，故此选项错误；
故选：A．
【点评】此题是一道酸碱盐之间反应的题目，解题时只要抓住要求反应的特点，对各反应的生成物进行分析即可．
12．除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【分析】除杂质实际上是除杂质的离子，除去杂质时不要引入新的杂质，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
【解答】解：A、浓硫酸有吸水性，可以除去水蒸气而剩下氧气，故A正确，
B、硫酸会和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，过滤可以将硫酸钡除去，而剩下盐酸，故B正确，
C、碳酸氢钠受热会分解，而碳酸钠受热不会分解，加热可以将碳酸氢钠转化为碳酸钠，水和二氧化碳加热时会逸到空气中，故C正确，
D、硝酸钡会和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，除去了硝酸钡，但是又引入了硝酸钠，硝酸钠对硝酸钾来说也是杂质，故D错误，
故选D．
【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，除去杂质时不要引入新的杂质．
二、填空题（24分、每空3分）
13．下表为元素周期表的一部分，请你根据表中信息回答下列问题
（1）由①、②、③号三种元素组成的物质能使紫色石蕊试液变为蓝色（填颜色）．
（2）由①、②号两种元素组成，且②号元素呈﹣1价的物质的化学式为H2O2．
【考点】元素周期表的特点及其应用；酸碱指示剂及其性质；化学式的书写及意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）根据石蕊遇碱性溶液变蓝色解答；
（2）根据化合价来书写化学式．
【解答】解：（1）由元素周期表中的信息可知①为氢、②为氧、③为钠；故三种元素组成的物质是氢氧化钠显碱性能使石蕊试液变蓝色；
（2）②号元素呈﹣1价，在化合物中按正负化合价代数和为零的原则，由①、②号两种元素组成的物质的化学式为H2O2；
答案：（1）蓝色；（2）H2O2．
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、化学式的书写等进行分析解题的能力．
14．已知硝酸钾在不同温度下的溶解度如下表．
回答下列有关问题：
（1）将50℃时的KNO3饱和溶液降温至30℃，有（填“有”或“没有”）晶体析出．
（2）20℃时，在131.6g KNO3饱和溶液中含有31.6 g KNO3．
【考点】晶体和结晶的概念与现象；固体溶解度的概念．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】根据表格提供的数据结合溶解度的概念进行分析解答即可．
【解答】解：（1）硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，故将50℃时的KNO3饱和溶液降温至30℃，有晶体析出，故填：有．
（2）20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，故在131.6g KNO3饱和溶液中含有31.6gKNO3，故填：31.6．【点评】本题考查的是溶解度的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．
15．已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃．某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件，通过多次实验，他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面，你认为他们不能探究到的燃烧条件是物质具有可燃性．
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】科学探究．
【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可；
【解答】解：白磷和红磷都属于可燃物，因此不能探究到的燃烧条件是物质具有可燃性．若要探究物质具有可燃性是燃烧的条件，应该设计对比试验，即选择一种可燃物和一种非可燃物．
故填：物质具有可燃性．
【点评】燃烧需要同时具备三个条件，缺一不可，而只要采取一种灭火方法，就可以达到灭火的目的，要注意理解．
16．“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3﹣5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是隔绝氧气．
【考点】灭火的原理和方法．
【专题】生产、生活、环保类简答题；化学与能源．
【分析】可根据灭火原理①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，来解答．。