岔河则中学双常规检查制度

岔河则中学“双常规”管理制度
为了促进我校教学管理工作制度化、规范化、科学化，结合我校实际，对本学期教学管理作如下要求作为检查、评估的主要依据。

一、制定各种计划。

1、学校、教务处、教研组及班主任、科任教师等，要以学
期制定教学计划，总结教学工作。

2、学科教学工作计划是实现该科教学总目标的阶段性规
划，它是完成教学任务，实现教学目标的重要手段。

因此，学科计划一般应包括以下内容。

（1）学生知识情况分析；
（2）教材基本内容分析；
（3）教材重点和难点；
（4）本学期教研课题；
（5）制定具体可行的主要措施；
（6）用表格式，制定全学期教学进度计划。

二、备课。

1、所有任课教师在授课前必须认真备课。

备课要从学生实
际出发，教师要研究学生的思想和学习状况，了解学生个体和群体的需要，采用恰当的方法和手段，做到有的放矢。

2、教案的主要内容包括：
（1）教学目的、要求；
（2）教学重点、难点。

一般以某一课或某一单元确定重、难点；
（3）课时分配。

一般应与教学计划中的课时分配相统一；
（4）教学准备。

主要指教具、学具、电教等到方面的用具；
（5）教学步骤设计。

3、教案一定要讲究实用，不准照搬教学用书和使用旧教案。

三、说课。

1、说课是教师个人对自己的备课情况所作的简明的总结汇
报，它表现为教研组内部或同行之间的一种交流和切磋，内
容主要包括：
（1）说教材；
（2）说教法；
（3）说学法；
（4）说教学程序；
（5）说板书设计。

2、学校要组织教师开展说课活动，要求所有任课教师都会
说课。

所有任课教师每学期都要写四至五课时的《说课提
纲》，统一交于教务处。

四、课堂教学。

1、课堂教学要体现现代化教学思想，创设愉悦的学习情境，
开展生动有趣的教学活动。

2、在一般的课堂教学中都有要符合下列常规要求
（1）教学目的明确，重点突出，难点分散，抓住关键环节，因材施教。

（2）教学内容正确，深度、容量适当；重视基本技能教学。

（3）教学方法科学、灵活，符合学科要求，易于接受。

（4）师生双边活动得当，做到精讲精炼，讲练结合，当堂消化。

（5）教师衣着整洁大方；运用普通话教学；板书适用，书写规范；熟练使用直观教具和电教媒体。

五、作业的布置批改。

、
1、教师要根据教学要求和学生实际布置作业，有代表性，
有针对性，有层次，有梯度。

2、作业数量要适中，不得以作业惩罚学生。

语文：30次以上数学：70次以上
英语：42次以上物理：九年级40次，八年级32次
化学：40次以上
作文：8篇
六、教学研究。

1、各教研组要树立“科研兴教”的指导思想，加强教研教
改工作，努力提高教师群体的教研能力和研究水平。

2、定期进行教研活动，每个教研组要有教研课题，每位教
师至少要写一篇论文。