初中语文人教版九年级下第三单元12人生(勃兰兑斯) 公开课比赛一等奖

12人生
名校讲坛
1.走近作者
勃兰兑斯(1842—1927)，丹麦文学评论家，文学史家，受黑格尔影响较深，重要著作有1888年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。

2.主题解说
作者从不同的角度、视野描述人的生命旅程的不同境况，表达了对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱，以及让一生过得更有意义的信念和志向。

3.难点攻克
挖掘坑道、征服广阔领域和在工场劳作的三种人各是什么样的人？各具有什么特点？从实际生活中为这三种人找出几个例子。

提示一：挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而简单。

他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。

”为了工作、为了事业而忘却生命。

提示二：征服广阔领域的人，他们有宽阔的视野，丰富的经验，有征服欲，爱冒险，爱生命，精力充沛，头脑活跃，是属于开拓进取的人。

他们是军事家、政治家之类的人，像凯撒大帝、秦始皇等。

提示三：在工场劳作的人，虽然工作琐碎，但他们持之以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大师级别的人，像那些发明家、工艺师、设计师就属于这样的人。

01积累运用
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

瞻．望( ) 鲑．鱼( ) 馈．赠( ) 充沛．( )
liào( )望停zhì( ) jué( )取 yì( )测
2.根据意思写出相应的词语。

(1)身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。

( )
(2)指因欣赏美好的情景而心情舒畅。

( )
3.修改病句。

郑州市校园文化艺术节已开展多年，对加强校园精神文明建设，促进学生全面发展，具有重要意义。

①2023年的艺术节以“多彩校园，放飞梦想”为主题，极大地激发了同学们参与活动。

②在青春气息涌动的舞台上，同学们充分发扬了自己的特长，一个个节目精彩纷呈，展示了我市校园文化建设的丰硕成果。

修改意见：①
②
4.(白银中考)结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是( )
人的一生，就像一次旅行，
①也一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。

②那么，他的人生轨迹不会美好。

③而如
果他能保持一种积极向上的心态，即使身处逆境、四面楚歌，④如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完的春花秋月。

A.②⑤①④③
B.④①③②⑤
C.④②⑤③①
D.⑤④②③①
5.“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。

”句中“一只可爱的手”指什么?沙漏计为什么会
延缓转动?
6.(荆门中考)人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下面的材料，回答问题。

【新闻】八年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学。

四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。

他开始沉迷网络，四处流浪。

大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜。

他帮助联系到流浪汉的家人。

第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。

刘宁称：“让我像大多数人一样结婚生子，挣钱养家，我觉得很无聊很没意思。

”
(《成都商报》2023年2月11日)
(1)阅读上面的材料，为这则新闻拟一个标题。

(2)如果你在网吧遇到刘宁，你将如何劝导他?请你以刘宁同学的身份给他写一张留言条。

02中考链接
(汕尾中考)
不完满才是人生
季羡林
①每个人都想争取一个完满的人生。

然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。

所以我说：不完满才是人生。

②关于这一点，古今的民间谚语，文人诗句，说到的很多很多。

最常见的比如苏东坡的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

”南宋方岳诗句：“不如意事常八九，可与人言无二三。

”这都是我们常引用的。

类似的例子还能够举出成百上千来。

③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。

他们君临天下，“率土之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一桩。

按理说，他们不应该有什么不如意的事。

然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。

他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。

虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。

他们想方设法以求得长生不老，最怕“一旦魂断，宫车晚出”。

连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。

汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。

结果，事与愿违，仍然呜呼哀哉了。

④这些皇帝手下的大臣们，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。

在这一类人中，好的大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。

可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。

据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌头舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。

可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。

⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。

建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。

早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行；到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气……谁能说，我们的人生多是完满的呢？
⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子。

在历史上，一生中就难得过上几天好日子。

只一个“考”字
就能让你谈“考”色变。

“考”者，考试也。

在旧社会科举时代，“千军万马挤独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》就能淋漓尽致地了解到科举的情况。

以周进和范进为代表的那一批进士举人，其窘态难道还不能让你胆战心惊，啼笑皆非吗？
⑦现在我们运气好，得生于新社会中。

然而那一个“考”字，宛如如来佛的手掌，你别想逃脱得了。

幼儿园升小学，考；小学升初中，考；初中升高中，考；高中升大学，考；大学毕业想当硕士，考；硕士想当博士，考。

考，考，考，变成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄运仍然难免，现代知识分子落到这一张密而不漏的天网中，无所逃于天地之间，我们的人生还谈什么完满呢？
⑧不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此……
⑨人人有一本难念的经，所以我说“不完满才是人生”。

这是一个“平凡的真理”；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。

对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。

这会大大地有利于整个社会的安定团结。

（有改动）
7.下列说法，不符合
．．．文段意思的一项是( )
A．标题“不完满才是人生”是文章的中心论点。

B．作者列举了从皇帝、大臣到平头百姓、知识分子这些人相同或不同的不如意的事情，意在表明世界上人生不如意没有例外。

C．汉武帝、唐太宗的人生不完满是指没有找到灵丹妙药让自己长生不老、长生不死，除此之外都是完满的。

D．作者为了论述自己的观点，采用了摆事实讲道理的方法。

8.“人人有一本难念的经”，下面的论据，与原文不相符的一项是( )
A．封建社会的皇帝老爷在杀人灭族、王位继承、宫廷斗争中，其不如意的程度远远超过百姓。

B．伴君如伴虎，明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹤顶红，一有不测，立刻自尽。

C．平头老百姓人生不如意的事举不胜举：早市被小贩“宰”、公共汽车上被扒手割包、踩或被踩对骂甚至对打、买到假冒伪劣商品……
D．知识分子，更是在考试这件事情上备尝人生不如意的滋味。

9.认识“不完满才是人生”这一点会带来哪些好处？面对“不完满的人生”我们应该如何对待？
【参考答案】
ān guīkuìpèi 瞭滞攫臆
2.(1)粉身碎骨(2)赏心悦目
3.①“参与活动”后加“的兴趣(热情、积极性等)”②“发扬”改为“发挥(展示)”
5.联系上下文看，“一只可爱的手”是指上文提到的“一些亲切的思想”，也就是思想馈赠给他的东西。

沙漏计延
缓转动指的是他们忘记了时间忘我工作，所以时间好像延长了。

6.(1)示例一：昔日高考状元今日流落街头；示例二：高考状元成为流浪汉。

(2)示例：人生之路就在脚下，关键
在于自我把握，与其埋怨这个“不如意”，那个“不称心”，还不如脚踏实地，把人生之路走稳。

身体的流浪不可怕，精神的流浪最可悲。

为了自己，也为了可怜的双亲，回家吧！（要求：以情动人，以理服人。

“情”可以从亲情、友情、自爱自重等角度来说；“理”可以从人生的意义、人生的态度、精神的追求和价值的实现等角度来说，能突出一两个点即可。

）
9.好处：对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解；对社会，有利于安定团结。

(意思对即可)如何对待：示例：
虽然人生不完满，但我们不要怨天尤人，要积极进取，努力上进。

(符合文意，言之成理即可)。