在思考中前行——赴华中师大学习心得

在思考中前行——赴华中师大学习心得
发表时间：2013-09-17T17:35:26.513Z 来源：《少年智力开发报》2013学年50期供稿作者：聂焕霞[导读] 当我们从自己孩子回家总有写不完的作业这一现状中感受到作业多得可怕时，我们开始焦虑。

河南三门峡陕县实验中学聂焕霞
湖北第二师范学院的谭细龙教授有这样一个观点：起始学历并不决定成就。

谭教授从自身的奋斗和成长谈起，他用真实的例子告诉我们——梦想有多大，舞台就有多大，只要坚持不懈地努力了，你就能创造奇迹。

我们羡慕着谭教授现在的学识和能力，为他在进行专题《教师职业倦怠的成因与对策》时润物细无声的讲授方式折服。

在讲座中，谭教授展示了这样一幅照片——温家宝总理在教室里和学生一起上课。

我们看到的是总理对教育的重视，而谭教授关注的却是孩子们的学习习惯，照片中只有一人的写字姿势是正确的，那就是我们可敬的温总理，而那些孩子们不但戴着眼镜，而且坐姿无一正确。

教授是关注“人”的教授，是实实在在“接地气儿”的教授，他用实实在在的事例让我们明白——爱工作就是爱自己的生命、爱自己的尊严、爱自己的家人；爱工作就是爱自己的学生、就是履行职责！我们该俯下身来，把学生当“人”；我们该静下心来，把“职业”当“事业”；在枯燥无味中寻求到幸福和快乐。

终于明白，在思考中前行，不盲目随波逐流，你的成就会覆盖你低学历的尴尬，你定能以你充满爱的行为照亮学生前行之路。

网络时代，我们最头痛的是学生上网没选择和无限制问题。

刘亚博士的专题讲座《信息时代学生特点及心理问题处理》帮我们寻找到了青少年心理安全问题的根源，他以生动的事例给我们解决问题指明了方向。

那句“任何人无权剥夺孩子上音乐、体育课的权利”让我惭愧。

当我们打着为学生好的旗号占有学生音乐课和体育课的时候，我们是真的忽略了学生的感受，我们的眼里只有成绩。

刘亚博士说“许多事情并不是你做得越多越好！”，这话让我感动，站在学生角度，就该做对学生发展有利的事。

爱孩子，并不是要一味的惯着孩子。

当欣赏教育被认同以后，我们常常听到表扬孩子的声音——“你真棒”，“你很聪明”。

作为教师，能从欣赏的角度来教育学生并不是就课称为具有新教育理念的教师。

刘亚博士告诉我们，和孩子有效交流，要真实、真诚，期望不要具象，但批评一定要具象。

变“你很聪明”为“你这个回答很棒”，细微的差别，让我们对学生的表扬不再会遮盖其他的弱点，让被表扬者明白自己的优秀之处，也让其他学生学习榜样有具体的指向。

一语惊醒梦中人，数学老师也得提高自己的文学表达素养了。

谨言慎行，不做学生心灵的杀手，以惶恐之心去和学生交往交流。

我想，我们如果真的用心去“修炼”的话，我们也能如刘亚博士走进我们心里一样，走进学生的心里，从而解决好信息时代学生的许多心理问题。

在思考中前行，学生成长需要苹果，就绝不拿香蕉应付。

质量是学校的生命线。

针对新课该如何引入展示才更能吸引学生？如何才能让鲜活的思想在课堂中流淌？肖文记老师通过具体的教学实例，从课前的构思到学生课堂的反应，和我们分享教学设计中思考的成就与快乐。

他的复习课案例——《特殊四边形一网打尽》让我深刻体会到，注入了思考的多媒体应用更具有含金量。

肖老师成功的诠释了一节好数学课的标准：贯穿知识、提升能力、融合思想、发展思维；点燃激情、激活思维、焕发生命力；灵巧设计，揭示本质，感受精彩生活。

但，现实中有多少节数学课堂，成了师生为分数奔忙的战场。

当我们经过充分思考来设计课堂时，学生才会不觉中参与到质疑、探究、发现中去，让数学教学认知结构的建立、扩大或重组的过程不再是教师孤掌单击毫无意义，而是学生在自己的参与中通过深入思考并展示自己的理解，享受在领悟、感知中探求新方法和学习新知识的乐趣。

很多时候，成绩高就表明了学生素质高。

于是，重压成了出成绩的唯一法宝。

当我们从自己孩子回家总有写不完的作业这一现状中感受到作业多得可怕时，我们开始焦虑。

为学生减负很重要，很重要！黄东坡老师在《数学教学的目光有多远》专题讲座中旁征博引，让我们感受到数学之美，数学文化之广远。

他的代表作《新方法》、《新思维》、《大视野》，让我感受到黄老师的学生是幸福的，他们不用在题海中沉浮，他们的数学却可以是有深度与广度的。

同样是一线教师，同样在教学一线奋战几十年，当许多人还在就题讲题时，黄老师已经把他的思考和研究汇集成书，为无数学子的成功架起了桥梁。

差距，这就是思考与不思考的差距！在思考中前行，随时将灵感打包整理，点滴积累定会成为后续工作中的珍宝。

看似短期的培训学习，点亮了我思考之路上的明灯，让我进一步明白我将如何在我的学生成长中做一个合格的伴行者……我们教师群体同样是有梦想和积极进取精神的。

工作中，我们应更多的去思考教育的本质是什么？教育的目的是什么？并竭力寻找科学合理的做好教育工作的方式方法，真正关注孩子们的成长，让教育真正成为有效的教育。

在思考中前行，大家都如此，我们的教育将异常辉煌！。