最新人教部编版语文三年级下册阅读理解技巧之关注有新鲜感的词语或句子(课件)
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得民心最简单的方法就是做好事。吴大为决定了，他要助人为乐！
文章主要写了吴大为想当___班__长____，决定通过___做__好__事____得民心。
40
【原文】 ③第二天被闹钟闹醒后，吴大为就急急忙忙往学校跑。自从五年级重新划
分包干区后，包干区的卫生就成了班主任头疼的事，今天是周星星值日，每 次她值日都会被扣分。要是帮周星星弄干净了包干区，周星星就会传播是谁 帮助她的，大家就都知道吴大为做好事了。多好！
⑤当清脆的上课铃响起，孩子们像喜鹊似的飞进了教室……
18
3.“山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语”实际上写的是（2分） （ A） A.孩子们的欢歌笑语萦绕山间。 B.溪水和竹林发出的悦耳的声音。 C.山里的环境很美，山溪、竹林很高兴。 D.农民在山溪和竹林里边劳动边唱歌欢笑。
19
三三年年级 级
三、巩固练习
“怀抱” 一词体现了自 然与学校的水 乳交融。
10
⑤当清脆的上课铃响起，孩子们像喜鹊似的飞进了教室。 一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛（dì）听。顿时，琅琅 （lánɡ）书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮（xù） 语……
这是一个比 喻句，把孩子们比 作喜鹊，写出了孩 子们活泼可爱的样 子，从中可以看出
22
⑤当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》（luó mó yǎn nà），那棵树的阴影落在你的头发与膝 （xī）上时， 我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？ ⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚（pénɡ）里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你 讲个故事给我听。 ⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？” ⑨“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗选》）
23
现在让我们 一起来做题吧！
24
1
根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（2分） （1）偷偷地笑。（ ） （2）向神祈求保佑。（ ）
层次：第3级解释词语或语句
考查对文中的关键词语作出解释的能力。 方法：先联系上下文或具体的语境对文章内容进行理解；然后 结合自己的知识积累，选择合适的词语填空。
⑥我们的学校，就建在山里，山里的孩子，成长在学校里。 孩子们对课堂、对
学习的浓厚兴趣。
11
⑦一阵东风吹到竹林里，青青的竹林，竿壮叶密，青翠欲
这样的句子
滴，春笋茁壮，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！ 朗朗上口，表明山
⑧山间的新笋，天天向上。
里的孩子们在学校
⑨山里的孩子，幸福成长。
学习新知识，每天
29
【原文】 ④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走
到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气 是从我身上来的。
⑤当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的 阴影落在你的头发与膝上时， 我便要投我的小小的影子在 你的书页上，正投在你所读的地方。
奉献芬芳 遮挡光阴
30
2
“我”为妈妈做的事情是什么？（2分） A.为妈妈奉献芬芳，为妈妈遮挡阳光。 B.在新叶上为妈妈跳舞，在风中摇摆。 C.在妈妈工作时，寸步不离地守护妈妈。 D.突然出现在妈妈面前，给妈妈一个惊喜。
他帮助周星星打扫___包__干___区___，结果弄巧成拙，
41
【原文】 ⑤当早读课上，检查卫生的大队委又来了，吴大为清楚地听见大队委和班
主任说：“于老师，今天你们班包干区又被扣分了。” ⑪吴大为的心情坏到了极点，没想到，助人为乐的结果是弄巧成拙。一整
天，他都如坐针毡，想说说不出，不说又憋得难受。 ㉑什么样的人才是男子汉？这一夜好漫长，吴大为翻来覆去地回想着爸爸
20
三三年年级 级
金色花
泰戈尔
21
金色花
泰戈尔
①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻 嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿（nì）笑，却 一声儿不响。
③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 ④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫（yīn），走到你做祷 （dǎo）告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
我要关注文章 中一些有新鲜
感的词语。
28
2
“我”为妈妈做的事情是什么？（2分） （） A.为妈妈奉献芬芳，为妈妈遮挡阳光。 B.在新叶上为妈妈跳舞，在风中摇摆。 C.在妈妈工作时，寸步不离地守护妈妈。 D.突然出现在妈妈面前，给妈妈一个惊喜。
层次：第2级获取信息
考查找到指定信息的能力。 方法：联系上下文或具体 的语境对文章内容进行理 解，找到相应的内容。
【原文】
④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做
祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上
来的。
祷告是主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏
悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。世界上的主
要宗教都有祷告的仪式。
27
1
根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（2分） （1）偷偷地笑。（匿笑 ） （2）向神祈求保佑。（ 祷告 ）
都在进步，就像新
生的竹笋，天天向
上，茁壮成长。
12
现在让我们 一起来做题吧！
13
1.第1~2自然段写了哪些景物？请任选四个填入方框中。（4分）
层次：第2级获取信息
考查找到指定信息的能力。 方法：根据题干中的关键信息，定位相关内容所在位置， 确定其内容进行概括作答。
14
【原文】 ①我们的学校，坐落在大山的怀抱里。一半在云里，一半在雾里。从
层次：第3级解释词语或语句
考查对关键内容作出符合文意 的解释的能力。
方法：根据题干所指，结合语 境理解句子的含意。
17
【原文】
②我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦，映照着东方的晨
曦。门前，翠竹掩蔽；窗后，欢跳着山溪……
③山溪里，飘着歌声。 ④竹林间，荡着笑语。
孩子们的课间活动，他们发 出的欢声笑语萦绕山间。
36
⑳妈妈连忙说：“其实能不能当班长不是最重要的，重要的是你要像 个男子汉！”
㉑什么样的人才是男子汉？这一夜好漫长，吴大为翻来覆去地回想着 爸爸妈妈的话，设想了无数种男子汉的样子。最终他做出了决定，那就是 在成为班长之前，先成为一个男子汉，敢作敢当的那种！
37
现在让我们一 起来做题吧！
38
1
文章主要写了吴大为想当____________，决定通过_________得民 心。他帮助周星星打扫______________，结果弄巧成拙，反而让班 级______________，经过爸爸妈妈的教育，他决定当一个________ 的男子汉。（5分）
35
⑬“怎么了？” ⑭“我……”吴大为欲言又止。 ⑮“吴大为，像个男子汉的样子嘛！”老爸吴小用忍不住提高声音说。 ⑯“像个男子汉的样子！”吴大为好像被当头敲了一棒。 ⑰吴大为鼓起勇气，一五一十地把自己早上做的事说了出来。 ⑱听完后，吴小用意味深长地看了吴大为一眼，问：“你认为自己是男 子汉吗？” ⑲吴大为摇摇头。
43
2
根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（3分）
（1）好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 （
）
（2）看到某种严重的情况引起内心的震动。（
）
（3）本想耍弄巧妙的手段，结果做了蠢事。（
）
层次：第3级解释词语或语句
考查对文中的关键词语作出解释的能力。 方法：先联系上下文或具体的语境对文章内容进行理解； 然后结合自己的知识积累，选择合适的词语填空。
层次：第2级获取信息
考查找到指定信息的能力。 方法：根据题干中的关键信息，定位相关内容所在位置， 确定答案。
39
【原文】 ①吴大为想当班长，做梦都想。可是眼看就要上六年级了，吴大为还没有
实现这个梦想。大家一起帮吴大为梳理分析，最终得出一致观点——缺少民心。 ②现在的班委都兴竞聘上岗，民主投票，谁得民心，谁胜出的希望就大，
⑤当早读课上，检查卫生的大队委又来了，吴大为清楚地听见大队委和 班主任说：“于老师，今天你们班包干区又被扣分了。”
34
⑥大队委把大家带到一处矮黄杨边，拨（bō）开树枝，一团垃圾触目惊心地 出现了。
⑦“咦，这，这是哪来的？”周星星和毛丫丫惊讶极了。 ⑧“我们的包干区不是那一半吗？”吴大为小心地问。 ⑨“那一半是隔壁班的！”毛丫丫没好气地说。 ⑩吴大为赶紧捡起地上的那团垃圾，借口扔垃圾跑掉了。 ⑪吴大为的心情坏到了极点，没想到，助人为乐的结果是弄巧成拙（zhuō）。 一整天，他都如坐针毡（zhān），想说说不出，不说又憋得难受。 ⑫晚上妈妈做了一桌好菜，可吴大为磨叽（mò ji）了半天也咽不下。
三三年年级 级
阅读理解技巧解析
关注有新鲜感的词语或句子
1
目 录
三三年年级 级
一、方法指导 二、讲练结合 三、巩固练习
2
三三年年级 级
一、方法指导
3
好阅读 有 方法
1.关注陌生的词语。 2.关注特别的句子。 3.关注精妙的语言。
我要在阅读时 关注有新鲜感 的词语和句子。
4
好阅读 有 方法
陌生的词语：不知道、不熟悉、不了解
5
好阅读 有 方法
特别的句子：修辞、想象、特别的句式
6
好阅读 有 方法
精妙的语言：有内涵、说道理、与常理不符
7
三三年年级 级
二、讲练结合
8
三三年年级 级
我们的学校
9
我们的学校
李先轶（yì） ①我们的学校，坐落在大山的怀抱里。一半在云里，一半在雾 里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。 ②我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦（wǎ），映 照着东方的晨曦（xī）。门前，翠竹掩蔽（yǎn bì）；窗后，欢 跳着山溪…… ③山溪里，飘着歌声。 ④竹林间，荡着笑语。
校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山Байду номын сангаас平地。 ②我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦，映照着东方的晨曦。
门前，翠竹掩蔽；窗后，欢跳着山溪……
15
1.第1~2自然段写了哪些景物？请任选四个填入方框中。（4分）
竹林
云
山溪
雾
16
2.“山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语” 实际上写的是（2分） （ ） A.孩子们的欢歌笑语萦绕山间。 B.溪水和竹林发出的悦耳的声音。 C.山里的环境很美，山溪、竹林很高兴。 D.农民在山溪和竹林里边劳动边唱歌欢笑。
44
2
根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（3分）
妈妈的话，设想了无数种男子汉的样子。最终他做出了决定，那就是在成为 班长之前，先成为一个男子汉，敢作敢当的那种！
反而让班级_扣___分___，经过爸爸妈妈的教育，他决定当一个_敢___作__敢__当__ 的男子汉。
42
1
文章主要写了吴大为想当__班___长_____，决定通过__做__好__事___得民心 。他帮助周星星打扫包__干__区_______，结果弄巧成拙，反而让班级 __扣__分___，经过爸爸妈妈的教育，他决定当一个___敢__作__敢___当____的男 子汉。（5分）
25
1
根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（2分）
（1）偷偷地笑。（ ）
【原文】
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那
里匿笑，却一声儿不响。
由此可知，在这里“我”藏起来， 听到妈妈叫我却不发出声音，在
偷偷的笑。
26
1
根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（2分）
（2）向神祈求保佑。（ ）
③第二天被闹钟闹醒后，吴大为就急急忙忙往学校跑。自从五年级重新划分包干区 后，包干区的卫生就成了班主任头疼的事，今天是周星星值日，每次她值日都会被扣 分。要是帮周星星弄干净了包干区，周星星就会传播是谁帮助她的，大家就都知道吴 大为做好事了。多好！
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④吴大为赶到包干区时，里面没人，他有点傻眼，包干区由两个班承担 清洁卫生，一半是吴大为班，一半是隔壁班。但哪一半是自己班的呢？他 聪明的头脑很快就分析出来了，里面有垃圾的肯定就是自己班的，因为周 星星干活不认真。于是，他三下五除二把残留的垃圾清理了。就在吴大为 准备往垃圾箱丢垃圾的时候，早读的铃声响了。吴大为看了看远处的垃圾 箱，又扫了眼隔壁干干净净的包干区，突然冒出一个念头……然后，他一脸 激动地跑进教室。
（ A）
31
三三年年级 级
吴大为的班长梦
余今
32
吴大为的班长梦 余今
①吴大为想当班长，做梦都想。可是眼看就要上六年级了，吴大为还没有实现这个 梦想。大家一起帮吴大为梳理分析，最终得出一致观点——缺少民心。
②现在的班委都兴竞聘（pìn）上岗，民主投票，谁得民心，谁胜出的希望就大，得 民心最简单的方法就是做好事。吴大为决定了，他要助人为乐！
文章主要写了吴大为想当___班__长____，决定通过___做__好__事____得民心。
40
【原文】 ③第二天被闹钟闹醒后，吴大为就急急忙忙往学校跑。自从五年级重新划
分包干区后，包干区的卫生就成了班主任头疼的事，今天是周星星值日，每 次她值日都会被扣分。要是帮周星星弄干净了包干区，周星星就会传播是谁 帮助她的，大家就都知道吴大为做好事了。多好！
⑤当清脆的上课铃响起，孩子们像喜鹊似的飞进了教室……
18
3.“山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语”实际上写的是（2分） （ A） A.孩子们的欢歌笑语萦绕山间。 B.溪水和竹林发出的悦耳的声音。 C.山里的环境很美，山溪、竹林很高兴。 D.农民在山溪和竹林里边劳动边唱歌欢笑。
19
三三年年级 级
三、巩固练习
“怀抱” 一词体现了自 然与学校的水 乳交融。
10
⑤当清脆的上课铃响起，孩子们像喜鹊似的飞进了教室。 一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛（dì）听。顿时，琅琅 （lánɡ）书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮（xù） 语……
这是一个比 喻句，把孩子们比 作喜鹊，写出了孩 子们活泼可爱的样 子，从中可以看出
22
⑤当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》（luó mó yǎn nà），那棵树的阴影落在你的头发与膝 （xī）上时， 我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？ ⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚（pénɡ）里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你 讲个故事给我听。 ⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？” ⑨“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。
（选自《泰戈尔诗选》）
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现在让我们 一起来做题吧！
24
1
根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（2分） （1）偷偷地笑。（ ） （2）向神祈求保佑。（ ）
层次：第3级解释词语或语句
考查对文中的关键词语作出解释的能力。 方法：先联系上下文或具体的语境对文章内容进行理解；然后 结合自己的知识积累，选择合适的词语填空。
⑥我们的学校，就建在山里，山里的孩子，成长在学校里。 孩子们对课堂、对
学习的浓厚兴趣。
11
⑦一阵东风吹到竹林里，青青的竹林，竿壮叶密，青翠欲
这样的句子
滴，春笋茁壮，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！ 朗朗上口，表明山
⑧山间的新笋，天天向上。
里的孩子们在学校
⑨山里的孩子，幸福成长。
学习新知识，每天
29
【原文】 ④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走
到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气 是从我身上来的。
⑤当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的 阴影落在你的头发与膝上时， 我便要投我的小小的影子在 你的书页上，正投在你所读的地方。
奉献芬芳 遮挡光阴
30
2
“我”为妈妈做的事情是什么？（2分） A.为妈妈奉献芬芳，为妈妈遮挡阳光。 B.在新叶上为妈妈跳舞，在风中摇摆。 C.在妈妈工作时，寸步不离地守护妈妈。 D.突然出现在妈妈面前，给妈妈一个惊喜。
他帮助周星星打扫___包__干___区___，结果弄巧成拙，
41
【原文】 ⑤当早读课上，检查卫生的大队委又来了，吴大为清楚地听见大队委和班
主任说：“于老师，今天你们班包干区又被扣分了。” ⑪吴大为的心情坏到了极点，没想到，助人为乐的结果是弄巧成拙。一整
天，他都如坐针毡，想说说不出，不说又憋得难受。 ㉑什么样的人才是男子汉？这一夜好漫长，吴大为翻来覆去地回想着爸爸
20
三三年年级 级
金色花
泰戈尔
21
金色花
泰戈尔
①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻 嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿（nì）笑，却 一声儿不响。
③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 ④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫（yīn），走到你做祷 （dǎo）告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
我要关注文章 中一些有新鲜
感的词语。
28
2
“我”为妈妈做的事情是什么？（2分） （） A.为妈妈奉献芬芳，为妈妈遮挡阳光。 B.在新叶上为妈妈跳舞，在风中摇摆。 C.在妈妈工作时，寸步不离地守护妈妈。 D.突然出现在妈妈面前，给妈妈一个惊喜。
层次：第2级获取信息
考查找到指定信息的能力。 方法：联系上下文或具体 的语境对文章内容进行理 解，找到相应的内容。
【原文】
④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做
祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上
来的。
祷告是主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏
悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。世界上的主
要宗教都有祷告的仪式。
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1
根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（2分） （1）偷偷地笑。（匿笑 ） （2）向神祈求保佑。（ 祷告 ）
都在进步，就像新
生的竹笋，天天向
上，茁壮成长。
12
现在让我们 一起来做题吧！
13
1.第1~2自然段写了哪些景物？请任选四个填入方框中。（4分）
层次：第2级获取信息
考查找到指定信息的能力。 方法：根据题干中的关键信息，定位相关内容所在位置， 确定其内容进行概括作答。
14
【原文】 ①我们的学校，坐落在大山的怀抱里。一半在云里，一半在雾里。从
层次：第3级解释词语或语句
考查对关键内容作出符合文意 的解释的能力。
方法：根据题干所指，结合语 境理解句子的含意。
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【原文】
②我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦，映照着东方的晨
曦。门前，翠竹掩蔽；窗后，欢跳着山溪……
③山溪里，飘着歌声。 ④竹林间，荡着笑语。
孩子们的课间活动，他们发 出的欢声笑语萦绕山间。
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⑳妈妈连忙说：“其实能不能当班长不是最重要的，重要的是你要像 个男子汉！”
㉑什么样的人才是男子汉？这一夜好漫长，吴大为翻来覆去地回想着 爸爸妈妈的话，设想了无数种男子汉的样子。最终他做出了决定，那就是 在成为班长之前，先成为一个男子汉，敢作敢当的那种！
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现在让我们一 起来做题吧！
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文章主要写了吴大为想当____________，决定通过_________得民 心。他帮助周星星打扫______________，结果弄巧成拙，反而让班 级______________，经过爸爸妈妈的教育，他决定当一个________ 的男子汉。（5分）
35
⑬“怎么了？” ⑭“我……”吴大为欲言又止。 ⑮“吴大为，像个男子汉的样子嘛！”老爸吴小用忍不住提高声音说。 ⑯“像个男子汉的样子！”吴大为好像被当头敲了一棒。 ⑰吴大为鼓起勇气，一五一十地把自己早上做的事说了出来。 ⑱听完后，吴小用意味深长地看了吴大为一眼，问：“你认为自己是男 子汉吗？” ⑲吴大为摇摇头。
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根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（3分）
（1）好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。 （
）
（2）看到某种严重的情况引起内心的震动。（
）
（3）本想耍弄巧妙的手段，结果做了蠢事。（
）
层次：第3级解释词语或语句
考查对文中的关键词语作出解释的能力。 方法：先联系上下文或具体的语境对文章内容进行理解； 然后结合自己的知识积累，选择合适的词语填空。
层次：第2级获取信息
考查找到指定信息的能力。 方法：根据题干中的关键信息，定位相关内容所在位置， 确定答案。
39
【原文】 ①吴大为想当班长，做梦都想。可是眼看就要上六年级了，吴大为还没有
实现这个梦想。大家一起帮吴大为梳理分析，最终得出一致观点——缺少民心。 ②现在的班委都兴竞聘上岗，民主投票，谁得民心，谁胜出的希望就大，
⑤当早读课上，检查卫生的大队委又来了，吴大为清楚地听见大队委和 班主任说：“于老师，今天你们班包干区又被扣分了。”
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⑥大队委把大家带到一处矮黄杨边，拨（bō）开树枝，一团垃圾触目惊心地 出现了。
⑦“咦，这，这是哪来的？”周星星和毛丫丫惊讶极了。 ⑧“我们的包干区不是那一半吗？”吴大为小心地问。 ⑨“那一半是隔壁班的！”毛丫丫没好气地说。 ⑩吴大为赶紧捡起地上的那团垃圾，借口扔垃圾跑掉了。 ⑪吴大为的心情坏到了极点，没想到，助人为乐的结果是弄巧成拙（zhuō）。 一整天，他都如坐针毡（zhān），想说说不出，不说又憋得难受。 ⑫晚上妈妈做了一桌好菜，可吴大为磨叽（mò ji）了半天也咽不下。
三三年年级 级
阅读理解技巧解析
关注有新鲜感的词语或句子
1
目 录
三三年年级 级
一、方法指导 二、讲练结合 三、巩固练习
2
三三年年级 级
一、方法指导
3
好阅读 有 方法
1.关注陌生的词语。 2.关注特别的句子。 3.关注精妙的语言。
我要在阅读时 关注有新鲜感 的词语和句子。
4
好阅读 有 方法
陌生的词语：不知道、不熟悉、不了解
5
好阅读 有 方法
特别的句子：修辞、想象、特别的句式
6
好阅读 有 方法
精妙的语言：有内涵、说道理、与常理不符
7
三三年年级 级
二、讲练结合
8
三三年年级 级
我们的学校
9
我们的学校
李先轶（yì） ①我们的学校，坐落在大山的怀抱里。一半在云里，一半在雾 里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。 ②我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦（wǎ），映 照着东方的晨曦（xī）。门前，翠竹掩蔽（yǎn bì）；窗后，欢 跳着山溪…… ③山溪里，飘着歌声。 ④竹林间，荡着笑语。
校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山Байду номын сангаас平地。 ②我们的学校，坐落在浓密的竹林里。白墙红瓦，映照着东方的晨曦。
门前，翠竹掩蔽；窗后，欢跳着山溪……
15
1.第1~2自然段写了哪些景物？请任选四个填入方框中。（4分）
竹林
云
山溪
雾
16
2.“山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语” 实际上写的是（2分） （ ） A.孩子们的欢歌笑语萦绕山间。 B.溪水和竹林发出的悦耳的声音。 C.山里的环境很美，山溪、竹林很高兴。 D.农民在山溪和竹林里边劳动边唱歌欢笑。
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根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（3分）
妈妈的话，设想了无数种男子汉的样子。最终他做出了决定，那就是在成为 班长之前，先成为一个男子汉，敢作敢当的那种！
反而让班级_扣___分___，经过爸爸妈妈的教育，他决定当一个_敢___作__敢__当__ 的男子汉。
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文章主要写了吴大为想当__班___长_____，决定通过__做__好__事___得民心 。他帮助周星星打扫包__干__区_______，结果弄巧成拙，反而让班级 __扣__分___，经过爸爸妈妈的教育，他决定当一个___敢__作__敢___当____的男 子汉。（5分）
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根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（2分）
（1）偷偷地笑。（ ）
【原文】
②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那
里匿笑，却一声儿不响。
由此可知，在这里“我”藏起来， 听到妈妈叫我却不发出声音，在
偷偷的笑。
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根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（2分）
（2）向神祈求保佑。（ ）
③第二天被闹钟闹醒后，吴大为就急急忙忙往学校跑。自从五年级重新划分包干区 后，包干区的卫生就成了班主任头疼的事，今天是周星星值日，每次她值日都会被扣 分。要是帮周星星弄干净了包干区，周星星就会传播是谁帮助她的，大家就都知道吴 大为做好事了。多好！
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④吴大为赶到包干区时，里面没人，他有点傻眼，包干区由两个班承担 清洁卫生，一半是吴大为班，一半是隔壁班。但哪一半是自己班的呢？他 聪明的头脑很快就分析出来了，里面有垃圾的肯定就是自己班的，因为周 星星干活不认真。于是，他三下五除二把残留的垃圾清理了。就在吴大为 准备往垃圾箱丢垃圾的时候，早读的铃声响了。吴大为看了看远处的垃圾 箱，又扫了眼隔壁干干净净的包干区，突然冒出一个念头……然后，他一脸 激动地跑进教室。
（ A）
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三三年年级 级
吴大为的班长梦
余今
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吴大为的班长梦 余今
①吴大为想当班长，做梦都想。可是眼看就要上六年级了，吴大为还没有实现这个 梦想。大家一起帮吴大为梳理分析，最终得出一致观点——缺少民心。
②现在的班委都兴竞聘（pìn）上岗，民主投票，谁得民心，谁胜出的希望就大，得 民心最简单的方法就是做好事。吴大为决定了，他要助人为乐！