七年级语文下册 第1课《童年的朋友》课件 苏教

学法指导：①把握文章的主旨，关键是抓住 “文眼”。即文章的关键句。在记叙文中，就 要多注意文题和文章的结尾。②每读完一段， 要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快的 把握文章的主旨。
精读课文，分析理解
点拨：人物描写的方法有：语言描写；外 貌描写（肖像）；动作描写；心理描写；神 情描写等。所有的描写都是为了刻画人物的 性格。
抒情议论中体会“我”对外祖母深厚的感情。
高尔基幼年丧父，母亲改嫁，他跟随脾气暴躁、 日渐破落的小工坊主外公外婆生活。“外祖父 家里，弥漫着人与人之间的仇恨之雾；大人都 中了仇恨的毒，连小孩也热烈地参加一份。” 这是一个典型的小市民家庭，在这样的家庭里， 生活像“铅样沉重”，高尔基的童年充满苦难。 所幸的是，他的周围也有许多善良正直的人， 他们给了高尔基良好的影响，给了高尔基以力 量和支持。其中首推外祖母。
童 年 的 朋 友
高 尔 基
学习目标
感受外祖母慈爱的形象 品读对外祖母的精彩的描写 了解外祖母对高尔基的深远的影响
学习重点
感受外祖母慈爱的形象 品读对外祖母的精彩的描写。
走近作者
基础过关
➢生字 颤噗脯膝绺兜惩 鬃咒辫颊镶嗅壶
➢词语 咕哝 惩罚 诅咒 丰润 敏捷 五光十色
初读课文，整体感知
说说 “外祖母”和我的关系。
拓展延伸
总结：
作业：
➢从描写的内容看
头发 眼睛 声音 动作 微笑
➢从描写的方法看
外貌描写、语言描写、 动作描写、神态描写
总结
在“我”的眼里，外祖母是一个 肥胖的老人。她饱经生活的艰难却永 远年轻慈爱温柔、幽默风趣、善解人 意、勤劳能干、乐观坚毅。
思考探索
外祖母对“我” 的影响。
记叙描写中感受祖孙之间亲密真挚的爱。 “外祖母”成为“我”朋友
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/112022/1/11
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例：
➢黑眼珠儿闪烁着气愤的光芒
这是从孩子的视角观察的，体现出外Βιβλιοθήκη 母因生活的艰难而流露出对生活的抱怨。
➢黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的， 闪出一种难以形容的愉快光芒。
突出外祖母开朗，愉快而又充满活力。
➢通过她的眼睛，从她的内心却射出一 种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。
感受到了外祖母年轻的心和坚毅乐观的性 格。