人教版五年级语文第二学期综合练习题

人教版五年级语文第二学期综合
练习题
（答卷时间： 120 分钟）
内容基础知识累积与运用知识技术综合运用作文共计
得分
第一部分：基础知识累积与运用（30 分）
一、看拼音、写出相应的字词。

（4 分）
péng pài chéng f ǎguǐti án
（）（）（）计（）静
二、读拼音、用“”给带点的字选择正确的读音。

（2 分）
慌乱失措（chuòcu ò）不慌不忙（luònuò）
．．
薄（báo b ó）雾洋溢仰望天穹（qióng qóng ）
．．
三、词语大本营
1、将以下词语增补完好、再从中选择适合的词填在括号里。

（6
分）
惊心动（）光明（）落层（）叠障（）尽全力
惊滔（）浪以身（）职力（）狂澜精妙绝（）
句子：每一位足球队员都会（）去冲击对方球门、捕获时机、创建（）的体育经典。

2、请另写两个自己喜爱的四字词语：、
3、选择适合的词语填在括号里。

（2 分）
神态神态神情神气
刚一上场、你看他那（）样儿、仿佛稳拿第一、但是连输
了几个球此后（）就有些慌乱了。

下半场开始、固然（）恢复正常了。

但最后仍是丢了要点的一局、你看他那（）、显得十分丧气。

四、句子万花筒。

（按要求增补词语或句子）（5 分）
1、知不足者勤学、。

2、两行清泪为思亲。

3、《养花》是我国现代有名作家所写的、作者生动、详细地记述了自己的实践、确实领会到养花的乐趣：、、、。

五、判断句子：对的在括号里打“√”、错的打“×”。

（3分）
1、高深对浅薄正如理解对糊涂。

（）
2、“右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟、火已被雪打灭；左手轻轻向前伸着、仿佛在向战友借火。

”这几句是动作描绘。

（）
3、《毛主席在花山》这篇课文、只写了一件事。

（）
六、按要求变换句子。

（3 分）
1、孩子扎进了海里。

（写成打比方的句子）
2、不劳动、连棵花也养不活、这莫非不是真谛吗？（改成陈说
句）
3、白桦树哗哗地响、在杨科的头上不断地呼呼。

（改成拟人的写法）
七、本学期学了许多的古诗、词请把你最喜爱的一首默写下来。

并谈
谈喜爱的原由。

（2+1=3 分）
我喜欢的原因：。

八、依据以下语境、诉说你的真情。

（ 2 分）
射门进球对球员来说是一种激动雄浑的体验、对球迷来说是最激感人心的时辰、但是福勒为了他人的安危、却放弃了射门、我想对福
勒说：
第二部分：知识技术综合运用（30 分）
一、阅读《最后的绚烂》片段、回答以下问题。

（15分）
1895 年 11 月 27 日、诺贝尔为自己的巨大财产找到了最好的使
用门路。

他写下了一份遗言：
凡是对世界有重要贡献的人、都应当赐予奖赏。

为了和平与科学事业的发展、这个奖赏不分国籍、不分肤色、不分种族。

人类固然有肤色的差别、但没有好坏之分、任何一个种族、都有成就大事业的伟人。

鄙视他人、是最愚笨、最无知的行为。

科学是改良人类生活最伟大的动力、第一应当奖赏在科学事业上
作出巨大贡献的人。

奖金的项目分为五个、分别是物理学奖、化学奖、生物学和医学奖、文学奖、和平奖。

依据诺贝尔的遗言、他的这笔巨款所有存入银行、把每年的利息分红五平分、作为五种奖金颁发。

我已经尽全力为人类的和平与进步作了最后的努力我能够安
心地走开这个世界死而无憾了
1、给文章的最后一段加上标点符号。

（2 分）
2、查词典“径”字用音序查字法应查、用部首查字法应查部。

（1 分）
3、你认为这几个自然段主假如写什么？（ 2 分）
4、谈谈你对文中画“”的句子的理解。

（2分）
5、诺尔贝为自己巨大的财产找到的最好的使用门路是什么？（2分）
6、写法学习指导与运用。

课文中大批描绘了诺贝尔的自我表白、请你也进行一段语言描
绘、突出要点、详略适当。

（3 分）
固然我没有做出些什么、但是
7、知识填空。

（3 分）
诺贝尔一世在（）和（）方面有很多发明、共获得（）项发明专利。

二、课外阅读《动物的“慈母”心》、回答以下问题。

（15 分）
你见过母鸡育雏的情形吗？母鸡“咯咯咯” 地招呼孩子啄食、啄食又吐出、顾不得自食。

小鸡“玩”累了、就让它们一个个紧贴在自己暖和的胸腹下歇息。

下雨了、它睁开翅膀、如同撑开的大伞、为小鸡挡风遮雨。

熊猎对儿女的抚抱、依偎等动作仿佛人类同样。

当熊猫宝宝刚降生人间、母熊猫便用嘴把它叨起来、抱在怀里、时时地亲吻、舔干孩
子温漉漉的皮肤。

当孩子会走后、熊猫妈妈紧跟在后、用爪子“擦掉”熊猫宝宝身上的泥土。

很多在地面上筑巢的鸟类、一旦碰到敌害、还会来一套“调虎离山”计。

比方在灌木丛中、一窝刚出壳的雏鹌鹑（ā n ch ún）被狐狸发
现了。

正在屋中的母鹌鹑为了使孩子免遭不幸、便“扑”腾飞出来、同
时把一边的翅膀睁开、仿佛是一只折断了翅膀的鹌鹑。

狐狸认为猎物手到擒来、便舍弃巢穴中的雏鹌鹑、猛地扑向母鹌鹑。

但当狐狸的
爪子就要抓到时、母鹌鹑便灵巧地飞向高空。

有时来不及躲避、为了
孩子的安全、母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。

1、请联系课文内容解说“调虎离山记”。

（2 分）
2、在本文找出以下邻近、相反的词。

（2 分）
邻近：紧靠（）相反：危险（）
3、用“”划出一处你最感人的句子、为何感人？（3分）
4、按课文内容填空。

（3 分）
（1）作者从（）、（）、（）三个方面写母鸡
关怀、爱惜小鸡的；
（2）作者从（）和（）双方面表达母熊猫关怀、
爱惜熊猫宝宝；
（3）作者举了三个（）详细案例来表现母鹌鹑关怀、爱
护雏鹌鹑的。

5、这篇文章主要写了什么？
表达了作者
的感情。

（3 分）
6、读了这篇文章以后、你想到了本学期学的哪篇课文？此时、
你有什么感觉和启迪？（ 2 分）
第三部分：我口抒我情、我手写我心
一、着手实践。

（5 分）
2006 年 6 月 18 日是父亲节、请你亲自着手设计一张贺卡、写上
几句祝愿语、送给你的父亲。

（5 分）
二、习作练习。

（35 分）
提示：在我们的生活中间、你必定享受过那份浓浓的亲情。

请你
怀着一颗感恩的心、向他（她）诉说你的真情、表示对他们的谢意。

题目自拟、内容真切、语句通畅。