幼儿园小班认字启蒙教案
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幼儿园小班认字启蒙教案
教学内容:小班认字启蒙
教学目标:
1. 学习认识常见汉字;
2. 提高孩子的字识字能力;
3. 培养孩子的兴趣爱好;
4. 发掘孩子的潜能,激发孩子的学习兴趣。
教学准备:
1. 教学课本:《儿童认识字》;
2. 教具:图片、小黑板、白板、拼音卡片、学生文具;
3. 环境准备:整洁的教室、装饰丰富的墙面与课桌。
教学方式:听说课
教学过程:
第一步:引入
老师让孩子描绘一个汉字,让孩子观察,给孩子看一个带有图片或汉
字的物品,引导孩子关注汉字的“气味”,鼓励孩子在这方面发掘新
的事物。
如:老师拿着一个印有“玉”的物品,让孩子描绘和猜测,激发孩子
们的兴趣。
第二步:儿歌启蒙
老师出示小班认字启蒙教材《儿童认识字》,向孩子们展示其中学习
的汉字,同时向孩子们灌输一些儿歌,如:《小兔子乖乖》、《学习
不完全是课堂》,这些儿歌都有着帮助孩子记忆汉字的作用。
第三步:认字活动
在认字活动中,老师会使用图片、拼音卡片、小黑板等教材,根据孩
子们不同年龄、认知程度和兴趣爱好,对课上要学习的汉字进行详细
的解释,并给孩子们举一些生动的例子来帮助他们更容易地理解这些字。
第四步:游戏操练
游戏操练也是这个阶段中十分重要的一个环节,这个环节的主要目的
是让孩子们在轻松愉快的氛围中更好地记忆这些汉字。
玩游戏也是为
了增加孩子们的兴趣爱好,让孩子们在活动中体验到学习的乐趣。
如:
卡片配对、歌曲串讲、故事连线等,这些游戏都有着帮助孩子们更快掌握汉字的方法。
第五步:教师点评
老师点评孩子们在学习汉字过程中的优点和不足,帮助孩子们找到自己的不足,并及时帮助其规避和调整。
老师点评的内容如下:
1. 孩子们在学习汉字时的注意点;
2. 孩子们学习汉字的错误和不足;
3. 孩子们学习汉字的进步和优点,及时表扬孩子,激励他们发挥出更好的表现。
第六步:复习总结
课堂结束时,老师会进行一次复习总结,让孩子们回顾整个过程,回忆今天所学的汉字,巩固和强化孩子们对汉字的认识和记忆。
教学总结:
小班年龄的孩子们的记忆能力和认知理解能力还未完全成熟,要从孩子们的生活场景、兴趣爱好和视觉认知出发,让孩子们通过多种形式的教学方式,达到轻松循序渐进地学会认识一些常见的汉字。
教学过
程中,老师要注重掌握教学内容和方式的多样化,给孩子们带来不同的课堂体验,鼓励孩子们开发潜力和提高认知能力。