二年级学校组织研学,挖竹笋的作文

二年级学校组织研学,挖竹笋的作文
全文共9篇示例，供读者参考
二年级学校组织研学,挖竹笋的作文篇1
今天，风和日丽、万里无云，我和外公还有弟弟兴致勃勃地来到
竹笋。

可是，我在竹林怎么也没看见竹笋。

一棵竹笋都没有怎么挖呢？
我走到外公面问：“这片竹林里一棵竹笋都没有怎么挖呢？”外公笑
着说：“竹笋是看不到的，它们在土里的。

”“那怎么才能找到竹笋，把它们挖上来”我问。

弟弟跑过来抢着回答：“只要在竹竿旁边踩几脚，如果硬的话就把土挖开来，再把竹笋挖上来。

”我就按照弟弟的
话来做。

我走到一棵竹竿旁边踩了几脚，感觉硬硬的，就把土挖开来，发现是一块石头叹了一口气扫兴地走了。

我来到另一棵竹竿旁边，踩
了几脚发现硬硬的，这下我做好了心理准备，挖开来一看是竹笋，我
高兴的尖叫了起来：“耶，是竹笋！”，结果我小心意义的把竹笋挖
了起来。

这次挖竹笋我明白了竹笋的确很难挖。

二年级学校组织研学,挖竹笋的作文篇2
五一节到了，我们一家来到了乡下老家，刚一下车，我就闹着要
哥哥陪我玩，哥哥趁我没注意，一溜烟就跑了，拿着作业上楼了，可
我到处找呀找，就是看不到哥哥的踪影，忽然，远处一大片竹林把我
吸引住了，有的竹笋刚冒出土，有的竹笋比我还高，还有长成大竹子了，于是我急忙跑回家，吵着要爷爷陪我去挖竹笋，爷爷毫不犹豫的
答应了。

爷爷带着锄头，一边走，一边告诉我要挑选刚冒黄土的笋才好吃，接着我就按照要求找笋，五月冒土的竹笋可不多了，我仔细寻找，发
现我旁边看到从地底下冒出来一个笋尖，大约4一5厘米，我高兴的大叫，爷爷立马拿着锄头跟过来，开始艰巨挖笋工作。

起初，我以为挖笋很容易，爷爷边挖边跟我讲挖笋的过程，只见
爷爷一锄下去就可挖很深，然后把土扒开，用锄头从根部挖断，最后
才挖出一个完整的笋出来。

这让我明白，挖出一个笋可没那么简单，
既不能伤到笋子身体，也尽量不能撞到旁边的竹子，必须小心翼翼，
经过十几分钟，笋终于连根拨起。

挖笋真是个力气活，向我这样力气不够，根本挖不出一个完整的
笋出来，晚上吃着跟爷爷一起挖来的笋，心里真是美极了。

二年级学校组织研学,挖竹笋的作文篇3
一个风和日丽的星期六，爸爸妈妈带我去挖竹笋。

我们坐着车，听着优美的音乐，来到了目的地—竹林。

竹林并不大，但也至少能停放五辆大客车。

竹林里到处都是竹子和竹笋。

一根
根竹子就像一把把刀枪剑一样，紧紧地插在地上；竹子下面的竹笋则
像盾一样，紧紧地贴在“刀枪剑”的侧面！
正当看得有些走神的时候，我突然想起来，我们是来挖竹笋的，
可不是来看风景的！想到这，我马上从身旁的小桶里拿出小铲子，找
了个有竹笋的地方，半蹲着就随便挖了起来。

我一边挖一边跟爸爸妈
妈讲话，挖着挖着，我突然感觉周围的土在下沉，自己的脚也陷到土
里去了。

“怎么回事？”我正纳闷，直起身来，定睛一看，哦，原来
是我光顾着讲话，不小心挖错地方，挖偏了。

因为没对准竹笋来挖，
反把自己脚底的土挖松了，怪不得我的脚会陷到土里去呢！我赶忙把
脚从土里抽出来，找到有竹笋的地方，瞄准竹笋和土连接的地方，拿
起铲子，对准连接处用力一插，再一撬，这个竹笋就有一点点松动了。

看到了希望，我高兴极了，接着连扒带挖带撬地弄了起来。

不久，竹
笋就全部挖出来了。

仔细一看，它埋在土里的部分跟我想象的不一样，原来是黄色的，我还以为它像地面上的部分一样，是绿色的呢！
挖出一个小的，我觉得不过瘾，还想再挖个大的。

我望了望周围，终于找到了一个大竹笋。

它有两节竹子那么高，上面还长了点竹叶呢！看到这个大家伙，我高兴极了，连忙跑过去，拿起小铲子就卖力地挖
了起来！我先把它周围的土挖掉，等挖得差不多的时候，我一锹就想
把大竹笋给撬起来。

可是不管我怎么撬，竹笋都是纹丝不动，真像一
块硬石头。

“怎么撬不动呢？”我怎么也想不明白。

为了弄个明白，
我决定继续挖开它根部的土。

挖着挖着，真相终于大白了。

原来，大
竹笋的根部紧紧连着一根高大的竹子，怪不得我挖了这么久，却总是
挖不出来。

虽然我很想把大竹笋挖出来，但转念一想，要把大竹笋挖
出来，可不是件容易的事，况且再挖下去，恐怕连边上的竹子都会一
起倒下来。

要真这样的`话，我的小命可就难保了。

想到这儿，我只好
放弃了挖大竹笋的想法，还把挖出来的土填了回去。

虽然没有挖到大竹笋，但经过一个下午的辛苦劳动，我还是挖到
了很多小竹笋，真高兴！
二年级学校组织研学,挖竹笋的作文篇4
今天，我和妈妈一起去湖岭的一个阿姨家挖竹笋。

到了挖竹笋的
地方，扑入眼帘的是一大片一大片的竹子，这些竹子形态各异，有的
长的笔直笔直的，直插云霄，像一个个高大无比的巨人；有的长的有
些弯曲，像一个个拄着拐杖的老人；有的倒在地上，好像一个个人正
在睡觉。

一阵风吹过来，那些细小的竹子就摇摆起来，好像在说：”
不能进去，不能进去。

“
我看见挖竹笋的地方的时候，我顿时失望了，因为这里根本看不
见一个竹笋，这时，阿姨告诉我们，那些竹笋就长在地上，大一点的
会露出绿色的和小草差不多的叶子来，而那些不怎么大的竹笋在的地
方就会出现跟小面包一样大的洞来。

于是，我和妈妈还有阿姨开始找
竹笋、挖竹笋，我刚开始挖竹笋的时候总是把竹笋弄断掉，可是后来，我经验慢慢变多，挖竹笋都没有断掉了。

等挖找了二十分钟以后，我
们都已经挖了十几个竹笋了。

于是，我们就回去了。

今天，我很开心，因为我明白了一个道理，这个道理就是只要有付出，就会有回报。

二年级学校组织研学,挖竹笋的作文篇5
标题:开心的竹笋体验
大家好,我是小明,今天我给大家说一个开心的事情。

上个星期,我们学校组织了一次特别的研学活动,就是去挖竹笋!你们应该知道竹笋是什么吧?可是我一开始也不知道竹笋长什么样子,只知道是种很好吃的东西。

一大早,我就兴奋地来到学校,看到好多小朋友都来了,大家都挺兴奋的。

老师领着我们坐上了大巴车,大概走了半个小时,我们就到了一片竹林。

哇,真是太美了!到处都是绿油油的竹子,空气也是那么清新。

老师先给我们讲解了竹子和竹笋的知识,原来竹笋就是幼嫩的竹子呀!
接下来就开始挖竹笋了。

我们每人分到一把小铲子,然后老师带着我们在竹林里找有竹笋冒出来的地方。

一开始我们找不到,但是渐渐地我们学会了分辨竹笋在哪里。

只要看到泥土鼓起来一个小包,就可能是竹笋在那里。

找到了,我们就小心翼翼地用小铲子挖开土,把里面白嫩嫩的竹笋给挖出来。

哇,真是太神奇了!竹笋就像是一个个胖嘟嘟的小宝宝,全身雪白雪白的,看上去就让人想咬一口。

可是老师说,生吃的话竹笋会发苦,所以我们现在先不要吃。

我把挖出来的竹笋小心翼翼地放进了篮子里。

大概挖了一个多小时,我们就挖到很多竹笋了。

我们把竹笋都带回
学校,然后请学校的阿姨帮我们煮熟。

等竹笋煮好了,老师给我们每人分了一些配上酱料。

哇,真是太好吃了,又嫩又鲜美,我几口就把竹笋给吃光了!
这次研学活动真是太有意思了,我第一次亲自挖竹笋,对竹笋有了更深的了解。

我们还学会了一点农活,以后暑假的时候我也想去田里干农
活玩玩,一定很好玩!最后,我想对老师说一声:谢谢老师组织这么有意思
的活动,下次我们还要去哪里玩呀?
二年级学校组织研学,挖竹笋的作文篇6
标题:趣味研学满载竹笋归
亲爱的同学们:
你们好吗?我是小明,今天我要给大家讲一个好玩的故事。

这个故事发生在我们去山里挖竹笋的那次研学活动。

那天一大早,我们全班就来到学校集合。

老师告诉我们今天要去挖
竹笋,大家个个兴高采烈,因为谁不喜欢去户外呢?上了大巴车,我们就出
发了。

车开始在乡间小路蜿蜒前行,窗外是绿树成荫,小鸟在枝头啾啾鸣叫。

大家都被这片生机盎然的景色吸引住了。

"哇,好漂亮的竹林啊!""你看
那些竹笋,长得好高高的!"同学们陆续发出赞叹。

大约半个小时后,我们到达了目的地——一片郁郁葱葱的竹林。

老师带领我们下车,又仔细叮嘱了一些注意事项。

接着,工作人员给我们每人发了一把小锄头。

哇,我们这就要动手挖竹笋了!
于是,我迫不及待地跑到竹林里开始找挖笋的地方。

竹笋隐藏在泥
土里,要想找到它们可不容易。

我小心翼翼地在地上刨开一点点,突然发现有个小尖尖从土里探出来,eureka!是竹笋!我连忙小心把它周围的土
挖开,一根漂亮的嫩绿色竹笋就这么露了出来。

我高兴极了,迅速拽住它往外拔。

哇,比我想象中的还要粗呢!我感到自豪极了。

接下来我更加卖力气了,到处寻找竹笋的踪迹。

慢慢的,我的竹篮子里渐渐堆满了绿油油、圆滚滚的宝贝。

有的像小白菜一样粗壮,有的细
长似小蛇,还有一些像小蘑菇般娇小可爱。

我看着这些可爱的宝贝,心里充满成就感。

不过,挖竹笋可不是一件轻松的事。

受潮的土湿漉漉的,我们的手脚很快就被泥浆弄得乱糟糟,衣服也沾满了泥巴。

有些竹笋埋得很深,我们得使出浑身力气去拔。

有个同学拔不动一根大笋,还不小心摔了个屁股墩。

我们都笑得前仰后合。

不过,这就是去户外研学的乐趣所在,不是吗?
大约一个多小时后,老师吹响了集合哨。

大伙儿手捧着沉甸甸的竹篮,脸上都洋溢着成功的喜悦。

有的还拍着裤腿上的泥,做出夸张的表情。

经过一番体力活,大家看上去又累又脏,却无人在意。

"哇,这么多竹笋啊,够我们吃好几天了!""我们就把它们给学校厨房,
让阿姨给我们做一顿丰盛的竹笋宴吧!"大家你一言我一语,都很兴奋地
规划等会儿的盛宴。

回到学校后,老师安排我们先把竹笋洗干净,再请厨房阿姨亲自下厨。

虽然一路奔波收工,但心情无比愉快,因为我们亲手挖到了这么多美味可口的竹笋。

阿姨煮了清蒸、红烧、炖汤等各种竹笋菜。

整个教室里都飘荡着
阵阵诱人的香气,让人直流口水。

终于,大伙儿盘桌而坐,只见一盘盘色香味俱全的竹笋佳肴端了上来,光是看着就让人食指大动。

这顿饭我们吃
得可香了!
"这就是我们亲手'挖'来的成果呢!"同桌的小伙伴咂着嘴说。

我也朝他会心一笑,心里盈满了成就与幸福。

总之,这次研学活动令人难忘极了。

今后,每当我们品尝到竹笋的鲜嫩时,一定还会想起那片青翠的竹林、泥泞的地面、汗流浃背的拔笋情景。

当然,更重要的是那份探索自然、亲手劳动的快乐。

希望将来还能
有这样有趣的户外活动,让我们在游戏中学习,在体验中成长。

二年级学校组织研学,挖竹笋的作文篇7
题目:挖竹笋真有趣
今天,我们全班一起去郊外的竹林挖竹笋。

老师说,这是一次研学活动,可以让我们亲身体验农民伯伔们的劳作,也能吃到新鲜美味的竹笋。

大家都很期待呢!
一大早,我们就来到了这片郊外的竹林。

林子里青翠葱郁,空气也格外清新。

导览的阿姨告诉我们,竹笋就长在竹林的地下。

我们得先小心翼翼地找到那些隆起的小土丘,那就是竹笋长出来的地方。

开始挖竹笋的时候,大家都有些手忙脚乱。

阿姨拿出一把小铲子,先在土丘上方挖了一个小洞,然后再慢慢地往下掘。

没一会儿,她就挖出了一根嫩绿的竹笋来。

大家看到都觉得好神奇!
接着就轮到我们亲自动手了。

刚开始我对挖竹笋没什么经验,总是挖不深或者挖歪了。

可是阿姨一直很有耐心地指导我们。

渐渐地,我们都学会了诀窍。

小心把土挖开,再沿着竹笋的形状往下挖,一点点地把整根竹笋给剥离出来。

土里的竹笋看着又嫩又新鲜。

我们把挖到的竹笋装进竹篓里,准备等会儿回去洗净了吃掉。

李华同学挖到了一根超级粗大的竹笋,大家都很羡慕呢。

我则连挖好几根中等粗细的,心里高兴极了。

大概一个小时后,阿姨宣布活动结束。

我们合计了一下,这次总共挖到了二十多斤新鲜的竹笋!太棒了!
回到学校,老师让我们先把竹笋洗干净。

竹笋的外皮很光滑,摸起来手感超好。

洗完以后,厨房阿姨就开始把竹笋切成小段,拌上蚝油、酱油和辣椒,最后焖煮成菜。

香喷喷的竹笋炒好了,大家就开始吃午餐了。

吃过竹笋炒后,我再也不想吃其他菜了!这么新鲜甘甜的竹笋,真是人间美味。

而且去自己亲手挖到的竹笋,就更有一种成就感。

我很庆幸今天能参加这次研学活动,让我体验到了农民伯伔辛苦劳作的日子。

以后吃到任何食物,都要心存感恩。

下次学校再有机会组织类似的活动,我一定要踊跃报名!不但可以亲身感受大自然,还能吃到最新鲜的食材。

希望将来长大后,我也能常常回到乡村,体验一把田园生活的乐趣。

二年级学校组织研学,挖竹笋的作文篇8
标题:趣味研学之旅——挖竹笋记
今天,我们二年级全体同学来到远郊山区,体验一次特别的研学之旅——挖竹笋。

虽然之前在老师的讲解中已经对竹笋有了一些了解,但亲自动手挖掘,才让我真正感受到了它的魅力。

一大早,我们就来到了一片郁郁葱葱的竹林。

导游阿姨说,这里是本地一家农家乐的竹园,里面有成百上千棵翠绿笔直的竹子。

看着那参天而立的万竹,我仿佛置身于一个小型竹林世界。

老师让我们安静下来,静心聆听。

果然,在悦耳的鸟儿啭啭声中,透着一股阵阵清香,令人精神为之一振。

接下来就是让我们亲手挖竹笋的环节了。

阿姨先给我们每人发了一把小铲子和一个竹篓。

我可爱极了这把迷你工具,跃跃欲试地想马上
开干。

不过在动手前,阿姨还详细讲解了怎样分辨有无竹笋,以及正确的挖掘方法。

原来,只要在竹林泥土中看到一个小小的突起,那就有可能是新长出来的嫩笋。

要轻轻用小铲子在周围松松的泥土,慢慢挖开查看,切忌用力过猛。

如果发现是条形态完整、颜色翠绿的竹笋,就可以小心翼翼将它整根拔出。

挖出来后要迅速放入竹篓内,以免受阳光暴晒而影响口感。

经过阿姨的一番说明,我才恍然大悟竹笋的生长规律。

于是,我迫不及待地在旁边的一块空地上寻找线索。

没多久,就发现了几个竹笋的小个头。

我兴奋极了,先是用小铲子小心翼翼挖开周围的泥土,然后再用双手将嫩笋连根拔起。

哇,第一根竹笋就这样到手了!虽然个头有点小,但皮肤光滑翠绿,足见是刚刚钻出地面没多久。

我轻轻拂去表面的泥沙,小心翼翼地放进竹篓。

就这样,我像个专业的竹笋"猎手",在林间穿梭,留意脚下的每一寸区域。

每当发现新的"猎物",都会按照阿姨教导的方法,耐心小心地采摘。

不一会儿,我的竹篓就装满了绿油油的新鲜竹笋。

我实在太高兴了,还不住地冲同学们炫耀战果。

大家一见,纷纷羡慕不已,也跃跃欲试地投入了采笋大军。

渐渐地,整个竹林里到处都是蹲在地上、手舞足蹈的孩子们,好不热闹。

我们这些生手,凭着对大自然生物的好奇心和本能求知欲,竟然也成了一把好手。

阿姨夸赞我们学得很快,采笋技术已经入门了。

采笋结束后,大家怀里攥着属于自己的战利品,脸上都洋溢着成就感和喜悦。

阿姨还特意组织了一场简单的厨艺比赛。

她先示范了几种家常做法,例如清蒸、炒肉丁、爆炒等,教我们如何将新鲜的竹笋烹调成可口佳肴。

接着,我们就分成几个小组,动手烹制属于自己的作品。

虽然过程有些费力,但大家都卯足了劲,因为谁都不愿意做出难吃的成品。

最后,我们小组做的爆炒竹笋肉丁获得了第一名,实在太开心了。

尝一尝味道,新鲜可口,清香怡人,吃了让人感到清新爽口。

老师说,竹笋富含多种维生素和膳食纤维,营养价值很高,正好适合我们这些正在长身体的孩子。

一天的研学之旅就这样在满载而归的喜悦中结束了。

走出竹林,我们心中都充满了对这种大自然瑰宝的无限热爱。

这次体验让我学会了观察和发现美的眼睛,增加了对生态环境的亲近感。

我期待下次能再来这里,继续亲手体验大自然的乐趣。

二年级学校组织研学,挖竹笋的作文篇9
标题:快乐的竹笋之旅
今年春天,我们二年级全体同学有了一次特别好玩的研学旅行,就是去挖竹笋!老师说,这是一次很棒的体验活动,可以让我们亲近大自然,了解食物从何而来。

大巴车一路颠簸,开进了一片郁郁葱葱的竹林。

老师带领我们下车后,首先教导我们一些基本的安全知识。

比如不能乱跑、不可以拔断竹子、要远离有毒昆虫等等。

我们都竖起耳朵认真学习。

接着,老师示范了如何挖掘竹笋。

原来竹笋都长在地底下呀!它们慢慢从泥土里钻出来,露出一点尖尖的竹笋头。

要轻轻松松掘开周围的土,小心地把整根竹笋连同根须一起拔出来。

听起来好像很容易,可我们刚开始实践的时候,总是使劲去拽竹笋,结果拔不动或是拔断了。

经过老师的循循善诱,我们终于学会了正确的方法。

我挖出了第一根笋干脆的竹笋,开心极了!看着它嫩绿的颜色和光滑的皮,感觉就像是自己的孩子一样可爱。

接下来,我又挖到几根短短的小竹笋,虽然只有手指那么长,但也让我有满满的成就感。

不知不觉,大家都沉浸在挖竹笋的乐趣中。

有的同学拿着小竹笋比赛谁的最长,有的则把形状奇特的竹笋拿来观赏。

还有人高兴地大叫:"我挖到了双胞胎竹笋!"原来,有些竹笋是并排长在一起的。

大约一个小时后,我们手里的竹笋已经堆成了小山丘。

这时,老师吩咐我们把竹笋洗干净,放进大篮子里统一带回学校。

回程的车上,我们有说有笑,谈论着今天的快乐经历。

到了学校食堂,工作人员把我们亲手挖到的新鲜竹笋切成小段,拌入肉丝、虾仁等做成美味的竹笋炒饭。

吃着自己"亲手种植"的食材,我们无比自豪,觉得这顿饭特别有意义,也特别香喷喷!
通过这次研学活动,我终于理解了"知行合一"的道理。

书本里的知识和实践操作是分不开的,只有亲身体验才能真正学会。

希望将来能有更多机会参加这样的活动,让我们既动手实践,又学到不少知识,过程快乐,收获满满!。