学校教育科研管理制度(三篇)

学校教育科研管理制度
一、总则
科研是学校教育事业的重要组成部分，对于提升学校的学术水平、推动学校教育改革具有重要意义。

为规范和加强学校的科研管理，制定本制度。

二、组织机构
学校设立科研处，负责学校教育科研工作的组织和管理。

科研处设科研综合管理组、项目管理组和成果评价组等组织机构，负责科研管理的具体事务。

三、科研项目管理
1. 项目申报：学校教师可以根据自身的科研需求，向科研处提出科研项目的申请。

科研处将根据学校的科研方向和经费情况，进行项目审核和管理。

2. 项目立项：经过初步审核的项目，会进入到立项阶段。

科研处将组织专家对项目进行评审，并根据评审结果，决定项目是否立项。

3. 项目执行：立项后的项目，将由项目负责人进行具体实施。

他（她）负责项目的研究计划和进度的制定，以及研究资料的收集和整理。

4. 项目经费管理：科研处将根据项目的实际需要，按照相关规定，对项目经费进行管理和分配。

5. 项目结题：项目完成后，项目负责人需要编写项目结题报告，并对项目的研究成果进行总结和评价。

四、科研成果评价
1. 成果鉴定：项目结题后，科研处将组织相关专家对项目的研究成果进行鉴定和评价。

评价结果将作为科研成果的认可和评价标准。

2. 学术论文发表：科研成果可以通过发表学术论文的方式进行宣传和交流。

学校将鼓励教师积极参与学术交流，提高学校的学术声誉和影响力。

3. 成果转化：科研成果还可以通过其他形式转化为实际的教学和实践成果。

学校将鼓励教师积极推动科研成果的应用和转化，提高科研成果的实际价值。

五、科研诚信
学校将加强对科研诚信的管理和监督，对于虚假或伪造的科研成果，将追究相关人员的责任。

学校将建立科研诚信档案，记录教师的科研行为和成果。

六、科研培训
学校将定期组织科研培训活动，提高教师的科研能力和学术水平。

培训内容包括科研项目申报、科研方法和论文写作等方面的知识和技巧。

七、教师科研奖励
学校将通过设立科研奖励制度，鼓励和激励教师参与科研工作。

奖励方式包括学术成果奖、科研项目经费支持等。

八、违规处罚
对于科研中存在的违规行为，学校将进行严肃处理。

违规行为包括虚假科研成果、抄袭和剽窃他人研究成果、擅自改变科研项目等。

九、制度宣传与实施
学校将通过门户网站、邮件群发等方式对本制度进行宣传和解释。

同时，学校将建立科研管理工作的信息系统，方便教师进行科研管理的操作。

十、监督与评估
学校将建立科研管理的监督和评估机制，对学校教师的科研工作进行定期的评估和考核。

评估结果将作为考核教师绩效和晋升的重要依据。

十一、附则
本制度的解释权归学校所有，学校有权对本制度进行修改和解释。

以上为学校教育科研管理制度的基本内容，以供参考。

实际执行时应根据学校的具体情况进行调整和完善。

学校教育科研管理制度（二）
是指学校对教育科研活动进行组织、引导和监督的制度。

这一制度的目的是为了推动教育科研工作的开展，提升学校的科研能力和教育素质。

一般来说，学校教育科研管理制度包括以下几方面的内容：
1. 组织机构：学校应设立专门的科研管理部门或机构，负责统筹、协调和管理学校的科研活动。

该机构应具备一定的专业能力和管理经验，能够提供科研项目的咨询、评估和批准等服务。

2. 科研项目管理：学校应建立科研项目管理制度，明确科研项目的立项、申报、评审、执行和结题等程序和要求。

这其中包括科研项
目的主题和研究内容的选择、经费的申请和使用、研究进度和成果的考核等。

3. 科研人员管理：学校应建立科研人员管理制度，明确科研人员的职权和职责、评价考核和激励机制，以及科研人员的培养和发展路径。

这旨在推动科研人员积极参与科研工作，并为其提供必要的支持和资源。

4. 科研成果管理：学校应建立科研成果管理制度，明确科研成果的评价、认定和转化等程序和要求。

这可以通过建立科研成果评审的机制，推动教师积极参与科研工作，提升科研水平和学术声誉。

5. 知识产权管理：学校应建立知识产权管理制度，明确对科研成果的知识产权归属、保护和转让的规定。

这有助于保护科研人员的创新成果和学校的利益，并鼓励创新和知识产权的转化应用。

总之，学校教育科研管理制度是为了提高学校的科研能力和教育品质而制定的一系列制度。

它对于推动教育科研的开展、培养优秀科研人才和提升学校的学术声誉起到了重要的作用。

学校教育科研管理制度（三）
第一章总则
1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和
实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。

3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。

第二章组织
1、健全校教育科研组织机构及管理网络
(1)、由校长、科室主任、课题组长组成课题研究的领导小组。

(2)、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。

2.健全学校科研课题管理网络
科研领导小组(一级)、科研小组(二级)、校长室、继教处、教导处、少先队(三级)、县骨干、市骨干、优秀教师、学年组长、班主任(四级)
3、主管科研工作的领导的主要职责如下：
根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。

4、校继教主任的主要职责如下：
以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级(组)和教师个体的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局
面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。

第三章科研课题管理
1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题和校级一般课题。

本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的具体问题。

县级以上重点课题：
(1)、进行课题申报：申报课题的内容要完整。

(①课题名称；
②确定课题的依据；
③研究目标、主要内容；
④完成课题研究的条件分析⑤课题组成员、负责人；
⑥实验研究步骤及进度，研究方法及预期成果；
⑦课题经费等。

)
(2)、继教主任每学期初制定学校科研总计划；安排好学期研究课进度；期末完成一份阶段性小结。

并做好所有资料(电子稿和文字稿)的收集工作。

(3)、在课题的研究过程中要有严谨的科研态度，主动学习上级下发的各项文件，注重每一个环节的过程研究。

参与课题研究的人员每学期围绕课题研究的主题上____节实验研究课；完成____份资料汇总；每学年至少写一篇参与课题研究后的科研论文。

(4)、完成课题结题的各项工作。

(5)、重视科研成果的推广和改良。

积极参与各类科研比赛。

(6)、做好资料的收集整理工作，并随时准备上级的检查指导。

校级一般课题：
(1)、各教研组在认真学习研究的基础上，根据学校规划与主课题方向，结合学科特点与教改精神，并从教育教学实践和教育理论文献中发现问题，制定各教研组的课题研究方案，填写《五家站中心校教育科研课题申报表》，并于每学年开学初上报继教处审定与备案。

(2)、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：课题申报表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、理论学习资料、研究报告等。

(3)、校级组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“课题活动计划”，每学期课题组活动不少于____次；由课题组负责人组织开展，及时做好“课题研究活动情况记载”。

每学期末进行“课题活动总结”。

每位参与课题研究的老师期末撰写论文或经验总结。

(4)、平时备课上课要贯彻课题要求，每位课题成员每学期至少上一节校级公开研究课。

(5)、教育科研课题的结题鉴定的评价，是学校教育科研管理工作的重要环节之一。

申报的各级立项课题，必须规范结题。

校级课题组在正式结题前十五天向校继教处提出课题结题书面申请，填写《五家站中心校教育科研一般课题结题申请表》，并提供课题研究结题的材料。

2、凡本校教师申报的科研课题，必须经校审查签署意见后再上报。

校外合作科研计划，由课题负责人提出，经校研究认可后，报校继教处备案。

3、每年第四季度，在总结当年科研计划完成情况的基础上，进行下一年的科研计划预测和论证。

第四章科研经费管理
在校教育经费中划拨一定的经费用于继教处的正常运行、课题的研究和教师科研成果的奖励。

第五章科研成果的管理及确认
我校教师的科研课题、教改课题、公开发表或获奖的论文、论著等必须署名五家站中心校，并持原件和复印件到校继教处登记确认，备案。

第六章科研奖惩
为进一步调动我校教师从事科学研究的积极性和创造性，有效地组织好学校的科研力量，保证科研计划的顺利实施和按质按期完成，不断提高学校的科研水平，特定下列奖惩制度：
本办法适用于我校教师和行政管理人员主持或参与的各级各类科研项目的管理以及校级一般课题的研究人员。

(一)、平时考核：
1、日常考勤：所有相关课题组成员每月按时参加课题组活动(听课、评课)，能及时交流合理化建议，并能积极参加集体学习的进行每月日常考核。

2、资料整理：每位课题研究教师在进行每一轮课题研究后及时进行资料的整理归纳工作，且资料齐全、工整、格式统一，每学期末能及时将资料交课题组长。

3、论文撰写：
期末在校范围内评选的优质课、论文等与期末考评挂钩。

根据各学科科研人员积极承担课题研究，能充分发挥我校学科优势，开展课程整合，促进各学科间的交叉渗透，不断拓宽研究领域，为扩大和提高我校科研的规模、水平和整体实力作出贡献的个人进行年终奖励。

(二)、立项奖励：
1、参加各类课题研究展示活动表现突出的，按分工及承担任务的轻重给予适当的奖励。

2、参加各级各类论文、课件、研究课比赛并获得一定奖项的的给予适当的奖励。

在县级、市级、省级教育刊物上发表的教育论文分别奖励100、150、____元。

3、按规定对参与国家级项目的课题组，给予一定经费支持和奖励；对于奖励在项目争取过程中起到重要作用的组织者和管理者给予组织管理奖；对于实施课题得力的个人，学校将按每个立项项目的比例予以奖励。

4、参与课题的研究工作是评优晋级的前提条件，有优秀阶段性成果或结题成果推广较好的教师优先。