商鞅变法

①政治；沉重打击了奴隶主旧贵族；建立地主阶级的 政治；沉重打击了奴隶主旧贵族；建立地主阶级的 打击了奴隶主旧贵族 政权；中央集权制度的建设从此开始 政权；中央集权制度的建设从此开始 经济：发展地主经济 推动社会进步. 地主经济， ②经济：发展地主经济，推动社会进步. 军事：壮大了军事力量； ③军事：壮大了军事力量； 总结秦国： 富国强兵之效 后来秦统一六国 之效， 秦统一六国奠定 ④总结秦国：收富国强兵之效，后来秦统一六国奠定 了经济和政治基础 后世：对后世的发展也产生了重大影响 重大影响。 ⑤后世：对后世的发展也产生了重大影响。 ①轻罪重刑, 容易造成统治者的暴政； 轻罪重刑, 容易造成统治者的暴政； 文化高压政策不利于思想文化发展； ②文化高压政策不利于思想文化发展； 重农抑商，造成封建社会对商业和商人长期歧视， ③重农抑商，造成封建社会对商业和商人长期歧视， 阻碍了商品经济的发展。 阻碍了商品经济的发展。
商鞅变法的特点
(1)商鞍变法是实行最彻底，对旧贵族打击最严 商鞍变法是实行最彻底， 最彻底 变法措施最全面、影响最深远的改革． 重、变法措施最全面、影响最深远的改革． 商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权， 以法律形式废除奴隶主贵族的特权 (2)商鞅变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权， 发展封建经济，富国强兵， 发展封建经济，富国强兵，建立新型地主阶级 的统治． 的统治． 轻罪重判,刑罚严酷 （3）轻罪重判 刑罚严酷
导入
走进新时代
我们唱着东方红当家做主站起 来 我们讲着春天的故事改革开放 富起来 继往开来的领路人带领我们走 进新时代 高举旗帜开创未来
走进新时代
第4课 商鞅变法与秦的强盛 课
课标要求： 课标要求：商鞅变法 （1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认 ）知道春秋战国时期各国改革的基本史实， 识春秋战国时期的时代特征。 识春秋战国时期的时代特征。 （2）了解商鞅变法具体措施和内容，认识其特点 ）了解商鞅变法具体措施和内容， （3）探讨商鞅变法的历史作用。 ）探讨商鞅变法的历史作用。
问题引领----自主学习 问题引领 自主学习
1、战国的变法是在怎样的背景下兴起的？ 、战国的变法是在怎样的背景下兴起的？ 商鞅变法在战国变法中处在什么地位？ 商鞅变法在战国变法中处在什么地位？ 2、商鞅为什么要来到秦国？ 、商鞅为什么要来到秦国？ 3、商鞅为变法做出了哪些准备工作？南门徙木的举 、商鞅为变法做出了哪些准备工作？ 措起到什么作用？ 措起到什么作用？ 4、综合上述问题总结出商鞅变法的背景 、
二、问题引领:商鞅变法的内容和作用 问题引领 商鞅变法的内容和作用
方面 军事 经济 内容
废除世卿世禄制， 废除世卿世禄制，奖励军功
将百姓编入什伍组织 废除井田，奖励耕织、 废除井田，奖励耕织、重农抑商 统一度量衡 建立县制， 建立县制，强化中央集权 什伍连坐制度，轻罪重刑 什伍连坐制度，
作用
政治 思想文化
小结 春秋战国时期， 春秋战国时期，我国社会发展的主要特征是 什么？这一特征在经济、政治、 什么？这一特征在经济、政治、思想文化领 域各有什么反映？其内在联系如何？ 域各有什么反映？其内在联系如何？商鞅变 法在当时地位如何？ 法在当时地位如何？据此构建一个有内在联 系的知识结构
生 产 产 力 力
第5课 商鞅变法
（理解司马迁这段话的中心思想） 理解司马迁这段话的中心思想） 标准： 标准：主要着眼于对个人品质的评价 影响： 。影响：忽略了对变法引起的社会客 观效果的考察， 观效果的考察，因此不能全面评价个 人在历史上的作用。 人在历史上的作用。
容易激化阶级矛盾
政治 思想 文化
焚烧诗书
加强思想统治
摧残了文化
积极 作用
①政治； 政治； 经济： ②经济： 军事： ③军事： 总结秦国： ④总结秦国： 后世： ⑤后世：
消极 影响
① ② ③
三、评价商鞅变法(课标:)战国时期最彻底的一次变法。 评价商鞅变法(课标:)战国时期最彻底的一次变法。 :)战国时期最彻底的一次变法
生 决 定 生 产 关 系
和
的
私田的出现和增多
井田制开始瓦解
反 作 用 制
井田制 私
瓦解 的
材料一：苏轼在给宋神宗的上书中说： 材料一：苏轼在给宋神宗的上书中说：“惟商鞅变法 不顾人言，只能骤至富强，亦以召怒天下……虽得天 不顾人言，只能骤至富强，亦以召怒天下 虽得天 旋踵灭亡。 下，旋踵灭亡。” 材料二 （司马迁）太史公曰：商君，其天资刻薄 司马迁）太史公曰：商君， 余尝读商君开塞耕战书， 也……余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类（原 余尝读商君开塞耕战书 与其人行事相类（ 开谓刑严峻则政化开，塞谓布恩赏则政化塞， 注：开谓刑严峻则政化开，塞谓布恩赏则政化塞，其 意本于严刑少恩）。卒受惩名于秦 有以也夫！ 严刑少恩）。卒受惩名于秦， 意本于严刑少恩）。卒受惩名于秦，有以也夫！ 两人对商鞅变法的评价正确吗？ 两人对商鞅变法的评价正确吗？说明理由 分析两人作出这种评价的出发点。 分析两人作出这种评价的出发点。
商鞅变法对我们今天的改革 有什么可借鉴之处吗？ 有什么可借鉴之处吗？
# 变革是社会形势发展的需要 # 变革能推动社会的发展 变革只要符合社会发展的规律终将取得成功 # 变革只要符合社会发展的规律终将取得成功 # 变革是不会一帆风顺的 # 变革需要自我牺牲的精神
思考： 思考： 我们从商鞅的身上能学习到一种什么精神？ 我们从商鞅的身上能学习到一种什么精神？ 勤奋好学、坚决果断、 勤奋好学、坚决果断、不畏权贵 取信于民有威信、 取信于民有威信、 顺应潮流。 顺应潮流。
变法前夕： 变法前夕：商鞅舌战守旧群臣
第4课 商鞅变法与秦的强盛 一变法的历史背景
社会大背景: 社会大背景: 铁器牛耕的进一步使用，促进井田制逐渐瓦解， 进一步使用 ①铁器牛耕的进一步使用，促进井田制逐渐瓦解，封建土地私 有制进一步产生,新兴地主阶级日益壮大 他们迫切需要废除 有制进一步产生 新兴地主阶级日益壮大, 进一步产生 新兴地主阶级日益壮大 发展地主经济,建立政权 生产力---生产 旧贵族的世袭特权,发展地主经济 建立政权. 生产力 旧贵族的世袭特权 发展地主经济 建立政权 (生产力 生产 关系----上层建筑 必要性） 上层建筑)(必要性 关系 上层建筑 必要性） 各国发动争霸战争需要富国强兵 争霸战争需要富国强兵,纷纷变法 ②各国发动争霸战争需要富国强兵 纷纷变法 百家争鸣中的法家思想为变法提供理论基础——可能性 ③百家争鸣中的法家思想为变法提供理论基础 可能性 秦国的背景: 秦国的背景: ④战国初期，在经济、政治、文化上，秦国都落后于六国 战国初期，在经济、政治、文化上，秦国都落后于六国 (“诸侯卑秦 丑莫大焉” 诸侯卑秦, 必要性） (“诸侯卑秦,丑莫大焉”)（必要性） 秦孝公决心变法图强 广纳贤士, 决心变法图强， ⑤秦孝公决心变法图强，广纳贤士,重用商鞅 商鞅积极宣传变法的意义 为变法扫清思想障碍—— 积极宣传变法的意义， ——可能性 ⑥商鞅积极宣传变法的意义，为变法扫清思想障碍——可能性
积极 作用
消极 影响
议一议 1、你认为商鞅变法的哪一方面内容对社会的发 、 展起到最重要的作用?为什么 为什么? 展起到最重要的作用 为什么 商君列传》 商君相秦十年， 《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵 史记 商君列传 戚多怨望” 你认为是哪一方面内容造成的？ 戚多怨望”，你认为是哪一方面内容造成的？ 2、商鞅变法的哪些内容有深远的影响？ 、商鞅变法的哪些内容有深远的影响？ 3、你能用最简单的语言概括出商鞅变法历史功 、 效吗？ 效吗？ 4、综合上述几问总结商鞅变法的特点 、
推动地主经济的发展;提高人们生产积 推动地主经济的发展 提高人们生产积 极性；稳定国家财政， 极性；稳定国家财政，增强国家实力
在经济上加强了中央集权; 在经济上加强了中央集权 促进经济交流与发展 建立县制， 建立县制，强化中央集权 对宗法分封制起到瓦解作用 强化中央集权 什伍连坐制度， 什伍连坐制度，轻罪重刑 对百姓起到威慑作用， 对百姓起到威慑作用，保证变法彻底执 行的作用；但是措施过于严苛. 行的作用；但是措施过于严苛
第5课 商鞅变法
1、从这段史料中你能判断出商鞅变法是成功了，还 从这段史料中你能判断出商鞅变法是成功了 成功了， 是失败了吗？请简要说明理由。 是失败了吗？请简要说明理由。 导致商君悲惨结局的原因是什么? 导致商君悲惨结局的原因是什么 2、请分析商鞅变法成或败的原因 、
商鞅变法成功的原因
根本： 顺应了历史潮流： 根本：①顺应了历史潮流：封建社会取代奴隶社会是当时 历史发展的趋势，商鞅变法顺应了这一趋势。 根本原因) 历史发展的趋势，商鞅变法顺应了这一趋势。(根本原因) 群体： 变法的内容已经深入人心。即便是商鞅遇害， 群体：②变法的内容已经深入人心。即便是商鞅遇害，“ 秦妇人婴儿皆言商君之法”。 秦妇人婴儿皆言商君之法” 思想 法家思想奠定了变法的思想理论基础 思想奠定了变法的思想理论基础. ③法家思想奠定了变法的思想理论基础. 个人 商鞅的正确决策 推行新法的坚强决心。取信于民， 的正确决策， ④商鞅的正确决策，推行新法的坚强决心。取信于民，执 法如山，不惧权贵。 法如山，不惧权贵。 秦孝公有变法图强的决心 对商鞅支持、重用。 有变法图强的决心， ⑤秦孝公有变法图强的决心，对商鞅支持、重用。 ⑥两次变法，时间比较充裕，计划周密，措施贯彻有力 两次变法，时间比较充裕，计划周密，
焚烧诗书
方面
军事
内容
作用
增加士兵勇气，提高军队战斗力 打击贵族 增加士兵勇气，提高军队战斗力;打击贵族 废除世卿世禄制， 废除世卿世禄制，奖励军功 特权；树立地主阶级政治、经济优势 特权；树立地主阶级政治、
编入什伍组织
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ兵源得到可靠保证
加强对百姓控制
经济
废除井田， 废除井田，奖励耕织 重农抑商 统一度量衡
三、商鞅虽死，秦法未亡 商鞅虽死，
创设情景： 创设情景： 新法的制定与颁行，必然要遭到旧的习惯势力， 新法的制定与颁行，必然要遭到旧的习惯势力，特别是 旧奴隶主贵族的阻挠和反对，新法颁布不到一年， 旧奴隶主贵族的阻挠和反对，新法颁布不到一年，以太 子驷的老师公子虔和公孙贾为首的一批人， 子驷的老师公子虔和公孙贾为首的一批人，唆使太子故 意触犯法令，破坏新法的推行。面对上层的阻力， 意触犯法令，破坏新法的推行。面对上层的阻力，作为 国君继承人的太子不可直接施刑，于是就“ 国君继承人的太子不可直接施刑，于是就“刑其傅公子 黥其师公孙贾” 孝公二十二年(前 虔，黥其师公孙贾”。 孝公二十二年 前338年)，秦孝 年， 公死了，太子驷即位，史称秦惠文王。 公死了，太子驷即位，史称秦惠文王。公子虔诬告商鞅 密谋反叛，惠文王下令逮捕商鞅，商鞅立即逃跑。 密谋反叛，惠文王下令逮捕商鞅，商鞅立即逃跑。 当 他在路上要求住店时，因没有任何凭证， 他在路上要求住店时，因没有任何凭证，店主不敢收留 并对他说：商君新法规定，留住没有凭证的人， ，并对他说：商君新法规定，留住没有凭证的人，要受 连坐处罚” 商鞅没有办法， 连坐处罚”。商鞅没有办法，只好回到自己在秦国的封 地商邑，被惠文王的军队抓获。惠文王以残酷的刑法“ 地商邑，被惠文王的军队抓获。惠文王以残酷的刑法“ 车裂” 把商鞅处死。 车裂”，把商鞅处死。