广州牛津版八年级上册英语每单元语法总结
广州专用(沪教牛津版)八年级英语上册主要知识点(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】广州八年级英语（上册）主要知识点Unit 1 Newspaperseful phrases and expressions Take charge of 主管，掌管Vote for …投赞成票Take note 记录Be responsible for 负责，有责任Talk ....over 详谈Make a list of .....把…列成清单Be free for (someone) 对（某人）免费Pay....for 付费Make a decision about.... 对…作出决定In one week's time 一周后A copy of 一份For free 免费From the air 从空中Of one's own 某人自己的Have the habit of.... 有…的习惯Try one's best 尽力Try to (do something) 尽力（做某事）Try doing something 尝试做某事Believe in oneself 相信自己Once a week 每周一次Be pleased with.... 对…满意Keep fit 保持健康Have a high fever 发高烧At break 课间休息Not at all 一点也不，完全不Get on well 相处得好For this reason 因为这样2.语法language: should and ought to (positive)should not and ought not to (negative)3.辨析3.1O ther, the other, another(1) Other 表示泛指，没有特定的范围。
E.g. Lei Feng always helped other people.(2) The other 意为“另一个”，一般用于两者之间。
最新牛津版广州版八年级英语上册unit-2课文重点、语法点分析与练习
第二讲Unit 2 Numbers【学习目标】1.学习Uint 2的重难点词、短语、句型：2.情态动词should, ought to 的用法。
【难点、重点分析】（一）、重点单词、短语1.Read a story about numbers.读一个关于数字的故事。
Number此处用作可数名词，意为“数字”。
Number还可表示“号码”。
We often use Arabic numbers in our daily life.在我们的日常生活中我们经常使用阿拉伯数字。
What’s your telephone number?你的电话号码是多少？拓展：number还可用作及物动词，意为“标序号；给……编号”。
Please number the pictures.请给这些照片编上序号。
2.Check some Maths problems.检查一些数学题。
（1）.check及物动词，意为“检查；核实”。
Our teachers check our homework every day.我们的老师们每天给我们检查作业。
Please check the answers.请核实答案。
拓展：check 的相关短语：Check in登记；检票 check out办请手续后离开 check up检查（2）．Problem可数名词，意为“问题，难题”。
He worked out the Maths problem.他算出了那道数学难题。
These are the problems of youth.这些是青少年的问题。
辨析：problem与question【拓展】（1）.have problem（in）doing sth.做某事有困难They have some problems (in) getting there on time.他们准时到达那儿有些困难。
（2）.No problem.没问题。
—Can you help me ?你能帮助我吗？—No problem.没问题。
广州牛津版八年级上册英语每单元语法总结
some 一些，某些，某个。
可代替名词和形容词。
常用于肯定句。
在句子中用作主语、宾语、定语。
作定语时，它可以修饰单数可数名词和复数可数名词，也可以修饰不可数名词。
1.用于肯定句Ask some boys to help you.（修饰复数可数名词）叫些男孩来帮助你。
Please bring some coffee.（修饰不可数名词）请拿些咖啡来。
Ask some girl to come here.（修饰单数可数名词）叫（某）个女孩来这儿。
2. some用于疑问句时表示“请求、邀请或希望得到肯定的回答”。
Would you like some coffee?（表示请求、邀请）请喝咖啡。
Have you some stamps?（希望得到肯定的回答）你有邮票吧？any的用法any 一些，任何。
可代替名词和形容词。
常用于否认句或疑问句，也可以用于条件状语从句。
作定语时，它可以修饰复数形式的可数名词和不可数名词。
1.用于疑问句或否认句Are there any cows in the fields?（修饰复数形式的可数名词）田里有一些牛吗？There won't be any trouble.（修饰不可数名词）没有任何麻烦。
2.用于条件状语从句If there is any trouble, let me know.如果有什么麻烦，要让我知道。
3. any用于肯定句时，通常要重读，修饰单数可•数名词和不可■数名词。
Any time you want me, just send for me.什么时候你需要我，随时叫我来。
Come any day you like.只要你喜欢，随时可以来。
（）4Thereisnotmeat in my bowl. There is chicken in it.A. some; anyB. any; someC. any; anyD. some; some（）5-1 have forgotten my bread.-Never mind, you can have.A. someofusB.someofourC. some ofoursD. many ofours（）6-Is there tea in' that green cup?15、 It ten years since he left the army.A. isB. hasC. willD. wasMiss Green isn't in the office. she to the library.A .has gone B. went C .will go D. has been17、My parents Shandong for ten years.A. have been inB. have been toC. have gone toD. have been18、The students have cleaned the classroom, ?A. so theyB. don't theyC. have theyD. haven't they19、has Mr White been a member of Greener China since heto China?A. How soon, comesB. How often, gotC. How long, cameD. How far, arrivedD. has left the university 二、句型转换3、The old man last year.He for a year. （die ）（动词填空）4、This factory opened twenty years ago.（同义句转换）This factory fbr twenty years.5、Miss Gao left an hour ago.（同义句转换）Miss Gao an hour ago.6、Her mother has been a Party member fbr three years.（同义句）Her mother the Party three years .7^ The Green Family moved to France two years ago.（同义句转换）two years the Green family moved to France.8、The bus has arrived here. It arrived ten minutes ago.能两个句子合并成一个句子）三、汉译英4、她还没有看过那部新电影。
牛津版广州英语八年级上_Unit_3_Computers_语法
三、单项选择
1. My moon cake is nicer ________his. A. like B. with C. for 2. John is _______of the two boys. D. than
二、用所给词的适当形式填空。
1. 2. 3. 4. 5. Which is___________(big), the sun or the earth? This song is _______________(popular) than that one, I think. The Yellow River is the second _________(long)river in China. Li Ming is one of ______________(good) students in our class. Tom, you are too fat! You must take _________(much)exercise and eat_______(little) meat.
4) ... and ... “越来越...” When spring comes, the days are getting longer and longer. 5) more and more... “越来越...” The song is becoming more and more popular. 【中考题】Many people prefer travel by plane. They think a plane is faster and _______(safe)than a train. 6) the....,the... “越...就越...” The busier he is, the happier he feels. The more you have, the more you want. 【中考题】---Can you tell me why you learn English so well? ---It’s very simple. ________you work, ________grades you will get. A. The harder, the best B. The hard, the better C. Harder, Better D. The harder, the better
牛津八年级上学期英语语法总结
牛津八年级上学期英语语法总结本文档是针对牛津八年级上学期英语语法的总结，内容如下:一、词性英语词汇主要分为以下几种词性：1. 名词：表示人、事物、地点、抽象概念等；2. 代词：用于代替名词，如 he、she、it 等；3. 动词：表示动作、状态或现象，如 run、jump、sing 等；4. 形容词：描述名词或代词的性质、状态、特征等，如beautiful、tall、happy 等；5. 副词：用于修饰动词、形容词或其他副词，如 slowly、loudly 等；6. 介词：用于介绍名词或代词与其他词之间的关系，如 in、on、at 等；7. 连词：用于连接单词、短语或句子，如 and、but、or 等；8. 冠词：用于修饰名词，分为不定冠词(a/an)和定冠词(the)。
二、句型英语语法中常用的句型有以下几种：1. 简单句：只包含一个主语和一个谓语的句子，如 The cat is black.；2. 复合句：包含一个主句和一个或多个从句的句子，如 I will go to the park if it is sunny.；3. 并列句：包含两个或多个并列的主句的句子，如 I like football and she likes basketball.；4. 疑问句：用于询问事实、情况或信息的句子，如 Do you like pizza?；5. 否定句：表示否定的句子，如 I don't like chocolate.；6. 祈使句：用于发出请求、命令或建议的句子，如 Go to bed now.三、时态英语中表示时间的方式称为时态，主要分为以下几种：1. 一般现在时：表示现在正在发生的事情，如 We often drink tea in the afternoon.；2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作，如 She is watching TV now.；3. 一般过去时：表示过去发生的事情，如 He went to the park yesterday.；4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，如 I was studying English yesterday at this time.；5. 现在完成时：表示过去某个时间开始到现在的动作或状态，如 I have been to America three times.；6. 将来时：表示将来要发生的事情，如 I will go to school tomorrow.。
广州专用(沪教牛津版)八年级英语(上册)主要知识点汇总
八年级英语（上册）主要知识点Unit 1 Newspaperseful phrases andexpressionsTake charge of 主管，掌管Vote for …投赞成票Take note 记录Be responsible for 负责，有责任Talk ....over 详谈Make a list of .....把…列成清单Be free for (someone) 对（某人）免费Pay....for 付费Make a decision about.... 对…作出决定In one week's time 一周后A copy of 一份For free 免费From the air 从空中Of one's own 某人自己的Have the habit of.... 有…的习惯Try one's best 尽力Try to (do something) 尽力（做某事）Try doing something 尝试做某事Believe in oneself 相信自己Once a week 每周一次Be pleased with.... 对…满意Keep fit 保持健康Have a high fever 发高烧At break 课间休息Not at all 一点也不，完全不Get on well 相处得好For this reason 因为这样2.语法language: should and ought to (positive)should not and ought not to (negative)3.辨析3.1Other, the other, another(1) Other 表示泛指，没有特定的围。
E.g. Lei Feng always helped other people.(2) The other 意为“另一个”，一般用于两者之间。
其句型为：one...the other...（一个…另一个…）E.g. The old man has two sons. One is a soldier, the other is a worker.(3) another 表示三者或者三者以上的其他任何一个。
牛津版初中英语八年级上册1-6单元知识要点复习
牛津版初中英语八年级上册1-6单元知识要点复习一、单词1.liquid 液体 solid 固体( sold )2.gas 气体( has；was ) cover 覆盖( discover；over )3.stream 小溪( dream；ice cream ) tap 龙头( tape；cap；map；top )4. freeze 惊呆；吓呆( froze；freezen) pump 用泵输送(jump)5.waste 浪费(taste 尝起来) sound 听起来；似乎( round；found)6.angry 生气的；愤怒的 obey 服从；顺从( disobey 违反)7.nod 点头( not；now；nor ) total 总数；合计8.treatment 处理；治疗( treat v.) works 工厂；著作；作品9.travel 旅行( traveler n.) pipe 管子10.until 直到……时( =till ) sewage (下水道的)污水11.pollute 污染( pollution n.) valuable 有价值的；宝贵的( value v.)12.mint 铸币厂( mine；mind ) shiny 光亮的( shine n.)13.customer 顾客；客户 ordinary 普通的14.owner 主人；物主( own v.& adj.) bath 洗澡；沐浴( path；both )15.pour 涌流；倾斜( four；tour 旅行；sour 酸；hour；your our )16.plant 工厂；植物；种植( plan；plane；planet；pant长裤子；plain 平原 )二、短语（词组）1. go back to = return to 回到……2. give sb.sth. = give sth. to sb. 给某人某物3. two thirds 三分之二 think about = consider 考虑；思考4. from…to 从…到… lay eggs 下蛋5. a few = not many 不多；几乎没有 a little = not much 不多；几乎没有6. shake one’s head 摇头 nod one''s head 点头7. drop…into 把…扔进 carry…to 把…送到8. on the right/left 在右边/左边 come out of 从……出来9. agree with sb. 同意某人意见 agree to do sth. 同意做某事10. at least 最少；至少 at most 最多11. brush the teeth 刷牙 in fact 事实上12. come / be from 来自 clean ... up = make ... clean 打扫干净13. be angry with sb. 生某人的气 be angry about/at sth. 因某事生气14. in the first place = at first 首先；起初in the end = at last = finally 最后；最终15. turn ...off/on 关闭 / 打开（电器等）turn ... up / down 调高/调低（声音/音量）三、句型结构1. use sth. to do sth. = do sth. with sth. 用某物去做某事2. do one’s best(to do sth.) 尽某人最大努力去做某事We should do our best to learn English well. 我们应该尽力学好英语。
深圳牛津广州版八上英语期末各个单元知识重点整理完整版
比较级、最高级
“the+比较级，the +比较级”
“越……就越……”
比较级：“比，更”，两者相比较，than，修饰词：much，even, a little, a lot
最高级：最，三者或以上相比较，the+最高级，
among/in/of, one of +形容词的最高级+名词的复数
表示“越来越...”:
He isn’t lazy/late any more.
He doesn’t smoke any more.
12
a number of
the number of
a number of +可数名词复数，谓语动词用复数：许多……
the number of+可数名词复数，谓语动词用单数：……的数量
A number of students are playing basketball on the playground.
查询
代词放中间
pick it up, throw them away, turn it off
2
an +元音发音开头的单词
注意a university
a useful book
an uniform
an honest boy, an interesting story, an important task, an empty field, an encyclopaedia, an Italian painter, an umbrella, an honest boy，an hour，an invention, an expert, an impossible task…
use sth. to do用…来做某事
广州沪教牛津版英语八年级上册Unit-6-Ancient-stories知识点讲解
Unit 6 Ancient stories一、常考短语(Be) full of 有大量的，有许多的act out 将……表演出来Make jokes about 拿……开玩笑except for 除……之外In the end 最后come on 快，加油，加把劲二、经典句型1、They quietly climbed out of the horse one by one.他们一个个悄悄地从木马里爬出来。
2、Only a few people know about this information.只有少数人知道这个消息。
3、I have not laughed like this since my children.我从小就没有这样笑过。
三、课文要点讲解1、ancient 形容词，This is an ancient city.这是一座古城。
古老的，古代的The ancients 古代人2、war 可数名词，战争Peace 和平3、Understand the differences between the present perfect tense and the simple past tense.理解现在完成时与一般过去时态的差别。
①understand（understood;understood）理解，明白，懂得Do you understand English? 你懂英语吗？I can’t understand what you said. 我不明白你说什么。
练习：Speak slowly，Mr. Wang.I can’t you.A、understandB、hearC、listenD、expect②difference 可数名词，意为“差别，不同之处”常用结构the difference(s) between …and…Can you tell me the differences between them?你能告诉我他们之间的区别吗？【拓展】different 形容词，意为“不同的”常用短语 be different from 意为“与……不同”City life is different from country life.城市生活与乡村生活不同。
牛津八年级上学期英语语法总结
牛津八年级上学期英语语法总结一般现在时 (Simple Present Tense)- 用法：表示经常性的动作、惯、常态或普遍真理- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）现在进行时 (Present Continuous Tense)- 用法：表示现在正在进行的动作或情况- 结构：主语 + am/is/are + 动词-ing一般过去时 (Simple Past Tense)- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态- 结构：主语 + 动词过去式过去进行时 (Past Continuous Tense)- 用法：表示过去某个时间正在进行的动作或情况- 结构：主语 + was/were + 动词-ing一般将来时 (Simple Future Tense)- 用法：表示将来某个时间将要发生的动作或状态- 结构：主语 + will + 动词原形完成时 (Perfect Tense)现在完成时 (Present Perfect Tense)- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果- 结构：主语 + have/has + 过去分词过去完成时 (Past Perfect Tense)- 用法：表示过去某个时间或动作之前已经发生的动作或状态- 结构：主语 + had + 过去分词未来完成时 (Future Perfect Tense)- 用法：表示将来某个时间之前已经发生的动作或状态- 结构：主语 + will have + 过去分词被动语态 (Passive Voice)- 用法：表示行为的承受者重要或主语不明确时- 结构：be + 过去分词条件状语从句 (Conditional Clauses)- 用法：表示条件- 结构：if/whether + 句子目的状语从句 (Purpose Clauses)- 用法：表示目的- 结构：in order to/so as to + 句子结果状语从句 (Result Clauses)- 用法：表示结果- 结构：so...that + 句子时间状语从句 (Time Clauses)- 用法：表示时间- 结构：when/while/as/after/before + 句子地点状语从句 (Place Clauses)- 用法：表示地点- 结构：where + 句子原因状语从句 (Reason Clauses)- 用法：表示原因- 结构：because/since/as + 句子- 用法：表示比较程度- 结构：形容词 + er/est（单音节词）或 more/most + 形容词（多音节词）名词 (Nouns)- 用法：表示人、物、地点、抽象概念等- 结构：名词代词 (Pronouns)- 用法：代替名词- 结构：代词动词 (Verbs)- 用法：表示动作、状态或存在- 结构：动词原形/过去式/现在分词/过去分词形容词 (Adjectives)- 用法：描述名词的特征- 结构：形容词副词 (Adverbs)- 用法：描述动词、形容词、副词的特征- 结构：副词介词 (Prepositions)- 用法：表示位置、方向、时间、条件、原因等- 结构：介词连词 (Conjunctions)- 用法：连接句子或词语- 结构：连词以上是牛津八年级上学期英语语法的总结，希望能对你有所帮助！。
牛津英语八年级上册单元知识点归纳
牛津英语八年级上册单元知识点归纳作者：（您的名字）一、Introduction在牛津英语八年级上册的学习中，我们接触到了许多重要的知识点，包括语法、词汇、阅读和写作等。
本文将根据课程的内容，深入探讨这些知识点，帮助大家更好地理解和掌握英语语言技能。
二、Grammar Points在这个单元中，我们学习了许多重要的语法知识，如过去完成进行时、虚拟语气、定语从句等。
其中，对我来说，过去完成进行时是一个比较难以理解和掌握的语法点。
过去完成进行时表示在过去某个时间点前已经开始并继续发生的动作，这种时态需要考虑动作的进行状态和完成状态，需要结合具体的语境和情境来理解和使用。
三、Vocabulary在这个单元中，我们掌握了大量的单词和词组，如表达建议的动词、形容词的比较级和最高级等。
其中，我觉得表达建议的动词最有趣，因为它们可以帮助我们更好地表达自己的意见和建议。
suggest、advise、recommend等动词都有不同的用法和语气，需要我们仔细区分和运用。
四、Reading Comprehension阅读理解是英语学习中非常重要的一部分，通过阅读能够扩大我们的词汇量和语言表达能力。
在本单元中，我们接触了一些有趣的阅读材料，包括新闻报道、小说片段等。
其中，我印象最深刻的是一篇关于环保的文章，它提醒我们应该如何保护环境，守护地球，这让我深刻理解到环保问题的重要性。
五、Writing Skills写作是提高英语能力的重要途径之一，通过写作能够更好地表达自己的想法和观点。
在这个单元中，我们学习了如何写议论文、书信等不同类型的作文。
我觉得写议论文是一个挑战，因为需要我们清晰地表达自己的观点，同时能够提出有说服力的论据和证据。
六、Conclusion通过本单元的学习，我对这些重要的知识点有了更深入的理解和掌握。
通过不断的练习和实践，相信我在英语学习中会取得更好的成绩。
我也意识到学习英语不仅仅是学习语法和词汇，更重要的是要理解和运用语言背后的文化和思维方式。
牛津版八年级英语上册语法知识点总结
牛津版八年级英语上册语法知识点总结1. 时态1.1 一般现在时- 表示经常发生的动作或存在的状态。
- 构成：主语 + 动词原形。
1.2 一般过去时- 表示过去发生的动作或存在的状态。
- 构成：主语 + 动词过去式。
1.3 一般将来时- 表示将来会发生的动作或存在的状态。
- 构成：主语 + 情态动词（will/shall）+ 动词原形。
2. 被动语态2.1 被动语态的构成- 一般现在时：主语 + am/is/are + 过去分词。
- 一般过去时：主语 + was/were + 过去分词。
- 一般将来时：主语 + will be + 过去分词。
2.2 被动语态的用法- 强调动作的承受者。
- 表示动作的执行者不重要或未知。
3. 情态动词3.1 情态动词的用法- can表示能力或可能性。
- may表示请求或允许。
- must表示肯定推测或强制。
- should表示应该或建议。
- shall表示承诺或警告。
- will表示意愿或将来时。
3.2 情态动词的辨析- can和may表示可能性，但can表示能力时不能用may替换。
- must表示肯定推测时，后句用否定形式；表示强制时，后句用肯定形式。
- shall和will表示意愿，但shall用于第一人称，will用于第三人称。
4. 句子结构4.1 简单句- 包含一个主语和一个谓语。
- 例如：The cat sleeps.4.2 并列句- 包含两个或多个主语和谓语，用并列连词连接。
- 例如：The cat sleeps, and the dog barks.4.3 复合句- 包含一个主句和一个或多个从句。
- 例如：The cat sleeps when the sun sets.4.4 复杂句- 包含一个主句和两个或多个从句。
- 例如：The cat sleeps when the sun sets, and the dog barks at night.5. 疑问句5.1 一般疑问句- 采用倒装结构，将助动词或情态动词移至主语前。
牛津版八年级英语上册单元知识重点归纳全册
牛津版八年级英语上册单元知识重点归纳全册8A Unit 1单元复习一、重点单词1．thirsty口渴的2．honest诚实的；正直的3．secret秘密4．joy欢乐，高兴；乐趣5．yourself你自己6．teenager(13至19岁的)青少年7．magazine杂志8．good-looking好看的，漂亮的9．humorous幽默的10. polite礼貌的11．tidy爱整洁的，整洁的12. make成为；适合13．trust信任14. lie谎言15．joke玩笑16．true确实的；的确17．v01ce嗓音18. singer歌手19．almost几乎，差不多20. round圆形的21．sense感觉；观念，意识22．bored无聊的23．fit可容纳，装进24．knock碰，撞；把……撞击成25．onto到……的上面26．straight笔直的27．sweet可爱的，惹人喜爱的28．smile微笑29．choose选择；挑选30．worse（bad的比较级）更差，更糟，更坏31．worst（bad的最高级）最差，最糟，最坏32．height高，高度33．weight重量34．competition竞赛，比赛；竞争35．test测试，考查36．swimmer游泳者37．plan打算，计划38．social社会的39．humour幽默40. shy害羞的41．square方形的42．smiling微笑的，带着笑意的43．handsome英俊的44. fat胖的45．hard-working勤奋的，工作努力的46. patient耐心的47. smile微笑48．unhappy不快乐的，悲伤的49．excellent杰出的，极好的二、重点短语1．something to drink 一些喝的东西2．have some more food 再吃一些食物3．keep a secret保守秘密4．make me happy使我开心5．have problems有问题6．care about关心，关怀7．tell lies撒谎，说谎8．one of my best friends我最好的朋友之一9．be willing to do愿意做10．share things with sb.与某人分享东西11．any time(一anytime)在任何时候12．give her seat on the bus在公共汽车上让出她的座位13．someone in need某个需要帮助的人14．grow up长大，成人15．make him look smart使他看起来神气16．walk past经过，路过17．knock sth. onto把某物撞落在……上18．say a bad word about sb.说某人的坏话19．in the future在未来20. help people with their problems帮助人们解决问题21．social worker社会工作者22．works of art艺术品23. some day某一天24．smiling eyes笑眯眯的眼睛25．make an excellent teacher成为一名优秀的教师三、重点句子及点拨1．Can I have something to drink?我可以喝点东西吗？something to drink意为“一些喝的东西”，其中动词不定式to drink作后置定语，修饰不定代词something。
牛津8上知识点总结
牛津8上知识点总结在牛津英语8上册中，我们学习了许多英语知识，包括语法、词汇、阅读理解、写作等方面。
下面将对牛津英语8上册的知识点进行总结，希望对同学们的学习有所帮助。
1. 语法知识在牛津英语8上册中，我们学习了许多语法知识，包括名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、介词、连词等。
其中，名词的单数和复数形式、不可数名词、名词所有格、专有名词的用法等是比较重要的知识点；动词的变位、时态、语态、情态动词、动词不定式等也需要我们认真掌握；形容词和副词的比较级和最高级、形容词和副词的修饰位置等也是需要我们注意的知识点。
2. 词汇知识在牛津英语8上册中，我们学习了大量的词汇，包括常用单词、短语、固定搭配等。
这些词汇涉及到日常生活、学习、娱乐、社交等方方面面，需要我们通过不断地积累和记忆，才能更好地掌握和运用。
3. 听力训练在学习英语过程中，听力训练是至关重要的一环。
在牛津英语8上册中，我们不仅学习了听力材料中所包含的语法和词汇知识，还锻炼了听力理解和应对听力考试的能力。
通过反复练习，我们可以提高自己的听力水平，更好地理解和运用英语。
4. 阅读理解阅读理解是我们学习英语的一个重要方面。
在牛津英语8上册中，我们学习了不少阅读材料，涉及到各种主题和文体。
通过阅读理解，我们不仅可以巩固和运用所学的语法和词汇知识，还可以提高自己的阅读能力和理解能力，从而更好地掌握和运用英语。
5. 写作能力写作是我们学习英语的一个重要技能。
在牛津英语8上册中，我们学习了叙事、说明、议论等不同类型的写作。
通过反复练习，我们可以提高自己的写作水平，更好地表达自己的思想和观点，从而更好地运用英语。
在总结上述知识点的基础上，我们还需要不断反复练习，积累更多的语言材料，不断提升自己的语言能力和思维能力。
相信在老师的指导和帮助下，我们一定可以更好地掌握和运用英语。
祝愿大家在学习英语的道路上取得更加优异的成绩！。
(完整)牛津版八年级上册英语语法知识
八年级上英语语法点1) leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如：When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的？2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如：Next Friday, Alice is leaving for London.下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京？2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should有时表示应当做或发生的事，例如：We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如：You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如：You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如：We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与Which...?1. what 与which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
广州专用(沪教牛津版)八年级英语上册主要知识点
广州专用(沪教牛津版)八年级英语上册主要知识点Unit 1: NewspapersXXX source of n for many people。
They provide news。
ns。
and entertainment。
Many people have the habit of reading the newspaper every day to keep up with current events.XXX。
They must try their best to provide the readers with quality content.When writing an article。
it is important to take note of all the relevant n。
It's also important to try to present the n in an XXX for an article that is well-written and informative.XXX a list of goals and working towards them can help a XXX.It'XXX in the field。
This can provide XXX。
a team meeting XXX.Newspapers are often available for free in public XXX。
some XXX to access their content。
It's important to be pleased with the quality of the XXX.XXX and going for a walk during break time can help to XXX.When XXX read。
it'XXX newspapers can provide a well-XXX.In one week's time。
牛津译林版八年级上册全册语法知识点复习总结
牛津译林版八年级上册全册语法知识点复习总结一、形容词的比较级和最高级1. 形容词的比较级用于两个人或事物之间的比较，其结构如下：主语+谓语动词（系动词）+形容词比较级+than+比较对象。
2. 形容词最高级的由用法：形容词最高级用于三者或三者以上的人或物进行比较，其结构为：主语+谓语动词（系动词）+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。
3. 形容词的比较级和最高级是在形容词原级的基础上变化的，分为规则变化和不规则变化。
①规则变化①不规则变化二、比较事物的数量1. 两者之间比较通常用more..than/ less... than 和fewer..than来比较两种事物之间的数量关系。
其中more... than之间加可数名间的复数形式或者不可数名词，less... than 之间加不可数名词，fewer...than 之间加可数名词的复数形式。
例：I has more apples than Lily.我的苹果比莉莉的多。
He eats less food than I for breakfast.他早饭比我吃得少。
Bobby has fewer books than Tim.波比的书比蒂姆的少。
2. 三者或三者以上比较通常用the most、the least、the fewest 来比较三者或三者以上事物之间的数量关系。
the most、the fewest、the least 分别是many/much、few、little 的最高级。
the most 表示“最…；最多”，其后既可接可数名词又可接不可数名词；the fewest 表示“最少”，其后接可数名词的复数形式；the least 表示“最少”,其后接不可数名词。
例：Jack gets the most points of the three boys.在三个男孩中，杰克的得分是最高的。
He has the least milk among them. 他的牛奶是他们之中最少的。
2023年广州专用沪教牛津版八年级英语上册主要知识点
广州八年级英语（上册）重要知识点Unit 1 Newspaperseful phrases and expressions Take charge of 主管, 掌管V ote for …投赞成票Take note 记录Be responsible for 负责, 有责任Talk ....over 详谈Make a list of .....把…列成清单Be free for (someone) 对（某人）免费Pay....for 付费Make a decision about....对…作出决定In one week's time 一周后A copy of 一份For free 免费From the air 从空中Of one's own 某人自己旳Have the habit of....有…旳习惯Try one's best 竭力Try to (do something) 竭力（做某事）Try doing something 尝试做某事Believe in oneself 相信自己Once a week 每周一次Be pleased with....对…满意Keep fit 保持健康Have a high fever 发高烧At break 课间休息Not at all 一点也不, 完全不Get on well 相处得好For this reason 由于这样2.语法language: should and ought to (positive)should not and ought not to (negative)3.辨析3.1Other, the other, another(1) Other 表达泛指, 没有特定旳范围。
E.g.Lei Feng always helped other people.(2) The other 意为“另一种”, 一般用于两者之间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广州,牛津,版,八年级,上册,英语,每,单元,语法,some 一些，某些，某个。
可代替名词和形容词。
常用于肯定句。
在句子中用作主语、宾语、定语。
作定语时，它可以修饰单数可数名词和复数可数名词，也可以修饰不可数名词。
1. 用于肯定句Ask some boys to help you.（修饰复数可数名词）叫些男孩来帮助你。
Please bring some coffee.（修饰不可数名词）请拿些咖啡来。
Ask some girl to come here.（修饰单数可数名词）叫（某）个女孩来这儿。
2. some 用于疑问句时表示“请求、邀请或希望得到肯定的回答”。
Would you like some coffee?（表示请求、邀请）请喝咖啡。
Have you some stamps?（希望得到肯定的回答）你有邮票吧？any 的用法any 一些，任何。
可代替名词和形容词。
常用于否定句或疑问句，也可以用于条件状语从句。
作定语时，它可以修饰复数形式的可数名词和不可数名词。
1. 用于疑问句或否定句Are there any cows in the fields?（修饰复数形式的可数名词）田里有一些牛吗？There won't be any trouble.（修饰不可数名词）没有任何麻烦。
2. 用于条件状语从句If there is any trouble, let me know.如果有什么麻烦，要让我知道。
3. any 用于肯定句时，通常要重读，修饰单数可数名词和不可数名词。
Any time you want me, just send for me.什么时候你需要我，随时叫我来。
Come any day you like.只要你喜欢，随时可以来。
( ) 4 There is not ___ meat in my bowl. There is ____ chicken in it.A. some; anyB. any; someC. any; anyD. some; some( ) 5 -I have forgotten my bread.-Never mind, you can have____.A. some of usB. some of ourC. some of oursD. many of ours( ) 6 -Is there ___ tea in' that green cup?-Yes, there is____.A. the; someB. any; anyC. some; anyD. any; some( ) 1 Could you do___for me, please?g C. something D. anything( ) 2 The bottle is empty. There is___ in it.A. anythingB. somethingC. nothingD. everything( ) 3 -Turn off the TV, Betty. ____ is watching it.-Oh, no. Mum. I'm watching it now.A. somebodyB. NobodyC. EverybodyD. Anybody( ) 4 -Did you find ___ in the room?-No, we found ___ there.A. anybody; nobodyB. somebody; everybodyC. anybody; somebodyD. everybody; anybody( ) 5 I have a lot of work to do. 1 have___ time to play.A. notB. anyC. noD. some( ) 6 As we know, he is___fool.A. notB. no aC. not anD. No( ) 1 I asked him for some oil, but he hadn't ___.A. someB. anyC. anythingD. no( ) 2 ___ of the four roads will take you to the hospital.A. NeitherB. EitherC. BothD. Any( ) 3 Would you lend me of your money? "A. someB. lotC. a fewD. any( ) 4 Would you like___more coffee?A. littleB. anyC. someD. another( ) 5 -Have you any books on radio?-I'd like to borrow ___.A. thoseB. someC. themD. it( ) 1 Listen to me. I have____ to tell you.A. anything newB. something newC. new somethingD. nothing new ( ) 2 By the way, is there ____ in today's newspaper?A. something new oB. anything newC. new somethingD. new anything ( ) 3 Please be quiet. I have___ to tell you.A. important somethingB. nothing importantC. important anythingD. something important( ) 4 I'm not busy. I haven't ____ to do.A. somethingB. everythingC. nothingD. anything( ) 5 ____ has happened, I want you to tell me about it.A. SomethingB. EverythingC. AnythingD. Nothing( ) 1 Yesterday morning ___ boy broke into the garden.A. anyB. someC. manyD. much( ) 2 ___ twenty boys were playing football at that time yesterday.A. EachB. SomeC. No oneD. Neither( ) 3 Now I have ______ questions. Let's go to ask our teacher.A. anyB. muchC. someD. a lot( ) 1 If you like these apples, you can take_____.A. anyB. a lotC. that .D. this( ) 2 I will do____for my motherland.A. anythingB. manyC. muchD. something( ) 3 -Did they find ___ in the park?-No, they found____there.A. anybody; nobodyB. somebody; everybodyC. anybody; somebodyD. everybody; anybody( ) 1 I don't know_____ of these people, for they are new workers.A. anyB. someC. oneD. much( ) 2 He didn't take ___ one. They are all here.A. manyB. anyC. a littleD. That比较级的构成一、形容词级的构成1. 单音节形容词的比较级以及以-ly, -er, -ow结尾的形容词在词尾加-er；以e结尾的形容词在词尾直接加-r构成，重读闭音节双写末位字母再加er。
dark→darker; quick→quicker; ; clever→cleverer; simple→simpler; narrow→narrower。
2. 多音节形容词的比较级在其前加more构成。
important→more important; beautiful→more beautiful。
3. 表语形容词以及由分词变来的形容词，在其前加more构成。
afraid →more afraid; interesting→more interesting; pleased→more pleased。
4. 少数形容词的比较级是不规则的。
good/well→better; bad/ill→worse;far→farther / further;much/many→more;little→less5.以辅音加y结尾的，把y变i，加er。
early→earlier;funny→funnier基本句型原级比较1. 由“．．．as + 形容词 + as．．．”或“．．．as + 形容词 + 名词 + as．．．”构成。
my grandpa is as energetic as a young man.。