新北师大版小学数学五年级的上册第五单元教学设计

新北师大版小学数学五年级的上册第五单元
教学设计
单元主题：分数的意义和性质
教学目标：
1. 理解分数的意义，知道分数表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数。

2. 会用分数表示日常生活中的实际问题。

3. 会比较分数的大小，能比较同分母或同分子分数的大小，并会
进行分数大小的比较。

4. 培养学生观察、分析、归纳的能力，发展学生的数学思维。

5. 培养学生的合作意识和创新精神。

教学重点：
理解分数的意义，会比较分数的大小。

教学难点：
理解分数的意义，会比较分数的大小。

教学准备：
1. 教学课件
2. 学生准备一些生活中的物品，如苹果、铅笔等，以便进行分组
和分配。

3. 小组合作学习材料
教学过程：
第一课时：分数的意义
1. 导入新课：
通过生活中的实例，如分苹果、分铅笔等，引导学生理解分
数的意义。

提问：如何表示一个苹果的一半？如何表示两个苹果的一半？
2. 探究新知：
通过小组合作学习，让学生尝试用分数表示生活中的实际问题。

引导学生理解分数表示把单位“1”平均分成若干份，表示这
样一份或几份的数。

3. 巩固练习：
完成课本上的练习题，巩固学生对分数意义的理解。

4. 课堂小结：
第二课时：分数的大小比较
1. 复习导入：
复习分数的意义，提问：如何比较两个分数的大小？
2. 探究新知：
通过小组合作学习，让学生尝试比较同分母或同分子分数的
大小。

3. 巩固练习：
完成课本上的练习题，巩固学生对分数大小比较的理解。

4. 课堂小结：
第三课时：分数的简单应用
1. 复习导入：
复习分数的意义和大小比较，提问：如何用分数解决实际问题？
2. 探究新知：
通过小组合作学习，让学生尝试用分数解决生活中的实际问题。

3. 巩固练习：
完成课本上的练习题，巩固学生对分数简单应用的理解。

4. 课堂小结：
教学反思：。