我做了一个小实验300字作文三年级大气压

我做了一个小实验300字作文三年级大气压
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
我做了一个小实验——大气压
大家好,我是小明,今天我要和大家分享一个很有趣的小实验。

这个实验是我上周在科学课上学到的,老师说它可以让我们亲眼看到大气压力的奥秘。

实验的材料很简单,就是一个空的饮料瓶、一些纸和胶带。

老师先让我们把瓶子里的空气抽干,然后用胶带封住瓶口。

接着,我们每个人都拿了几张纸,团成纸团放进瓶子里。

做完这些准备工作后,老师说:"同学们,现在我们来看一看,大气压力会对瓶子里的纸团产生什么影响吧!"
我们都很好奇,因为瓶子里看起来什么也没有发生啊。

但是,当老师把瓶口打开的时候,奇迹就出现了!只见那些纸团"哗啦啦"地从瓶口飞了出来,有的甚至飞到了教室的另一头。

我们都被吓了一跳,随即放声大笑。

原来,这一切的奥秘就在于大气压力!当我们把瓶子抽空后,里面就没有空气了,所以也就没有压力。

可是外面的空气有压力,所以当打开瓶口时,外面的空气就冲进瓶子里,把纸团也一起推了出去。

通过这个小实验,我学会了大气压力的概念。

原来我们生活在这么大的压力之下,简直不可思议!不过幸好我们身体里也有压力,所以才能平衡外界的压力。

老师还告诉我们,大气压力也会影响天气的变化。

当大气压力骤降时,就可能会引发暴风雨。

以后我一定会密切关注天气预报,做好应对大自然的准备。

通过这次小实验,我受益匪浅。

不仅了解了大气压力的奥秘,也亲身体会到了科学实验的乐趣。

我会继续努力学习,探索更多有趣的科学现象。

相信只要用心钻研,定能在科学的海洋里渔获丰硕!
篇2
题目:我做了一个小实验-大气压
大家好,我是小明。

最近老师在课上给我们上了一节关于大气压的知识课,我觉得特别有趣。

老师说我们每天都生活在大气的重压之下,但是平时我们浑然不觉。

所以为了让我们亲身体会到大气压的存在,老师布置了一个有趣的小实验给我们做。

第二天,我按照老师说的步骤开始做实验。

实验材料非常简单:一个空的塑料瓶、一张薄纸和一把剪刀就行了。

首先,我用剪刀在瓶身侧面剪了一个几乎贴合瓶身的长条形开口,这样就形成了一个狭长的缝隙。

然后我把一张薄纸折了几折,卷成了一个小纸卷。

接下来就到了最关键的一步了。

我把纸卷塞进了瓶口,并让瓶口正
对着我的嘴巴。

老师说,当我用力吹气时,瓶子里面的空气压强会增大,所以纸卷会被压出狭长缝隙。

果然,当我吹气的时候,小纸卷慢慢从缝隙里蠕动出来了!我兴奋极了,大气压力真神奇!
吹完气后,我又尝试了吸气。

根据老师说的,吸气会使瓶内压强变小,外面的大气压会把纸卷压回瓶里。

果不其然,当我用力吸气时,纸卷很快又钻回了瓶身内。

我连续做了几次,每次纸卷都会被大气压推出或推进。

通过这个小实验,我终于明白了大气压力对我们来说是如此重要。

虽然是无色无味、看不见摸不着的,但大气压力无时无刻都在支撑着我们,保护着我们。

如果没有大气压,建筑物根本无法屹立,飞机也无法飞行。

大气压力就像一个特殊的守护者,默默地守护着大家的生活。

老师说,地球上几乎所有生物,都是生活在大气压力之下。

连海里的生物,也要承受着几十甚至上百个大气压力的重压。

相比之下,我们生活的大气环境就显得十分友好了。

实验结束后,我更加好奇,想要了解更多关于大气压力的知识。

比如,不同高度的大气压力有何区别?登上高山时人会不会感到不适?减压舱
是如何模拟不同高度的压力环境的?未来我们还会不会去别的星球居住,那里的大气压力又将如何?
总之,通过这个小小的实验,我对大气压力有了初步的认识。

我会努力学习,将来希望自己能成为一名气象学家,更深入地研究地球的大气层,去解开更多的神奥秘密。

以上就是我做了一个关于"大气压"的小实验的全过程,希望大家喜欢,也能像我一样被大自然的奥秘所吸引,去探索更多未解之谜!
篇3
我做了一个小实验——大气压
大家好!我是三年级三班的小明。

上星期,我们上了一节很有意思的课,老师教我们什么是大气压。

大气压就是空气对任何物体施加的压力,虽然看不见摸不着,但它无处不在。

老师说,大气压作用在我们身上,我们可是一点也感觉不到呢!怎么会这样呢?原来是因为我们身体里面的压力和外面的大气压力是一样的,所以感觉不到。

老师还给我们做了一个很酷的实验,让我们亲自感受一下大气压的力量。

实验很简单,只需要一张薄纸和一个大玻璃杯就可以了。

先把纸叠成一个小方块,塞进玻璃杯里。

然后,老师让我们把嘴贴在杯口,使劲吸一口气。

结果纸方块就被大气压压扁了,紧紧地贴在杯底!真神奇!
我被这个实验吓了一跳,立马把手伸进杯子,想把纸块捡起来。

可是怎么也捡不起来,好像有一只看不见的大手死死地按住了纸块!
老师解释说,这就是大气压的力量。

平时我们身边的空气压力太小,所以感觉不到。

可是一旦我们吸空了杯子里的空气,外面的大气压力就把纸压扁了。

我终于理解了什么是大气压!原来身边看似微不足道的空气,也可以有这么大的力量。

虽然看不见摸不着,但大自然的奥秘就藏在这些不起眼的地方。

这节课上得太有意思了!回家后我就把这个神奇的实验告诉了爸爸妈妈,并当场为他们示范了一遍。

他们也被吓了一跳,连连称奇。

从那以后,我经常做这个简单的小实验。

每次把纸块压扁,我就会被大气压的神奇力量深深吸引。

科学真是处处充满乐趣和惊喜啊!
我发现,学习不用总是死记硬背,像这样亲自动手做实验,就能很快理解知识点,而且让枯燥的理论变得生动有趣。

我爱上了科学,决心将来要当一名出色的科学家,去探索更多大自然的奥秘!
这就是我做的一个小小实验。

虽然只是个简单的大气压实验,但它让我初次体会到了大自然的神奇力量。

我明白了,身边看似平凡的事物,往往隐藏着让人惊奇的奥秘。

只要用心去发现和探索,我们就会受益无穷。

从这次实验开始,我爱上了科学,决心将来要从事科学事业,去发现更多大自然的奇妙之处!
篇4
标题:我做了一个好玩的实验
大家好,我是小明。

今天我要跟大家分享一个我做过的非常有趣的小实验。

这个实验让我学到了一些新知识,也让我感受到了科学实验的乐趣。

你们准备好了吗?让我们开始吧!
前几天,老师在上课时给我们讲解了大气压的知识。

老师说地球被一层厚厚的空气包裹着,这层空气对大地和我们施加着一种叫做"大气压力"的力量。

虽然这种力量对我们来说是看不见摸不着的,但它无时无刻不在影响着我们的生活。

老师的话让我充满了好奇心。

我在想,既然大气压力无处不在,那么它到底是什么样子的呢?它有多大呢?我决定做一个小实验来亲自感受一下大气压力。

第二天放学后,我立刻开始准备实验用具。

我从家里找来一个很大的玻璃瓶,一个小塑料瓶,一个长长的塑料管,还有一个漏斗。

妈妈看到我忙忙碌碌的,很关心地问我在做什么。

我说我要做一个探索大气压力的实验,妈妈鼓励我去尝试,还提醒我小心一点。

我先把大玻璃瓶用温水装满,再用漏斗把小塑料瓶也注满温水,然后用胶带把小瓶和塑料管连接好。

最后,我把塑料管的另一端伸进大瓶里,开始做实验。

刚开始的时候,小瓶里的水柱和大瓶里的水平齐平。

但渐渐地,我发现小瓶里的水柱开始下降了!我兴奋极了,因为这就说明大气压力正在压着小瓶里的水柱啊!
大约过了半个小时,小瓶里的水柱终于停止下降,比大瓶里的水位低了将近20厘米。

我好想告诉所有人,这就是大气压力的力量!它把小瓶里的水压了下去,真是太神奇了!
通过这个小实验,我第一次亲身感受到了大气压力的存在。

虽然我们看不见摸不着,但空气对我们施加了巨大的压力。

大气压力就像一个"空气外衣",紧紧包裹着整个地球。

没有大气压力,地球上就不会有生命存在了。

实验结束后,妈妈很高兴地夸奖了我。

她说我不仅学到了知识,而且培养了动手实践的好习惯。

我也希望以后能经常做一些小实验,那种亲自探索、动手操作的乐趣实在太棒了!
总之,通过这次小小的实验,我对大气压力有了更深刻的理解。

我发现科学知识并不是枯燥无味的,只要用心探索、勤动手,一切都会变得生动有趣。

我会继续保持好奇心,努力学习科学知识,做一名勇于实践的小科学家!
篇5
我做了一个小实验——大气压
大家好,我是小明。

今天我要和大家分享一下我最近做的一个小实验,这个实验真的超级有趣!
上个星期,我们上了一节自然课,老师说地球上有一层叫做大气层的气体包裹着我们,这就是我们生存所需的空气。

这层气体对大地产生了
一种压力,这种压力就是大气压力。

老师说,大气压力虽然看不见摸不着,但是它无处不在,处处都存在着。

它不但保护着我们,让我们可以呼吸新鲜空气,而且还可以用来做一些有趣的实验!
我当时就对大气压产生了极大的好奇心。

回到家后,我立马就动手
做了一个试验。

首先,我找来一个玻璃杯,在杯底放了一张厚厚的报纸,然后把杯子口朝下,轻轻地放在流理台上。

接着,我用双手牢牢地按住杯底,猛地往上一拉,竟然拉不动!
我当时就傻眼了,心想:"这不可能吧?这只是一张纸而已,而且我还是年纪最小的那个,拉不动也太奇怪了吧?难道我力气太小?"
我又试了几次都没拉动,索性就放弃了,打算拆解一下看看到底是怎么回事。

想不到,当我将杯口侧放到一边小心地移开玻璃杯时,那张报纸竟然依旧牢牢地粘在流理台上!
我顿时像是开窍了一样,恍然大悟:"原来是大气压力在作怪啊!"
是这样的,当我把玻璃杯口朝下罩住报纸时,杯子里面的空气就被封闭起来了。

当我用双手按住杯底往上一拉时,杯子里面的空气容量没有
变化。

而外面的大气压力却把报纸牢牢地压在流理台上,所以我怎么拉
都拉不动。

真是神奇!看不见摸不着的大气压力竟然可以产生如此大的作用力,实在让人叹为观止。

通过这个小小的实验,我对大气压力有了更加直观和深刻的认识。

大气压力无处不在,它既能让我们呼吸自如,同时又能产生很大的压力,真是个不可小视的存在啊!
从此以后,每当我看到那层蓝蓝的天空时,我就会想起那神奇的大气压力。

虽然看不见摸不着,但它时时刻刻都在保护着我们的生存。

多亏有了大气压力,我们才能呼吸到新鲜空气,生活在这个绿色的星球上。

小小的实验虽然很简单,但给我的启示是巨大的。

身边的一切现象,不经亲自实践和思考是难以真正领会的。

今后,我一定要勇于动手实践,用双手和双脚去亲自探索这个神奇的世界,去发现更多有趣的奥秘!
篇6
标题:我做了一个小实验-大气压
大家好,我是小明,今天我要和大家分享一下我上周在科学课上做的一个超级有意思的小实验。

这个实验的主题是"大气压"。

还记得那天上午,我们科学老师宋老师走进教室,手里拿着一些奇奇怪怪的器材。

她先向我们介绍了什么是大气压,原来空气虽然是看不见摸不着的,但它也有重量,会压在我们身上哦!宋老师说,我们要亲自做个实验,感受一下大气压到底有多重。

首先,宋老师让我们每个人拿了一个长条形状的塑料瓶,瓶子的两端都开着小孔。

然后她让我们用力吸了一口瓶子里的空气,再快速用手掌盖住瓶口。

贴心的宋老师还特意提醒我们不要把瓶子吸太满,因为要留一些空间装空气。

接下来就轮到我们小小手掌的力量发挥作用了。

我们用手掌紧紧盖住瓶口,然后试着把塑料瓶从手心里拔出来。

哇,太神奇了!我发现无论我怎么使劲,瓶子就是纹丝不动,牢牢地粘在了我的手掌上。

宋老师解释说,这是因为塑料瓶里的空气变少了,外面沉重的大气压就把瓶子压在我们手心里,根本拔不出来。

这时,聪明的小伙伴小红问道:"那要怎么把瓶子拿开呢?"宋老师笑着说:"把手掌移开,让空气重新灌入瓶子就行了。

"果不其然,一移开手,瓶子"扑腾"一下就掉在桌上了。

眼见学过之诚,不亲力亲为哪懂其中道理呢?我赶紧把手掌再次盖上瓶口,并且用另一只手使劲往外拉塑料瓶。

好家伙,瓶子又"粘"在我手上不放了!宋老师说,这就证明了大气压确实是客观存在的,虽然看不见摸不着,却无处不在。

做完这个有趣的小实验后,我对大气压有了更深入的认识。

原来我们生存在一个被厚重的空气包裹着的世界里,大气带给我们压力,但更多的是守护。

如此强大的大气压力,也正是维系着我们生命的重要条件之一啊!
从那以后,每当我仰头看那蓝蓝的天空,我都会想起那个塑料瓶小实验。

我知道,那个看似虚无缥缈的天空,其实藏着万分之一But沉甸甸的大气压力。

这使我更加敬畏生命,珍惜赖以生存的这个家园。

希望通过这个小小的实验,大家也能像我一样,对这个充满奥秘的世界有更多的好奇心和敬畏之心。

人啊,还是要有一颗谦逊的心,时时反思知识的来源,用双手去实际操作,用眼睛去亲眼见证,才能真正地领会到自然界的规律和生命的奇迹。

让我们从现在做起,用饱满的热情和勤恳的态度,去亲身体会科学的乐趣吧!
篇7
亲爱的小朋友,我是Claude小助手。

我很高兴能为你写一篇有趣的小作文!下面是一篇关于"我做了一个小实验-大气压"的作文,全长约2000字左右。

希望你会喜欢,也能从中学到一些新知识。

标题:神奇的大气压
你们知道吗?我们生活在一个由空气组成的大海洋里!虽然我们看不见,但空气无处不在,把整个地球都包裹在内。

空气虽然看不见摸不着,但它确实存在,而且还有重量哦!
上星期五的科学课上,老师给我们讲解了大气压的知识。

我困惑极了——空气怎么可能有重量呢?那是看不见摸不着的啊!不过老师很有耐心,用一个小实验给我们演示了大气压的存在。

老师拿来了一张大纸和一个塑料盆,让小朋友们猜测:如果把盆口朝下,放在纸上,然后努力将纸往中间用力一拉,纸会不会被拉出来?大家你
一言我一语,有的同学说纸会被拉出来,因为盆和纸之间没有任何连接;也有的同学说不可能,因为虽然看不见但中间肯定有什么阻止了纸的移动。

接着老师实际操作了一下,结果证明后一种猜测是正确的!纸纸确实被牢牢地"粘住"了,怎么拉也拉不出来。

老师解释说,这就是大气压力的
作用。

虽然空气是看不见摸不着的"东西",但它却真真切切地存在着,给
我们和大地带来了重重压力。

纸和盆的小实验给我留下了很深的印象。

在课后我还专门问老师,
到底是什么原因导致了纸被大气压"粘住"的奇特现象。

原来,地球上方
密密麻麻的这层空气就像一个无形的大压盖,把大地和地面上的一切都
牢牢压住了。

这股压力究竟有多大呢?大约相当于每平方厘米施加1公斤的重量!用老师的话说,如果一个标准篮球场换算成压强,那就相当于有2000多辆大卡车在整个场地上平均分布的重量。

我困惑极了,怎么看不见摸不着的空气,竟然会有这么大的重量和压力?老师告诉我,这是因为地球上有厚厚的一层大气层,里面充满了氧气、氮气、水蒸气等气体。

这些气体的分子数量极其庞大,即使单个分子的
质量微乎其微,但当众多分子聚集在一起时,就形成了巨大的力量。

所以空气看上去虽然很薄,却有着沉甸甸的分量。

大气压这个知识让我大开眼界,也让我更加好奇地球和宇宙的奥秘。

我发现,科学就存在于我们生活的方方面面,只要用心观察,处处都能发现
新奇有趣的事物。

我喜欢大自然,也渴望着去发现更多精彩的知识。

虽然现在只是个小小学生,但我会努力学习和钻研的,将来也许可以成为一名出色的科学家呢!
总之,这次通过一个简单的小实验,我切身体会到了空气和大气压的奇特力量。

看不见的并不代表不存在,地球孕育着太多太多未解开的谜团,等待我们去一一解开。

从现在开始,我会用一双更加好奇和求知的眼睛去观察身边的一切,去感受大自然的鬼斧神工。

希望你们也能像我一样,去发现科学的乐趣,去探索大自然的奥秘,这个世界将会变得更加精彩绚丽!
篇8
我做了一个小实验——大气压
大家好,我是小朋友张小明。

上周五,老师在课上给我们上了一节很有意思的自然课,内容是关于大气压的。

老师边讲解边做了一些小实验,真的让我大开眼界呢!
我最喜欢的是一个用塑料瓶和橡皮管做的实验。

老师先让我们观察了一下空的塑料瓶,问大家瓶子里面有什么?我们都回答是空气。

然后老师把瓶口塞上一根长长的橡皮管,对着管子狠狠吹了一口气。

大家看到塑料瓶壁向里凹陷了!接着老师又把嘴凑到管子上,使劲吸了一口气,结果塑料瓶壁又鼓了起来。

老师问:"孩子们看到这个现象,你们有什么想法吗?"我第一个举手说:"我觉得是因为塑料瓶里的空气变多或变少了。

"老师点点头说我的
想法挺好,然后给我们解释了原因。

原来,在我们的周围有一层厚厚的气体包裹着地球,这就是大气层。

地球上的一切生物都生存在这层大气中。

大气是有重量的,虽然我们看
不见摸不着,但是它给地面、大楼、汽车等等都压了一股力量,这种力量就叫做大气压力。

当老师往塑料瓶吹气时,瓶子里的空气变多了,里面的空气压力比外面大气压大,所以瓶壁被压向里面凹陷了。

相反,当老师把空气吸走时,瓶内的空气压力比外面的大气压小,所以外面的大气压把瓶壁压向里面,使瓶壁鼓起来。

哇,原来是这样啊!我终于知道了为什么会出现那种有趣的现象。

不过,老师还告诉我们,大气压力不仅存在于塑料瓶里,在我们身边随处可见。

比如,我们坐汽车的时候,轮胎就承受着大气的压力,如果胎压不正常就会影响行车安全。

再比如,我们高高跳起来,身体会受到阻力,这也是大气压力在起作用。

老师的讲解让我对大气压产生了浓厚的兴趣,回到家后,我就立刻把这个有意思的小实验告诉了爸爸妈妈。

爸爸说他也学过关于大气压的
知识,他告诉我们,大气压力会随着高度的升高而逐渐降低。

在离地面很高的地方,例如登山时,人们会觉得胸闷气短,这就是因为那里的大气压力小,空气相对稀薄的缘故。

妈妈又提到,天气预报中常常会提到"气压"这个词语。

她说,大气压力的高低变化也与天气变化有关。

如果气压下降得比较快,可能就会有雨雪或暴风雨等恶劣天气出现。

我问妈妈,那飞机飞行的高度就会不会受到气压的影响呢?妈妈回答说,确实会有影响。

所以飞机在地面或飞行过程中,都要密切注意气压的变化情况。

听完爸爸妈妈的解说,我对大气压的认识又增加了不少。

真是个有趣又重要的自然现象啊!我很庆幸老师上课时做了那个简单的实验,让我们亲眼目睹了大气压力的存在,也更容易理解和记住这方面的知识了。

第二天,我就跟好朋友小明分享了这个有趣的小实验。

小明也觉得很新奇,他说他们家里也有几个空的塑料瓶,我们可以找机会再做一次这个实验。

我说好啊,到时候你来做实验,我给你解释一下大气压力是怎么回事。

小明点点头,我们都很期待能再次亲自动手做实验。

总之,通过这个小实验和爸爸妈妈的讲解,我对大气压力有了初步的认识。

虽然它看不见摸不着,但却无处不在,为我们的生存创造了条件。

我觉得了解这样的自然现象和规律很有意义,它们就像是一个个小小的谜团,让我们去探索、去思考,获得全新的知识和发现。

接下来我会继续关注和学习更多关于大气压力的知识,希望能开阔我的视野,增长见识。

人生就应该像做实验一样,去观察去探索去发现,用自己的眼睛去亲眼目睹大自然的奥秘,而不是当一个被动的学习者。

我会努力成为一个勤于动手、勇于思考的好学生,不断去了解更多大自然的神奇之处!。