2020春部编版语文二年级下册第六单元教案(付费)

备课素材
【教材分析】
《古诗二首》（《晓出净慈寺送林子方》《绝句》）这两首古诗都是描写自然景色，既赞美了祖国壮美的河山，又写出了作者对祖国的文化热爱的情感。

《晓出净慈寺送林子方》是南宋诗人杨万里的一首七绝。

此诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。

首二句以“毕竟”二字领起，一气而下，既协调了平仄，又强调了内心在瞬间掠过的独特感受。

然后顺理成章，具体描绘了使他为之倾倒与动情的特异风光，着力表现在一片无穷无尽的碧绿之中那红得“别样”、娇艳迷人的荷花，将六月西湖那迥异于平时的绮丽景色，写得十分传神。

诗的后两句是互文，文义上交错互见，使诗句既意韵生动，又凝练含蓄。

《绝句》的作者是唐代诗人杜甫组诗《绝句》中的第三首。

是杜甫在听闻唐朝平定“安史之乱”后，心情愉快所作。

前两句诗人对美景进行了细微的刻画。

后两句诗人因见吴船而想念故乡。

【与文章相关的资料介绍】
林子方：林子方举进士后，曾担任直阁秘书（负责给皇帝草拟诏书的文官，可以说是皇帝的秘书）。

时任秘书少监、太子侍读的杨万里是林子方的上级兼好友，两人经常聚在一起畅谈强国主张、抗金建议，也曾一同切磋词文艺，两人志同道合、互视对方为知己。

后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知州。

林子方甚是高兴，自以为是仕途升迁。

杨万里则不这么想，送林子方赴福州时，写下此诗，劝告林子方不要去福州。

净慈寺：位于浙江省杭州市的西湖南岸，雷峰塔对面，是西湖历史上四大古刹之一，中国著名寺院之一。

因为寺内钟声宏亮，所以“南屏晚钟”成为“西湖十景”之一。

黄鹂：属黄鹂科，又名叫黄莺、黄鸟，广泛分布于我国东部各省。

东吴：长江下游一带，三国时期的孙权在长江中下游地区建立的政权，史称“东吴”。

泛指现在江苏、浙江一带。

课后作业
一、读拼音，写词语。

hú shuǐ lián huā qióng rén hé yè
（）（）（）（）jué duì hán xiào shān lǐng dōng wú
（）（）（）（）
二、解释下列句子中加点的词语。

1.接天莲叶无穷碧。

穷____________________
2.映日荷花别样红。

别样___________________
3.门泊东吴万里船。

泊______________________
三、阅读《晓出净慈寺送林子方》，完成练习。

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，。

1.把古诗写完整。

2.这首诗描写的是（地点）（时间）的景色。

3.我能用自己的话说一说《晓出净慈寺送林子方》这首诗的意思。

四、描写景物的古诗很多，请你把你知道的一首写在下面。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案
一、湖水莲花穷人荷叶绝对含笑山岭东吴
二、1.尽 2.另一样，不同 3.停泊
三、1.映日荷花别样红 2.西湖六月 3.到底是西湖的六月时节，此时的风光与四季不同。

碧绿的莲叶无边无际好像与天相接，在太阳的映照下荷花显得格外艳丽鲜红。

四、示例：
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

备课素材
【教材分析】
《雷雨》是一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。

本组课文以“感受大自然的美”为主题，带学生走进大自然，寻找乐趣、发现秘密。

课文描述雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。

雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大恩赐。

雷雨对于学生来说并不陌生，从学生的生活经验出发，引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容。

恰当地利用多媒体，创设与教学内容相吻合的教学情境，可以充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，真正做到寓教于乐。

本课时紧扣语文课程标准精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。

【与文章相关的资料介绍】
雷雨：是一种伴有雷电的降雨现象，产生于雷暴积雨云下。

表现为大规模的云层运动，比阵雨要剧烈的多，还伴有放电现象，常见于夏季。

彩虹：又称天虹，简称为"虹"，是气象中的一种光学现象。

当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。

形状弯曲，通常为半圆状。

色彩艳丽。

东亚、中国对于七色光的最普遍说法（按波长从小至大排序）:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

课后作业
一、读拼音，写词语。

léi yǔwū yún hēi sè xiàyā
（）（）（）（）
shù zhī xià chuí mén hù pū dǎ
（）（）（）（）
二、选择合适的量词填空。

只阵条根张
一（）大风一（）树枝一（）网
一（）彩虹一（）蜘蛛
三、仿写词语。

黑沉沉____________ _____________ ________________
渐渐地____________ _____________ ________________
四、阅读理解。

雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

1.用横线标出选段里的动词。

2.选文共写了______动物，它们分别是_______________________________。

五、请你也写一写雨过天晴的美景吧。

_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
参考答案
一、雷雨乌云黑色下压树枝下垂门户扑打
二、阵根张条只
三、乌压压绿油油红灿灿
慢慢地快快地徐徐地
四、1.出挂叫坐满叫
2.3 蝉蜘蛛青蛙
五、示例：雨停了，一条彩虹挂在天空，美丽极了。

万物像是被洗过，那么干净，那么耀眼。

空气也非常清新，使劲一闻，仿佛还带着一股甜味。

教学反思
这是一篇科学性、知识性非常强的文章，处理不好很容易上成常识课。

如何才能你让这节课变成死板的、枯燥乏味的课呢？下面是我对这节课的几点反思：
一、运用相关的内容加以引导。

在引入这课的学习中，我直接用相关的问题引导学习思考，开门见山，删繁就简，从而引发学生思考。

二、注重朗读。

在语文课中，朗读的重要性毋庸置疑。

因此，我非常注重对课文的朗读。

在本课的教学中，我要求学生大声朗读，自读等多种方式指导朗读，从而加深对课文的把握。

三、引导自学。

学生是学习的主体，自学是体现这个教育理念的很好的方法。

因此，我让同学们通过自学的方式把握课文，解决难题。

尤其是对生字的自学。

我让同学们通过指名读----纠正发音、齐读等的方式，引导学生自学生字，并让同学们对识字方法及时总结，培养他们解决问题的能力以及总结的能力。

四、分散然后整合。

为了更好地理解课文，我先把课文分散成几个小块，然后通过让同学们解决我提出的问题，对每个版块的内容加以理解，最后再进行整合，这样有利于同学们更好地把握课文内容，从而达到对他们的教育目的。

不足之处在于，个别同学对生字的读音把握不准，同时不能积极主动地参与到学习中，希望在今后的教学中有所改进。

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【教材分析】
《要是你在野外迷了路》是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪。

这首诗歌在生动形象的语言文字中，有机地渗透自然科学知识，符合二年级小学生的年龄特点，是向学生进行科普教育，发展学生观察能力的一篇有趣的课文。

【与文章相关的资料介绍】
指南针：又称司南，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。

常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。

物理上指示方向的指南针的发明有三类部件，分别是司南、罗盘和磁针，均属于中国的发明。

据《古矿录》记载最早出现于战国时期的磁山一带。

指南针是中国古代劳动人民在长期的实践中对磁石磁性认识的结果。

作为中国古代四大发明之一，它的发明对人类的科学技术和文明的发展，起了无可估量的作用。

在中国古代，指南针起先应用于祭祀、礼仪、军事和占卜与看风水时确定方位。

课后作业
一、读拼音，写词语。

bāng zhùxiàng dǎo yǒng yuǎn luàn chuǎng
（）（）（）（）pèng shang tèbiéjī xuě xū yào
（）（）（）（）
二、根据语境，写成加点词语的反义词。

1.要是你在野外迷了路，可千万别慌张
．．，要（）。

2.雪特别
．．怕太阳，太阳照到的地方，（）我们很少看到大量的积雪。

3.枝叶稠的一面是南．方，枝叶稀的一面是（）方。

三、拼读句子。

1.“北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。

”这句话运用了_______的修辞，把________ 比喻成____________。

2.“太阳是个忠实的向导。

”这句话运用了_______修辞方法，点明了，当你迷路
时，太阳的作用。

四、阅读理解。

要是碰上（荫阴）雨天，
大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。

雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。

看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分（辨辩）北方和南方。

1.画去括号里错误的字。

2.找出选文里的两组反义词。

3.沟渠里的雪化得快的一面是______方，化得慢的一面是______。

五、你还知道野外哪些事物可以指点方向？和大家分享一下吧。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案
一、帮助向导永远乱闯碰上特别积雪需要
二、1.镇静 2.一般 3.北
三、1.比喻北极星指路灯 2.比喻、拟人
四、1.荫辩
2.稠---稀快---慢
3.北南
五、例如：大树的年轮，年轮稀的是北方，年轮稠的是南方。

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【教材分析】
太空中的生活究竟是什么样子的？课文题目一下子抓住了读者的心。

本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交代了造成“奇特”的原因。

全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。

【与文章相关的资料介绍】
太空，是指地球大气层以外的宇宙空间，大气层空间以外的整个空间。

物理学家将大气分为5层：对流层（海平面至9千米）、平流层（9～45千米）、中间层（45～80千米）、热成层（电离层，80～400千米）和外大气层（电离层，400千米以上）。

地球上空的大气约有3/4在对流层内，97%在平流层以下，平流层的外缘是航空器依靠空气支持而飞行的最高限度。