和平区历年六年级语文课外阅读试题
人教版小学六年级课外阅读训练题(含答案)全册
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人教版小学六年级课外阅读训练题(含答案)全册六年级毕业总复课外阅读1、阅读语段,回答问题。
①子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”②子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
③子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”④子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
”⑤子曰:“君子喻于义,小人喻于利。
”1)下列论述无误的一项是[A]。
第①则讲的是研究态度和研究方法,“学而不厌,诲人不倦”令人深受启迪。
2)“君子喻于义”的意思是“道德上有修养的人明白的是大义”。
请仿照该句译句,翻译“小人喻于利”。
小人只懂得追逐个人利益。
3)翻译第②则。
子曰:“知道的人不如喜欢道的人,喜欢道的人不如享受道的人。
”4)下列句中加粗的词与现代词语中相近的一项是[C]。
默而识之——默默记在心里。
5)出自第④则的一个成语是“终日不食,终夜不寝”。
2、珍藏我从不把什么东西珍藏在身边,因为我总觉得东西放在身边会遗失,只有珍藏在心里的,永远都不会忘记……整理:黄桥小学qjl那是一年暑假,我参加钢琴考级,一边按捺住考上重点初中的喜悦,一边闷在家里练琴。
天那样闷热,我嘴里含着冰,发狠地练着。
从早晨到中午,再到傍晚。
我终于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地走到阳台上……忽然,我听到一个声音,和着夏日傍晚那特有的微风,忽而朦胧忽而清晰,伴着清柔的风,飘入我的耳朵。
哦,听清楚了,是笛声,只有心静的人才能吹得如此之好。
我陶醉了,沉静了……后来的几天,我注意到每天傍晚,这笛声都会响起。
我一放下琴,笛声就准时地响起,我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听,边想着吹笛子的人。
有一天,当我照例走到阳台上向下看时,我看到一位建筑工人坐在地上,他正在吹着笛子。
我惊异地发现,他吹的是我弹的曲子!我无论如何不能相信,一个人仅凭耳朵听曲子,就能用手中的笛子原封不动地吹出来。
做到这一切的,还是我往日十分轻视的工人!我感到震惊!晚上,妈妈提到了一位工人,说他每天在太阳底下盖房子,比我更辛苦。
六年级语文下册课外阅读练习题30篇(精编版)带答案解析
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六年级语文下册课外阅读练习题30篇(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。
今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生。
看见我来了,都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。
您从前是每年都煮的。
”我笑了,心想这些孩子们真馋。
我说:“那是你们妈妈小时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。
现在为什么还找这个麻烦?”他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。
现在我们为纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。
他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。
周爷爷的忌辰,就是腊八!”我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。
(1)这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到了煮腊八粥的哪些人?(2)用横线画出与结尾互相照应的语句。
(3)结合文章内容,分析作者“泫然”所流露的心理。
解析:(1)五代人。
母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。
(2)今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生。
(3)作者想到自己的亲人和周总理已离开人世,感到十分悲痛。
【解析】【分析】(1)解答时要带着问题快速浏览短文内容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案。
(2)考查照应句。
解题思路引导:在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。
小学语文六年级课外阅读练习题及答案(精选5篇)
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小学语文六年级课外阅读练习题及答案(精选5篇)第一篇:小学语文六年级课外阅读练习题及答案不断的努力,不断的去接近梦想,越挫越勇,吃尽酸甜苦辣,能够抵御寒冬,也能够拥抱春天,这样的才叫生活。
多做题,多看题。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家。
小学语文六年级课外阅读练习题及答案《秋》作者巴金人民文学出版社一、填空题。
1.《秋》的作者是____________,原名____________,是中国杰出的____________2.《秋》与____________、____________合称为《____________》。
3.《秋》是____________的第一部,也是最后一部,也就是结局。
4.《秋》主要讲了____________家的艰苦生活。
5.《秋》这一故事中写了一位叫____________的父亲连续将自己的____________、____________推入火坑。
6.在____________和____________的威胁下,惠才得到存身之地。
7.惠的弟弟叫____________,才17岁就患上____________。
8.淑英的丫头叫____________,她敬佩觉新的为人,觉新娶了她。
9.觉民是个____________的人,他的妻子是____________10.《秋》这本书的中心句是____________。
二、选择题。
(请将正确答案的序号填在括号里)1.在《秋》里,巴金给了()一个幸福的结局。
A.觉新B.觉民C.觉慧D.四小姐淑贞2.在高家,()一死,整个家里就乱了。
A.克定B.克明C.枚少爷D.惠3.姑母因五叔在居丧期中将()收房。
A.喜儿B.婉儿C.海儿4.觉新抱着()的愚蠢念头,别人就会谅解他,感激他。
A.一切总会过去的B.往后混C.牺牲我一人,幸福全家人5.觉民是个()的人。
A.唯唯诺诺B.默默承受C.独立的,有自己信仰和追求6.倩儿生病了,主人的态度是()。
人教部编版六年级语文 课外阅读题专项训练综合练习带答案解析
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人教部编版六年级语文课外阅读题专项训练综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。
端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
上午十一点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。
把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。
船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。
桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。
擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布、一块小银牌,不拘缠挂到船上某个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
(1)写出下列词语的近义词。
伶俐——________ 即刻——________(2)短文提及了茶峒人端午日哪几种习俗?作者详细写了哪种习俗?(3)短文开始三个“莫不”句有什么表达作用?(4)下列句子属于侧面描写的是( )A.桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。
(完整版)六年级的语文课外阅读(含答案).docx
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千金一①真的方式有多种,言也是的一种方式。
②8 ,我上小学三年,我的姐姐当正初中,她是个很美的姑娘,朋因此很她。
春前,从广州出差回来的姑姑她一件式致、色粉的上衣作新年的礼物。
在我含羡慕甚至是嫉妒的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼着新年的到来。
③可是就在腊月二十九那天,居大哥的女朋友第一次上做客,促之下伯父伯母没有准好她的礼物。
正在他手足无措之,父毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了去,于是促成了一美的婚事。
④晚上,伯父来到我家,称并送来了衣服的,父意不收。
送走了伯父,他喝住了正幸灾挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答新年那天一定她穿上新衣服。
姐姐不理睬父,在母里委屈地哭个不停。
⑤那候爸爸两个人的工不足 100 元,家中的一点儿也不富裕,而且在我居住的偏僻小城里根本不到那漂亮的衣服。
所以姐姐重新有那片粉只不是个奢望了。
⑥第二天就是大年三十,父一大早就拿着家里有的 30 元去赶北京的途汽,西、、王府井、大⋯⋯他跑遍城内大大小小的商市,最后于到了和姑姑送的式、色都一的上衣。
⑦在黄昏的暮色中,父仆仆地赶回家,把衣服放到惊的姐姐手上,没有一句。
⑧看看母父清洗包扎碰破的手臂,我:“爸爸,你什么一定要去衣服?”父摩着我的,淡淡地了一句:“ 姐姐个愉快的新年呀。
”⑨泪水遮住了我的,一种深厚无比的意沿着父的手指抵达我幼小心灵的最深。
1、文“千金一”的意思是什么?它有怎的感情色彩 ?答:文“千金一”的意思是像千金那重的一个承;守信用,不易承,一旦承,不食言。
里指父遵守他姐姐的承感情色彩:褒。
2、文章开一句在文中有什么的作用? 突文章主3、明下面句子的表达作用。
①姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。
表新衣服的珍和姐姐它的珍。
1②西、、王府井、大⋯⋯答:表明所到地方之多,明父的辛和决心。
4、第 5 段的内容和它在全文中的作用。
答:一段写家境不裕,写住家偏,在困的条件下,要到相同的衣服是极的,然而父竟然到了,一段起反、烘托作用。
六年级必考课外阅读题及答案(5篇)
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【导语】语⽂阅读理解在语⽂教学占有越来越重要的位置。
它不仅是学⽣⽇常获取知识、信息重要⽅法,也是学⽣⾃⾝全⾯发展的必然需要,以下是为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
1.六年级必考课外阅读题 狼饿极了,好不容易捕到⼀只⽺,便⼤⼝⼤⼝地吃起来。
狼吃完⼀条⽺腿,刚想吃另⼀条,不料,喉咙⾥鲠住了⼀根⾻头。
⾻头鲠得很深,狼接连咽了⼏下⼝⽔,可是,⾻头⼀动也不动。
他急得团团转,不知怎么才好。
这时,⼀只仙鹤从旁边⾛过,看见狼⾛投⽆路的样⼦,便上前招呼: “喂,你怎么啦?” “啊——”狼嚎叫了⼀声。
他想说话,可是⾻头使他发不出声⾳,只好望望地上的⽺⾻头,张开⼤⼝,让仙鹤看。
“哦,你的喉咙⾥鲠了⼀根⾻头。
”仙鹤慢腾腾地说,“要我帮你钳出来吗?” 狼点了点头,嘴巴张得更⼤了。
仙鹤施展了外科医⽣的本领,把她长长的尖嘴伸进了狼的⼤⼝,准确、熟练地钳出了⾻头。
⼝啊⼝仙鹤太太□太⼝太好啦⼝狼⾼兴地跳起来⼝ 仙鹤看到狼那样快活,连忙提醒:“你还没付⼿术的报酬呢!” “报酬?给你报酬?”狼闪动着绿眼珠,露出⼀副凶相,“想⼀想吧,仙鹤太太,让你的头颈从我的喉咙⾥缩回去,难道这还不是报酬吗?” 仙鹤恍然⼤悟,这才明⽩站在她⾯前的是⼀只凶狠的狼,⼀只货真价实的恶狼。
她拍拍翅膀,急忙飞⾛了。
1.“鲠”字查_____部,再查______画。
2.解释下⾯的词语并造句。
⾛投⽆路:__________________________________________________________________________ 造句:______________________________________________________________________________ 3.在⽂中的⼝⾥补上恰当的标点。
4.读画“______”的句⼦,⽤⾃⼰的话概括出这个句⼦的意思。
5.仙鹤恍然⼤悟,她究竟“悟”出了什么? 参考答案 1.鱼 7 2.⽆路可⾛,⽐喻处境极端困难,找不到出路。
天津和平区六年级下语文期末考试卷及答案
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2016-2017学年度第二学期小学六年级学习水平检测语文模拟试卷⑵啪……几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。
()⑶自精兵简政后,部队的数量锐减,但战斗力有所提高。
()4. 下列句子中与课文完全一致的一项是()(1分)A. 为是奇智弗若与?曰:非然也。
B. 一儿以日出初远,而日中时近也。
C. 像针尖上的水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
D. 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?5. 下列句子与出处对应不正确的一项是()。
(1分)A •操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
《文心雕龙》B •千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
《元日》C .一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他,可就是打不败他。
《囚歌》D •使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。
《飞鸟集》6. 分析下列句子中使用修辞方法正确的一项是()。
(1分)A. 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(比喻反问)B. 那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。
(比喻拟人)C. 粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
D. 另一只拖鞋叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
喻夸张)7. 下列句子中没有语病的一项是()。
(1分)A. 班级面貌的变化,根本在于全班同学是否有正确的认识。
B. 战士们正在山顶上英勇地抗击敌人。
C•同学们希望他来,他居然来了。
D•艺术团到达的城市,受到了当地人民的欢迎。
&根据语句的内容,在横线上应填入的最恰当的一项是:()。
(1分)人的一生,就是一个储蓄的过程。
在奋斗的时候,你储蓄了_ ;在耕耘的时候,你储蓄了____ ;在旅行的时候,你储蓄了 ______ ;在微笑的时候,你储蓄了 _______ 。
A•—个希望一片风景一个快乐一粒种子B•—片风景一个希望一个快乐一粒种子C. 一个快乐一粒种子一片风景一个希望D. 一个希望一粒种子一片风景一个快乐二、判断正误(正确的在括号里画“/” ,错误的画“X”)(4 分)1. 腊七腊八,冻死寒鸦’,这是一年里最冷的时候。
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课外阅读一:变①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持."②“有什么事就说吧。
"③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。
”⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!”⑥“哦,那么她爸爸是谁?"马市长问道。
⑦“就是您老人家呀!"⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。
"1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。
2、文中突出表现马市长“变"的一对词语是和.3、文中女儿向父亲“请教”的目的是4、文中第⑤句里的“这样”的含义是:(1)(2)5、你认为文中的马市长是个什么样的人?二:走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍.②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。
六年级上册课外阅读专项训练
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六年级上册课外阅读专项训练一、童话类阅读。
阿权是一只()的小狐狸。
A. 调皮捣蛋。
B. 善良但有些调皮。
C. 邪恶。
这道题答案是B哦。
你看,阿权一开始总是搞些小恶作剧,像偷农民伯伯的东西,但他内心是善良的。
他后来意识到自己的错误,还想办法去弥补呢。
这就像我们有时候也会调皮犯错,但是本质不坏呀。
1. 阿权偷了兵十的鳗鱼后,他的心情是怎样的?阿权偷了鳗鱼后,他心里其实是有点愧疚的。
就像你偷偷拿了小伙伴的一块糖,虽然当时觉得好玩,但是过后心里会觉得不太对劲儿。
他知道自己做了坏事,这种心情为后面他想要弥补错误埋下了伏笔呢。
2. 从这个故事中你得到了什么启示?这个启示可多啦。
首先呢,我们不能随便拿别人的东西,要做一个诚实的好孩子。
阿权偷东西就是不对的,不管出于什么好玩的想法。
其次呢,当我们犯了错误,要像阿权一样勇敢地去弥补,知错能改还是好同志嘛。
马良的神笔如果到了你手上,你会先画什么呢?哈哈,这是个很有趣的问题呢。
我可能会先画好多好多的书,各种各样的书,像漫画书、故事书、科普书。
这样我就可以尽情地看,还能和小伙伴们分享。
不过也有人可能会先画大房子,或者画很多美食,像巧克力蛋糕、冰淇淋什么的。
但是不管画什么,我们都要像马良一样,用这支笔去做好事,不能贪心哦。
二、散文类阅读。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 这段话是围绕哪句话写的?很明显是围绕“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料”这句话写的。
就像我们写作文的时候,先有个中心句,然后再展开说秋天的雨把各种颜色分给了不同的东西,就像一个画家拿着颜料在到处涂抹呢。
天津小学六年级上册语文阅读训练及答案
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天津小学六年级上册语文阅读训练及答案一、六年级语文上册阅读理解题1.阅读下文,回答问题。
吃过晚饭,雨还在不停地下着,哒哒哒地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我出去。
我跑到窗前,不住地朝街上张望着。
望着望着又担心起来。
要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。
(1)为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢?这样写有什么好处?(2)画虚线的句子有什么作用?2.课内阅读这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜清鲜),天空是那么(晴朗明朗),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么(柔美柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,________使人惊叹,________叫人舒服,________愿久立四望,________想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
(1)这段话作者是按从________到________顺序写的。
(2)在文段中的括号里选择恰当的词。
(3)这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?(4)画线的句子中“无边的绿毯”指________,“白色的大花”指________,中国画是指________。
(5)写出文中联想的句子,并写出它是由什么实实在在的事物引起的?(6)在文中的横线上加上合适的关联词语,并用所填词语写话。
3.阅读《竹节人》选段,完成练习。
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
(1)划线句子使用了什么修辞手法,有什么表达效果?(2)根据拼音写汉字,并解释成语。
①破课桌,yǎn________然一个叱咤风云的古战场。
和平区六年级上学期语文第一次月考试卷B卷
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和平区六年级上学期语文第一次月考试卷B卷一、积累运用 (共6题;共45分)1. (8分)选字组词(刚钢)强________ 难(到道)________(曾成)经________ 昏(到倒)________友(谊宜)________ (奇崎)岖________捣米(摇谣)________ (再在)见________2. (4分) (2018六上·石狮月考) 补充成语,并选择一个写一句话。
忐________不安低________浅唱灰心________气东施效________3. (4分) (2018六上·石狮月考) 查字典。
“撮”出自《白桦林的低语》一文,预习时,我不知道这个字的读音,应该使用________查字法,先查________,再查________画,这个字的读音是________。
4. (4分) (2018六上·石狮月考) 选择恰当的关联词语填空。
宁可……也……与其……不如……尽管……还是……①渔夫和妻子________自己多受些苦,________要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
②桑娜觉得________看着西蒙的孩子活活饿死,________自己多受些苦,把他们抱回来。
5. (23分) (2018六上·石狮月考) 按要求完成句子练习。
(1)总理站起来对我说:“我要去休息了。
上午睡一觉,下午还要参加活动。
你也会去睡觉吧。
”(改为转述句)(2)用词语的不同意思分别造句。
温和(①气候不冷不热②使人感到亲切)(3)用修改符号在原句修改病句。
①只要山势多么险峻,他就敢攀登。
②我国人口是世界上最多的国家。
(4)仿写句子。
白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱。
(5)选择省略号的不同用法。
a用于引文的省略;b用于列举的省略;c用在话语中间,表示说话断断续续。
①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
________②古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
【优质】和平,阅读答案word版本 (8页)
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==和平,阅读答案篇一:和平区历年六年级语文课外阅读试题和平区历年六年级语文课外阅读试题一、【02——03学年第一学期阶段检测】愿母亲的微笑永驻我爱哭。
委屈时哭,高兴时哭;取得一点点成绩时快乐地哭,偶遇挫折时伤心地哭。
妈妈常无可奈何地说:“你这孩子简直就是用泪水喂大的。
真没办法。
”是呀,没办法。
我真是佩服妈妈,因为妈妈从来不哭。
妈妈的胳膊骨折了,钻心的疼痛使她双眉紧蹙(cù),但她没有哭;那年闹旱灾,家里种的庄稼一大半绝收,妈妈双眼直直地盯着天空,但她没哭。
我轻轻地说:“妈妈,哭了您心里会好受些。
”可妈妈缓缓地摇了摇头说:“大人流汗,流血,不流泪。
”是的,妈妈流汗、流血,却不流泪。
不常流泪的人流泪是痛苦的,那是她的心在流血呀!我爱妈妈,我不愿让她流泪、流汗、流血。
可是,哎??妈妈看着成绩单,不相信地说:“考得这么差?”我低下头,默认了。
“为什么?”妈妈的声音提高了。
为什么?因为上课没听讲,那时我在玩随身带的小物件;因为作业没有做,自习时我在看小说;因为??可是我能这样说吗?一霎时,我像又看到了炎炎烈日下妈妈额头的汗珠,如墨的夜里妈妈浇地时的孤独身影??“我,我??”我多想找个充分的理由啊,可我怎么能欺骗妈妈!“妈妈!”惭愧吞噬着我的心。
泪,如断了线的珠子纷纷落下。
“哎,你一点也不体谅父母啊!”妈妈哽咽了。
我抬起头,(A)第一次看见妈妈清瘦的脸上挂着两颗晶莹的泪珠!啊,妈妈哭了!我怕了,抱着妈妈的胳膊,哭得更凶了。
妈妈啊,原谅女儿吧,愿这泪能抚平您心的伤痕!女儿会努力的??从那至今,我再没有流过泪;我要像妈妈一样,流汗、流血、不流泪。
我要用辛勤的汗水,用滚烫的血织成一条彩带,一头连着妈妈,一头连着我。
现在,妈妈又在为我缝棉衣了。
“慈母手中线,游子身上衣。
人教部编版六年级语文课外阅读练习题50(精编版)带答案解析
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人教部编版六年级语文课外阅读练习题50(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1.阅读欣赏,回答问题。
格登少年时对虫子很感兴趣,很想成为研究它们的科学家,可是他实在太“笨”了。
那天,从伊顿公学加德姆老师手中,格登接过自己的成绩单,看了看,顿时满脸通红,羞愧不已。
是的,这的确是一份令人尴尬的成绩单,分数惨不忍睹。
各科成绩的总和不及人家的零头,尤其是理科,门门功课倒数,而生物学甚至在全年级250名学生中排倒数第一。
加德姆老师给予的评语更加令人难堪,他说:“我相信你想成为科学家,但以你目前的学业表现,这个想法非常荒谬。
你连简单的生物知识都学不会,根本不可能成为专家,对于你个人以及想教导你的人来说,这根本是浪费时间。
”拿着成绩单,格登郁闷极了,含着眼泪跑到了自己的“实验室”——那是学校一间闲置的小仓库,他课余时在那里饲养了很多毛毛虫。
忽然,一只蝴蝶在他眼前飞舞了几圈,扑落在成绩单上。
格登不禁眼前一亮,这才注意到,原来他所饲养的毛毛虫好多已经变成蝴蝶,在仓房里翩翩起舞。
他甚至注意到,一只蝴蝶正在从蛹壳中挣脱出来,那柔软皱缩的翅片,就在空中尽力地伸展着,虽然艰难,却很执着。
格登深受感染,满心郁闷烟消云散。
他想,我这只笨笨的毛毛虫,难道真如加德姆老师所说,不能羽化成蝶吗?于是,他把差评成绩单放在自己房间的书桌上,用玻璃板压着。
此后,每隔一段时间,他都会盯着它看上一会儿,明显是在与之较劲。
这样的举动,不止一次,也不止两次,是无数次;坚持了不止一年,也不止两年,而是六十四年……凭着一股倔强劲儿,格登发奋学习,刻苦钻研,一次又一次用实际成就向那份差评成绩单宣告:“你所说的不是事实!”中学毕业后,他考入牛津大学,攻读动物学;25岁那年,他成功克隆出一只青蛙而一举成名,被称为“克隆之父”;79岁时,因为巨大的专业成就,他荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖。
(1)“惨不忍睹”的意思是________。
在文中表现在哪些地方?用横线画出来。
天津和平区重点小学六年级语文学科练习册答案
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和平区2011-2012学年度第二学期(春季)六年级语文学科练习册部分参考答案1 文言文两侧四.联系课文,解释下面句子的意思1.难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。
2.我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远3.谁说你的知识渊博呢?六.阅读分析(一)2.B 3.只听弈秋的教导。
4.说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。
(二)3.比喻太阳车盖盘盂2 匆匆八.填空:朱自清散文匆匆无奈惋惜九.阅读分析3.跨过飞去溜走闪过4.拟人时光匆匆流逝5.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜3 桃花心木七.填空:台湾林清玄散文树苗的生长人的成长生活考验依赖性八.阅读分析2.C3.生活中不可预料的一些坎坷,曲折,磨难4.因为种树人的目的就是让树木适应环境,把很少的养分转化为巨人的能量,经得起风吹雨打的锻炼,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长。
如种树人所愿,现在桃花心木也不会枯萎了,说明他种树成功了。
5 手指四.写出下列句中加点词语的反义词:1.柔和伟大五. 写出下列句中加点词语的反义词:1.承受秀美6 北京的春节七.填空老舍时间人民的活动温习美好认同喜爱八.阅读分析1.正月十五元宵节三除夕正月初一2.排比数量种类3.元宵节红火而美丽的景象7 藏戏五.写出下列句中加点词语的近义词: 1.温柔(温顺) 2.忠厚8 各具特色的民居六.写出下列句子的说明方法:1.打比方 2.列数字打比方9 和田的维吾尔五. 写出下列句中加点词语的近义词: 1.清脆 2.丰富10 十六年前的回忆七.写出加点词语的反义词:沉着——慌张伟人——渺小八.填空:回忆录李星华第一人称李大钊忠于革命坚贞不屈九.阅读分析: 2.B 3.反问我不能离开 4.对革命高度负责12 为人民服务七. 写出下列句中加点词语的近义词:1.采纳 2.兴盛九.填空:毛泽东张思德为人民服务十.阅读分析本来 3.有的 4.人总是要死的,但死的意义要 14.14.卖火柴的小女孩五.读课文的最后三个自然段,回答问题1.这句话的意思是小女孩离开了人世,在美妙的幻觉中死去了。
人教部编版六年级语文课外阅读练习题40带答案解析
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人教部编版六年级语文课外阅读练习题40带答案解析一、部编版六年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。
掌声上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似_______(sìshì)的,不_______(再在)像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次_______(连联)欢会上,还让同学们教_______(jiāo jiào)她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。
英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”(1)从文中括号内选出正确的音节和汉字。
(2)读句子,注意加下划线的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
(3)英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。
英子的情感变化:________—________—________—________(4)短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?(5)英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。
19年沈阳和平区6年毕业真题语文
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19年沈阳和平区6年毕业真题语文一、根据语境写词语。
(10分)1、农忙季节又到了,大街上看不到人们在xián ɡuànɡ(),只有在农田里才看到他们ɡēnɡ yún()的身影。
2、园子里种了一棵yīng táo()树,我们常常用chú tou ()除草,拿着shuǐ piáo()给它浇水,施肥。
终于,果子成熟了,一个个yuánɡǔnɡǔn()的樱桃挂在树上,我们心里乐开了花。
3、春天到了,爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bádiào (),用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平,还东一脚西一脚地xiānào()。
几天后,爷爷种的菜发芽了,我和爷爷一起chǎn dì(),我往往把菜苗当做野菜个(ɡē diào),把野菜留着。
二、判断下列加点字读音的对错,正确的在括号里打“√”,错误的在括号里改正过来。
(8分)浩渺miǎo()万顷qīnɡ()耄耋zhì ()旖旎nǐ()葬zhànɡ身()瑞ruì士()无垠yín()玷zhàn污 ( )三、选择题。
(10分)1、下列选项中画线字读音完全正确的一项是()。
A、拴(shuān)着樱(yīn)桃B、河蚌(fēnɡ)逛(ɡuànɡ)街C、倭瓜(wō)葬(zànɡ)身D、萌(mēnɡ)动菜种(zhǒnɡ)2、下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是()。
A、“因为我太小,拿不到锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来。
”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B、“(我)往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾巴草当作谷穗留着。
”这句话说明“我”做错了以后,祖父没有骂“我”,反而笑,对“我”很宽容。
C、“祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。
”这一句是说祖父教“我”认识谷子,对“我”很有耐心。
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和平区历年六年级语文课外阅读试题一、【02——03学年第一学期阶段检测】愿母亲的微笑永驻我爱哭。
委屈时哭,高兴时哭;取得一点点成绩时快乐地哭,偶遇挫折时伤心地哭。
妈妈常无可奈何地说:“你这孩子简直就是用泪水喂大的。
真没办法。
”是呀,没办法。
我真是佩服妈妈,因为妈妈从来不哭。
妈妈的胳膊骨折了,钻心的疼痛使她双眉紧蹙(cù),但她没有哭;那年闹旱灾,家里种的庄稼一大半绝收,妈妈双眼直直地盯着天空,但她没哭。
我轻轻地说:“妈妈,哭了您心里会好受些。
”可妈妈缓缓地摇了摇头说:“大人流汗,流血,不流泪。
”是的,妈妈流汗、流血,却不流泪。
不常流泪的人流泪是痛苦的,那是她的心在流血呀!我爱妈妈,我不愿让她流泪、流汗、流血。
可是,哎……妈妈看着成绩单,不相信地说:“考得这么差?”我低下头,默认了。
“为什么?”妈妈的声音提高了。
为什么?因为上课没听讲,那时我在玩随身带的小物件;因为作业没有做,自习时我在看小说;因为……可是我能这样说吗?一霎时,我像又看到了炎炎烈日下妈妈额头的汗珠,如墨的夜里妈妈浇地时的孤独身影……“我,我……”我多想找个充分的理由啊,可我怎么能欺骗妈妈!“妈妈!”惭愧吞噬着我的心。
泪,如断了线的珠子纷纷落下。
“哎,你一点也不体谅父母啊!”妈妈哽咽了。
我抬起头,(A)第一次看见妈妈清瘦的脸上挂着两颗晶莹的泪珠!啊,妈妈哭了!我怕了,抱着妈妈的胳膊,哭得更凶了。
妈妈啊,原谅女儿吧,愿这泪能抚平您心的伤痕!女儿会努力的……从那至今,我再没有流过泪;我要像妈妈一样,流汗、流血、不流泪。
我要用辛勤的汗水,用滚烫的血织成一条彩带,一头连着妈妈,一头连着我。
现在,妈妈又在为我缝棉衣了。
“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”我轻轻地走到妈妈跟前,悄悄递上一杯热茶。
妈妈抬起头,(B)脸上绽开了春晖似的笑容。
啊,妈妈好美!一霎时,我心中升起一个渴望:我愿以终生的努力换取这微笑,愿它永驻妈妈脸上。
25、给下列加点字注音。
(3分)吞噬.()哽.咽()晶莹.()26、文中画横线的语句是对妈妈的描写,A处表现了妈妈的心情,B处表现了妈妈的心情。
(3分)27、妈妈流泪是因为()(2分)A 自己骨折以后钻心的疼痛。
B女儿学习不用功,不体谅家长的艰辛。
C女儿考试成绩不佳,还欺骗家长。
28、对“我要用辛勤的汗水,用滚烫的血织成一条彩带,一头连着妈妈,一头连着我。
”这句话的含义理解最准确的一项是()(2分)A 我要把辛勤劳动换来的成果作为礼物送给妈妈。
B 我要努力奋斗,做一个和妈妈一样的人。
C 我要像妈妈一样做个坚强的人,用自己的付出来回报妈妈的深情。
29、文章最后一节表达了作者怎样的愿望?(2分)二、【02——03第一学期期末检测】母亲节的礼物①红灯,公交车缓缓停下,全车人都欣赏着窗外的流光溢彩,忽然一声清脆的童音响起:“母亲节!妈,是你的节日。
”②母亲节?糟糕,我还没买礼物,该死,如此重要的节日我竟忘了,好在为时未晚,来得及弥补。
只是,该买什么礼物呢?③第一次过母亲节是在别人指导下,买了最最标准的礼物——康乃馨。
平生头一次买花,花送给母亲。
她的惊讶和激动在我意料之外,更让我不安:仅仅一束花,母亲就那么高兴.她的易满足使我醒悟平日的疏忽,愧疚慢慢袭上心头:明年,明年一定买件特别的礼物!④第二年。
我找了好几条街巷,才买回了母亲时常提及却难以购到的特色糕点。
看到这件“礼物”的一刹那,母亲额头细细的皱纹似乎熨平了:糕点,我和姐姐分享完了,那漾着笑意的眼睛却始终在记忆里浮动。
触动之下,我暗暗思索:明年,明年我要让母亲大吃一惊。
⑤可是,买什么样的礼物能使母亲所有的皱纹全熨平呢?正想着,童音忽然又响起:“妈,你要我送你什么——我没有钱,什么都买不了……”声音渐趋沮丧。
做母亲的于是笑着逗儿子:“怎么办呢?你没有钱,那我的礼物不是得不到了?”“有了!“童音兴奋起来,“今晚我不睡觉,给你当保镖送你上班。
”这种郑重其事令众人哑然失笑。
那母亲的声音格外轻柔:“好儿子,妈不用你当保镖。
”“为什么?那是我的礼物!”母亲的声音一定一顿地响起:“你的礼物,妈已收下!”⑥“收下了?”几乎同时,车上的每一个人除了小男孩外,都明白了这句话的含义。
几分钟前还在困扰我的难题也在这母子的对话中忽地解决了,心头顿时一松:其实母亲节的礼物是最好、最容易送出的。
27、给文中加点字注音。
(2分)弥补()熨平()28、摘录文中出现的两个成语。
(2分)29、本文的线索是()。
(1分)A 母亲B母亲节C母亲节的礼物 D 礼物30、本文使用的最为主要的描写手法是。
(1分)31、第⑥自然段的开头句是个问句,提出疑问的人是()。
(1分)A “我”B小男孩 C 车上的乘客 D 孩子的母亲32、.为什么说“母亲节的礼物是最好、最容易送出的”?(3分)33、本文共六个自然段,从记叙顺序上看,第③④属于。
(1分)三、【02——03第二学期阶段检测】秘密那是我在百货店玩具柜台工作时遇到的一件一生都难以忘记的事情。
“对不起,您能听一下这孩子的话吗?”我被一个三十多岁的母亲叫住。
有一个七八岁光景的男孩子站在她旁边。
那男孩像贝壳一样闭着嘴,眼睛只是向下看着地面。
他母亲以严厉的语气说:“快点,这位阿姨很忙!”我感到空气骤然紧张起来,到底是什么事呢?我一边猜想着,一边仔细打量这母子俩。
我发现男孩手中握着什么东西,他那双小手还有点颤抖——那是件当时很受孩子们欢迎的玩具,这种玩具每次进货都被抢购一空,而且被盗窃的数量不亚于销售量。
“怎么了,你说点什么呀!”他母亲很生气,眼眶里充满了泪水。
这时,男孩已经抽抽噎噎地哭了起来。
我的心脏仿佛被猛戳了一下,我又一次面向孩子。
我想我必须要听他说句话,我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。
这时,他的手不自然地伸开,被揉搓得破烂的包装中露出了玩具。
“我没想拿……”他费了很大力气才说出这句话。
我现在还记得,孩子最后泣不成声地说了一句“对不起。
”母亲那时的表情难以形容,我感到她好像放心似的深叹了一口气。
然后,他母亲干脆地对我说:“请叫你们负责人来,我来跟他说。
”这时,我第一次懂得了母亲对孩子深深的爱和教育子女的不易,我被母亲的行为深深地感动了。
“不用了,我收下这玩具钱,这件事就作为我们三个人的秘密吧,孩子也明白了自己做错了事,这就够了。
”我觉得自己只道出了心情的一半,眼泪就已经流到了面颊上。
那位母亲几次向我鞠躬表示歉意的身影,我现在还记着,而且永远也忘不掉。
23.为下列加点字注音。
骤.然()歉.意()24.联系上下文,为加点词语选择恰当的解释。
有一个七八岁光景..的男孩子站在她旁边。
()A 时光景物B 表示估计C 境况,状况D 情景25.联系上下文,理解下面这句话的含义。
“我想我必须要听他说句话,我甚至感到这个瞬间可能会左右孩子今后的人生。
”26.下面的文字是对文中三个人物的特点的概括,其中不正确的一项是()。
A 母亲:爱子愈深,责子愈切。
B 男孩:能改正自己的错误。
C “我”:服务周到,息事宁人。
27.从文中找出与画“——”的句子相照应的一句话,抄写在横线上。
(1分)28.短文以“秘密”为题,对其含义理解最准确的一项是()。
A、男孩所做的这件事很不光彩,不能让人知道。
B、“我”认为男孩已经承认了错误,就没有必要再张扬,那样会伤害他的自尊心。
C、“我”保护了男孩的自尊心,还懂得了成功教育子女的“秘密”,那就是严格要求他们。
四、【03——04第一学期阶段检测】最后的苹果书房里有一扇朝南的窗户,站在那儿向外看,约三里处是一座小山,翻过山就是一片苹果园。
写作之余,我散步的终点,就是这片栽满果树的地方。
深秋的一天,我又来到这里。
果农的窝棚已空,夕阳下,几只小鸟在上面整理着羽毛;苹果树的叶子稀疏金黄,微风吹来,不时地飘向我脚下的小路。
就在我沉醉于眼前的这片世界时,我发现了一只苹果,它挂地一个树杈的中间,大小如我的拳头。
显然,这是一只被遗忘了采摘的苹果,因为它所在的位置非常隐蔽。
()我不是在抬起头的时候,恰好向它那个方向看去,根本()发现不了它。
要不要摘下那只苹果?我犹豫了好一会儿。
最后,我还是决定不去动它,因为这样能给我一个理由,在下一次散步的时候不再半路折回;另外我还有一个想法,就是想看看,一只苹果,在没有人提前摘的情况下,会是怎样一种结果。
立冬、小雪、冬至,日子一天天过去。
就在我第五次去看它的时候,这只苹果不见了。
也许是它已不愿呆在枝头,总之,在我寻找它的时候,它正躺在树下的一堆枯叶里。
自从搬到郊外居住以后,我无数次来这里散步。
从果农摘下的第一批青涩的果子,到收获结束、果农运走最后一批,我都购买和品尝过。
然而,像我眼前的这只苹果,我还从来没有见过,它的外形是那样饱满而圆润,它的色泽是那样金黄厚重。
这只苹果被我带回家后,在我的书房里又呆了近两个月。
直到有一天,儿子问我:“妈妈,你在哪儿弄的那只苹果,怎么那么甜呀?”我这才知道,果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了。
不过,从那天起,我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼;也是从那天起,对那些年纪轻轻就已经功成名就的人,我也不再羡慕。
我变得更加内敛、更加专注,因为那只苹果让我明白了:。
26.给下列加点字注音。
(2分)青涩.()内敛.()27.在文中的括号一填写恰当的关联词语。
28面对那个最后的苹果,“我”决定不去动它的原因是什么?(2分)29.那个苹果被“我”带回家后“放在书房里近两个月”的原因是()。
(填序号)(2分)A 这是家里的最后一个苹果,“我”十分珍惜,不舍得吃掉。
B 这个苹果因为放得太久,已经不能再食用了。
C这个苹果的外形饱满而圆润、色泽金黄厚重,“我”非常喜欢。
30.文章最后一句话的的空白处应填入的最恰当的一句是()。
(填序号)(2分)A最后成熟的果子最好吃B最后成熟的果子最甜,并且最不容易腐烂C人到老年,自然就会变得成熟五、【03——04学第一学期期末检测】金色花偶尔看见人家阳台上花草缤纷,激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠,月季,文竹……开始还能记着浇花、松土,但到底很难始终坚持。
我这才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事情。
只有仙人掌活下来了:不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的嘴,贪婪地啄食着阳光和空气。
可这.并未给我带来欢欣。
它既不美,也不雅。
我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生长该有多好啊。
对于它的存在,我却不再关心。
许久后的一个黄昏,我倚着阳台远望,无意中瞥见了这盆仙人掌。
它竟横添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我却忍不住大笑起来。
它的大小掌节歪歪斜斜,怪模怪样,那绿色的掌面,皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸。