《蝉》的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
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《蝉》的教案
一、教案简介:
本教案以中学语文课堂教学为背景,针对中学高年级学生设计。
通过学生对名著《蝉》的阅读理解和文学鉴赏,旨在培养学生的文
学素养、阅读能力和表达能力。
二、教学目标:
1. 通过阅读文学作品《蝉》,使学生了解作者写作意图,探讨
人生哲理;
2. 提高学生的阅读理解能力,培养学生细致观察、深入思考的
能力;
3. 培养学生的文学鉴赏能力,准确理解文学语言,欣赏作品的
艺术之美;
4. 提高学生的写作能力,通过写作实践表达自己的思想和感受。
三、教学内容:
1. 文学作品《蝉》的阅读;
2. 《蝉》中的人物形象及其作用;
3. 《蝉》的主题与人生哲理;
4. 文学语言的鉴赏与运用;
5. 通过写作表达对《蝉》的理解。
四、教学过程:
1. 导入:介绍《蝉》的背景和作者简介,激发学生对文学作品
的兴趣。
2. 阅读与理解:
(1)第一轮阅读:学生自主阅读《蝉》,初步了解故事情节、人物形象和主题。
(2)第二轮阅读:教师以段落为单位,引导学生深入理解文本,解剖作者的叙事技巧和感情表达。
例如,针对某一段落,教师可以提出以下问题:
- 这段文字描写了哪些事物和景象?
- 作者用了哪些修辞手法?
- 这段文字给你的感觉是什么?
- 你从这段文字中读出了什么含义?
3. 人物形象与作用:
让学生就故事中的人物形象展开讨论,思考作者通过这些形象
传递了怎样的信息和意义。
4. 主题与人生哲理:
引导学生深入探讨《蝉》的主题,并思考其中的人生哲理。
例如,可以提出以下问题:
- 故事中有哪些主题?
- 作者通过哪些手法表达了这些主题?
- 你认为作者想要传达什么样的人生哲理?
5. 文学语言的鉴赏与运用:
教师引导学生学习和欣赏《蝉》中的文学语言,包括修辞手法、比喻、意象等。
并课后布置相关作业,要求学生能够使用所学的文
学语言写出几句自己的文字。
6. 写作实践:
让学生就自己对《蝉》的理解和感受进行写作表达,可以是感想、评论或者文字鉴赏等形式。
五、教学评价:
通过课堂讨论、阅读理解题和写作作业等方式,对学生的理解
能力、表达能力和创造能力进行评价。
六、教学延伸:
学生可以拓展对文学作品的研究,阅读相关的扩展材料,了解
蝉的生态特点和文化意义等。
七、教学资源:
1. 电子或纸质版的《蝉》小说;
2. 相关课外阅读材料或扩展资料;
3. 讲台、黑板或投影仪等教学工具。
八、教学总结:
通过对《蝉》的教学,学生可以在阅读和理解中提高自己的文学素养,了解文学作品背后深刻的人生哲理。
同时,通过写作实践可以提高学生的表达能力和批判思维能力。
文学教学旨在培养学生的人文关怀和审美情趣,让学生在阅读中获得快乐、成长和思考。