社会主义核心价值体系与思想政治教育的关系

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价值 教 育 的 前提 和基 础 ,价 值 教 育是 知 识教 育 的
社会主义核心价值体系与
目的 、导 向和动 力 。因 此 ,思 想政 治教 育科在20 年第9 《 09 期 党政干部论坛 》发 表文章认为,将社会主义核心价值体系融入思想 政治 教育全 过程 ,必 须要 厘 清两 者 之 间的关 系 。
语境 ,是具体语言形式赖以存在的环境。行政领 导者 所 处 的公 共 管 理 语境 系统 是 广义 语境 中社 会 文化 形 态 的一 部 分 。在 当代 社 会 ,公 共管 理语 境 系统 呈 现 出 多元 化 ,其 中最 主 要 的两 个具 体语 境
是官 方 语 境 和公 共语 境 。官 方语 境 是适 用 于机 关

9 一
这四个方面的内容是社会主义意识形态在当代最本质的体现思想政治教育的根本目的之一也是要不断巩同这种意识形态因此在新世纪新阶段必须把社会主义核心价值体系的构成要素作为现阶段思想政治教育的主要内容思想政治教育的其它内容都应当围绕和巩吲这些内容展开
政工”。
内 容包 括 , 识教 育 和 价 值 教育 ,其 中知 识教 育是 册
的重要 载体 。作 者认 为 ,思 想政 治 教 育 是社 会 主 义核心 价 值体 系 的重 要 载体 ,可 以从 一个 角 度 去 看 。一 是从 意 识形态 的角 度 看 :社 会 主义 核 心价 .
内部 ,官方场合 的语言行为 ,体现的是公共管理 的传统语境。它表现的是一种符号权力。公共语
应 。官方语境和公共语境有两个相对独立的话语 系统 ,这 是 客 观存 在 的语 言现 象 。但 两 者之 问并
非 是 完 全对 立 的 ,行 政 领 导者 可 以通 过语 境 转换 游 刃于 两个语 境 之 问 。
2 语 境 切 换 :适 应 公 共 语 境 的 角 色 变换 。 .
的主要 内容 。 内学 者 大多 数 将 思 想政 治 教 育 内 容归 纳 为世 界观 、人 生观 、道 德 观 、政 治 观 ,后
来又 有 学者 加入 了法 治观 。思 想 政 治教 育 随 着社 会 的发 展 以及政 治 文 明 的进 步 ,其 内容 也 在不 断 地充 实 和完 善 。十 六 屑六 中全 会 明确 了社 会 主义
1 .社 会 主 义核 心 价 值 体 系是 思 想 政 治教 育
功能和作用 ,一个是知识的灌输 ,一个是价值观 的培 育 。社 会 主义 核 心价 值 体 系 能否 深人 人 心 , 成为 社 会普 遍 的价 值认 同 ,发 挥好 思 想政 治 教育
价 值 观培 育功 能 的作 用不 容忽 视 。
的主要 内容 ,思 想 政 治教 育 的其 它 内容 都应 当围 绕 和巩 吲这些 内容 展开 。
2 思 想 政 治教 育 是社 会 主 义核 心 价 值 体 系 .
级 行政 领 导 者都 面 临着 从 官方 语 境 向公 共语 境转
换 的 问题 。 1 语 境 识 别 :区分 两种 语 境 的基 本 特征 .
信息时代信息传播速度快 、范罔广 的特点 ,常常 使一些本来属于官方内部 的事因媒体的报道或网
络 的曝 光 ,而演 变 为公 共 事 件 。 同时在 公共 事件 的 处 理 中 ,又 交 织 着 官 方 话 语 和 公 共 话 语 。 因
心——价值观 的展示 中潜移默化地影响着人们。 一是 从教 育 的功 能 角度 看 :思想 政 治 教 育 的基本
境 是 适 用 于公 共 领 域 的语 言行 为 ,其 中公 共领 域 是 指 公 众 自南表 达 和 自F对话 的空 间 ,具 有大众 } 1 化 、通 俗 化 的特 征 ,更 重 要 的 是 体 现 了权 力 淡 化 、价 值 多元化 。 长 期 以来 ,由 于公 共权 力 的无 限延 伸 ,官方 语 境成 为公 共 管理 中事 实 上 的唯 一通 行 语境 。这 导 致 了公 共 语 境 的长 期 缺失 ,也 使许 多行政 领导 者 只适 应 官 方语 境 ,对 公共 语 境 则 不熟 悉也 不适
值体系作为一种意识形态 ,在很大程度上起着传
播社 会 主义核 心 价值 观 并使 社 会 成 员加 以 内化 的 功 能 。社 会 主义 核心 价 值体 系 的确 立 和传 播 ,在 对 民众 进行 思 想 政治 教 育 的 过程 中起 着 不 可 替代 的作用 。二是 从 文化 的角度 看 :价值 观 是 社会 文
化体 系的 内核 和灵 魂 ,是 社会 文化 的精 神之所 在 ,代 表 着社 会对 应 该 提倡 什 么 ,应 该 反 对什 么 的规范性判断。推进社会 主义文化的大繁荣 ,首 先需要建设社会 主义核心价值体系 ,以此来增强
社会 主 义 意 识形 态 的吸 引力 和凝 聚力 。思 想政 治 教育 承 载 着大量 文 化 的 内容 ,而 文化 也 从各 个层 面展 现 出社 会核 心 价 值观 ,社 会 主义 核 心价 值 体 系 依 托 于 文 化 ,在 思 想 政 治 教 育 对 文 化 的 核
行政领导者 的语境 转换 艺术
《领 导 科 学 》2 0年 8 ( )发 表 赵 泽 09 月 下
洪 、陈侨 予 的文 章指 出 ,语境 的转 换 事实上 是权 力 观念 的转 换 。在 公 民社会 逐 渐 兴起 的时代 ,各
核 心 价 值 体 系 的基 本 内容 为 马 克 思 主 义 指 导 思
想 、中国特 色社 会 主 义共 同理 想 、以爱 圉主 义为
核心 的民族 精神和 以改革创新 为 核心 的时代精 神 、社会 主义荣 辱 观 。这 四个 方 面 的 内容 ,是 社
会 主义 意识 形态 在 当代 最 本 质 的体 现 ,思想 政 治 教育 的根 本 目的之 一 也是 要 不 断巩 同这 种 意 识形 态 因 此 ,在新 世 纪新 阶段 ,必须 把 社 会 主义 核 心价值 体 系 的构 成 要素 作 为 现 阶段 思 想 政 治教 育
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