股权转让协议书通用版样式3篇

《平等尊重你我他》教案示例
教学过程：
导入新课：
《简•爱》里简•爱说：“你认为我贫穷、普通、平凡，就没有灵魂，没有心吗？那么，你错了。

我和你一样有血有肉。

如果上帝赐予我美貌和财富，我也会让你难以离开我就像我现在难以离开你一样。

这是我的灵魂在对你的灵魂讲话，我们在上帝面前是平等的。

”
通过这段文字导入平等的问题：一、人人生而平等。

讨论：
唐凡的爸爸是市长，劳动时总是颐指气使，认为别人都是小市民，自己是公子，偷懒不干活。

柯小安的家里很有钱，平时穿的是名牌，看到同学穿的衣服总是嗤之以鼻，嘲笑没品位。

郭炎是班级的学习委员，成绩优异。

当同学请教他问题时总是轻蔑取笑，嘲笑别人太笨，这种问题都不会。

教师组织学生讨论：你会和他们三个做朋友吗？为什么？说说你的理由？
教师总结：金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。

人人境遇和条件不同，但人人平等。

调查：
乘搭公共交通工具时，若车厢内只剩下一个坐位，而隔邻坐着一位非洲黑人，你会坐在他的旁边吗？
班中有一位同学的爸爸是杀人犯，你会否跟他做朋友呢？
若学校安排同学和弱能（弱智）学校的同学一起活动，你会主动参与吗？
结合图片“弱势群体”，教师调查学生的平等意识。

教师总结出正确的平等意识：平等对待他人、取长补短。

二、尊重从你我做起
通过表格调查学生对待他人的态度。

学生讨论对待他人应该怎样做。

教师总结：人们需要相互尊重。

尊重他人要礼貌待人、平等待人。

展示图片：“悠着点儿”、“自家没阳台”等组织学生讨论：这些人的行为是尊重社会的行为吗？为什么？你有过其中的行为吗？我们应该如何做到尊重社会？教师可设置一些情境，如在公共场所的行为等等，让学生比较自己进行反省，自己是不是能够做到尊重他人，
尊重自然，尊重环境。

展示图片：白色垃圾、爱护环境等，组织学生思考如何尊重自然。

教师总结：尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。