九年级物理全册第15章 电流和电路 第5节 串并联电路中电流的规律课件 新版新人教版2
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• （3）把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测
出两处的电流为IB、IC。
• 分析比较IA、IB、IC三者大小，发现： 。
• （4）再换两个灯泡，重做一次实验，观察是否得到上 面同样的规律。串联电路Fra bibliotek教师点拨
• （1）实验时，先画出电路图，按电路图连接 电路；电流表应跟灯泡串联；要选择好电流表 的量程；电流表的正负接线柱不能接反了；电 流表不能直接接到电源的两极上。
跟踪练习（2）
• 2．在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出 图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论．为 了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是
（） A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流
跟踪练习
• 2.如甲图电路，当开关S闭合后，电流表的指针 偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过 (填“电源、‘L1”或“L2”)的电流，b电流表的读 数应为 安。(电流表量程为0~0.6 A)
Thank You !
• （2）把电流表接在A点处，经检查无误后，闭合开关 ，记下电流表的示数IA。
• （3）把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别 测出两处的电流为IB、IC。
•
• 分析比较IA、IB、IC三者大小，发现：
。
• （4）再换两个规格不一样的灯泡，重做一次实验，
观察是否得到上面同样的规律。 并联电路
教师点拨
大家好
1
串、并联电路中电流 的规律
出示目标
• 1．会设计实验探究串联电路电流的规 律
• 2．会设计实验探究并联电路电流的规 律
学习指导
1
串联电路的电流规律
2
并联电路的电流规律
4
【学习指导一】串联电路的电流 规律
自主 预习
小组 讨论
教师 点拨
跟踪 练习
自主预习
• 1．阅读课本第49、50页，完成下列填空：
【学习指导二】并联电路的电流规律
自主 预习
小组 讨论
教师 点拨
跟踪 练习
自主预习
• 阅读课本第50、51页，完成下列填空：
• （1）探究时，要用电流表分别测量A、B
、C三点处的电流，然后
，
再次测量三点的电流，看看是否还有同样
的关系。
• （2）并联电路电流的规律是： 。
小组讨论
• （1）取两节干电池、两个规格一样灯泡、一个开关 、若干导线，按照下面电路图连接好电路。
• （1）并联电路中，电流有多条路径，干路电流就 像河流的主干道，支路电流就像河流的分支，电 流分开再聚合，就像河流分开再汇聚，所以干路 电流大于支路，并且等于各支路的电流之和。
• （2）在由多个用电器组成的并联电路中，干路电 流及各支路的电流关系可表示为I＝I1＋I2＋…＋In 。
• （3）两个灯泡规格相同时，两个支路电流相等； 两个灯泡规格不相同时，两个支路电流不相等； 但是无论灯泡规格是相同还是不相同，支路电流 之和总等于干路电流。
• （1）科学探究的六个要素分别是
、
、、、
、
。
• （2）探究时，要用电流表分别测量A、B、C三点处
的电流，然后
，再次测量三点的电流，
看看是否还有同样的关系。
• （3）串联电路电流的规律是：
。
小组讨论
• （1）取两节干电池、两个灯泡、一个开关、若干导线 ，按照下面电路图连接好电路。
• （2）把电流表接在A点处，经检查无误后，闭合开关， 记下电流表的示数IA。
• （2）串联电路中，电流只有一条路径，就像 一条大河没有分支，它的电流大小不会改变， 处处相等。
• （3）在由多个用电器组成的串联电路中，各 处的电流关系可表示为I1＝I2＝…＝In。
跟踪练习（1）
• 1．如图所示的串联电路，闭合开关时（ ） A．通过A点电流大于B点的电流 B．通过B点电流大于C点的电流 C．通过A点电流大于c点的电流 D．通过A、B、C三点的电流相等
跟踪练习
• 1.如图所示电路中，电源电压保持不变。当 闭合开差S后，两灯均能发光，过了一会儿 ，L1灯熄灭，但L2仍在发光，经检查L1灯丝 被烧断了。对前后二种不同情况下电路中 电流表示数的判断正确的是（ ）
A．A1表示数减小，A2表示数不变 B．A1、A2表示数均不变 C．A1表示数减小，A2表示数增大 D．A1、A2表示数均增大
出两处的电流为IB、IC。
• 分析比较IA、IB、IC三者大小，发现： 。
• （4）再换两个灯泡，重做一次实验，观察是否得到上 面同样的规律。串联电路Fra bibliotek教师点拨
• （1）实验时，先画出电路图，按电路图连接 电路；电流表应跟灯泡串联；要选择好电流表 的量程；电流表的正负接线柱不能接反了；电 流表不能直接接到电源的两极上。
跟踪练习（2）
• 2．在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出 图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论．为 了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是
（） A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流
跟踪练习
• 2.如甲图电路，当开关S闭合后，电流表的指针 偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过 (填“电源、‘L1”或“L2”)的电流，b电流表的读 数应为 安。(电流表量程为0~0.6 A)
Thank You !
• （2）把电流表接在A点处，经检查无误后，闭合开关 ，记下电流表的示数IA。
• （3）把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别 测出两处的电流为IB、IC。
•
• 分析比较IA、IB、IC三者大小，发现：
。
• （4）再换两个规格不一样的灯泡，重做一次实验，
观察是否得到上面同样的规律。 并联电路
教师点拨
大家好
1
串、并联电路中电流 的规律
出示目标
• 1．会设计实验探究串联电路电流的规 律
• 2．会设计实验探究并联电路电流的规 律
学习指导
1
串联电路的电流规律
2
并联电路的电流规律
4
【学习指导一】串联电路的电流 规律
自主 预习
小组 讨论
教师 点拨
跟踪 练习
自主预习
• 1．阅读课本第49、50页，完成下列填空：
【学习指导二】并联电路的电流规律
自主 预习
小组 讨论
教师 点拨
跟踪 练习
自主预习
• 阅读课本第50、51页，完成下列填空：
• （1）探究时，要用电流表分别测量A、B
、C三点处的电流，然后
，
再次测量三点的电流，看看是否还有同样
的关系。
• （2）并联电路电流的规律是： 。
小组讨论
• （1）取两节干电池、两个规格一样灯泡、一个开关 、若干导线，按照下面电路图连接好电路。
• （1）并联电路中，电流有多条路径，干路电流就 像河流的主干道，支路电流就像河流的分支，电 流分开再聚合，就像河流分开再汇聚，所以干路 电流大于支路，并且等于各支路的电流之和。
• （2）在由多个用电器组成的并联电路中，干路电 流及各支路的电流关系可表示为I＝I1＋I2＋…＋In 。
• （3）两个灯泡规格相同时，两个支路电流相等； 两个灯泡规格不相同时，两个支路电流不相等； 但是无论灯泡规格是相同还是不相同，支路电流 之和总等于干路电流。
• （1）科学探究的六个要素分别是
、
、、、
、
。
• （2）探究时，要用电流表分别测量A、B、C三点处
的电流，然后
，再次测量三点的电流，
看看是否还有同样的关系。
• （3）串联电路电流的规律是：
。
小组讨论
• （1）取两节干电池、两个灯泡、一个开关、若干导线 ，按照下面电路图连接好电路。
• （2）把电流表接在A点处，经检查无误后，闭合开关， 记下电流表的示数IA。
• （2）串联电路中，电流只有一条路径，就像 一条大河没有分支，它的电流大小不会改变， 处处相等。
• （3）在由多个用电器组成的串联电路中，各 处的电流关系可表示为I1＝I2＝…＝In。
跟踪练习（1）
• 1．如图所示的串联电路，闭合开关时（ ） A．通过A点电流大于B点的电流 B．通过B点电流大于C点的电流 C．通过A点电流大于c点的电流 D．通过A、B、C三点的电流相等
跟踪练习
• 1.如图所示电路中，电源电压保持不变。当 闭合开差S后，两灯均能发光，过了一会儿 ，L1灯熄灭，但L2仍在发光，经检查L1灯丝 被烧断了。对前后二种不同情况下电路中 电流表示数的判断正确的是（ ）
A．A1表示数减小，A2表示数不变 B．A1、A2表示数均不变 C．A1表示数减小，A2表示数增大 D．A1、A2表示数均增大